富有新意才富有生命力—谈学校管理中的几点创新性做法

新世纪，人们已把期待与展望的视点聚焦于培养高素质人才的教育上。教育能否跟上时代发展的脚步，能否满足现代化社会对创新型、复合型人才的需求，能否承担起国家所赋予的“全方位提高劳动者素质”这一历史的重任，关键在于学校能否切实提高教育质量，学校管理者能否以富有新意的管理给教育教学工作注入鲜活的生命力。一、师德建设老戏新唱既为人师，就要有良好的师德风范。随着市场经济的发展，教师队伍中出现了一些与高尚师德相背离的现象。“一代师风影响着一代人风”。在人类社会已经跨入了二十一世纪的今天，我们仍要把“育师德、树形…     

学校制度管理要“三思”

近日参加一个学校管理研讨会，一位校长拿出厚厚的一本《制度汇编》告诉大家，他们学校注重制度建设，各方面的制度应有尽有、健全规范。笔者粗粗一翻：单单是教学管理方面的制度就有校本教研、听课评课、教学评价等十几项制度。[第一段]     

把握管理的“粗细度”

做任何事情都要讲究科学、适度,不能偏颇,更不能走极端。逾越了一定的“限度”,就必然会造成工作失误,学校管理也是如此。     

着力“三抓” 促进学校科学发展

学校是培养人才的重要阵地,如何创新管理,提高教育质量,实现学校的科学发展,办好让人民满意的学校已成为摆在教育工作者面前的一个重要课题。为什么有的学校     

落实三个到位，加强村校管理

村小学教学质量的提高，是提高乡镇整体教学质量的关键。抓村小管理，校长要做到认识和措施到位、分级管理到位、后勤服务到位，协同各种力量，采取有效措施，抓好村小工作。     

改善中专校管理的几点措施

一、加强制度建设,提高服务意识 中专学校要建立和完善管理制度,采取有效的管理措施,用制度来约束人……     

把师德教育作为学校管理的重要一环来抓

师德是教师之魂,是实施素质教育的奠基工程,教师是学校精神文明建设的主力军,建设一支师德形象好、业务素质高的教师队伍,是办好学校的根本所在,也是教育改革和发展的根本大计。为此,笔者曾主持工作的学校,始终把师德教育作为学校管理的重要一环来抓。     

强化“五抓”措施 提高队伍素质

素质高、业务强的教职工队伍是全面提高教育教学质量的前提和保证。如何有效地提高教职工队伍的整体素质，针对学校实际，本文从“抓班子、抓学习、抓活动、抓考评、抓激励”五个方面对此作了探讨。     

学校制度管理要“三思”

近日笔者参加某学校的管理研讨会，校长拿出厚厚的一本《制度汇编》，说他们学校注重制度建设，各方面的制度健全规范。粗粗一翻，单单是教学管理方面的制度就有校本教研、教学评价等十几项制度。可是会后与该校教师交谈，隐隐感觉到这些制度是喊在口头上、写在册子里的，管理上存在着“重建设、轻执行”的现象。在学校，制度是实现教育目标的重要保证，是学校实行管理的基础。笔者认为，学校制度管理要注意以下三点：     

抓学校管理动真的、来实的

近年来，我县贯彻落实有关教育的六项管理规定，突出“八个抓”，取得了可喜的成绩。全县重视抓学校管理，教学教研氛围越来越浓厚，教育质量逐年提高。1998年以来，全县有3个科研课题被省立项，获省教研成果奖21项及省教研工作集体奖17项。各类学校的办学条件明显改善，办学水平进一步提高。