恩格斯平等思想的现代意蕴——基于《反杜林论》文本分析

恩格斯在《反杜林论》中的平等思想是对马克思主义平等观的捍卫和发展。文章从《反杜林论》文本出发,通过对杜林平等思想的辩证批判来阐释恩格斯平等思想的基本内涵,结合新时代的历史方位去探究恩格斯平等思想的现代意蕴,对于回击西方社会思潮、构建社会主义平等观以及促进共同富裕目标的实现具有重要意义。     

《反杜林论》中的平等观解读

恩格斯在《反杜林论》中通过对杜林研究平等问题的先验主义方法论的批判,揭露了杜林平等观的抽象实质,并论述了马克思主义平等观的基本思想.解读恩格斯《反杜林论》中的平等观思想,不但对于理解马克思主义平等观及其方法论原则,而且对于今天如何应对各种抽象的价值论调,促进社会平等建设,构建社会主义和谐社会,有着重大的意义.     

试论杜林哲学的性质——读《唯物主义和经验批判主义》

恩格斯所著的《反杜林论》是一部伟大的马克思主义经典著作,在马克思主义发展史上占有极重要的地位,它阐述的马克思主义的基本原理,永远闪耀着真理的光辉。《反杜林论》是批制杜林的“论战性的著作”,因此,弄清杜林哲学的性质,对于正确的领会《反杜林论》哲学编的基本思想,深入理解恩格斯对杜林哲学批判的实质,具有重要的意义。笔者在学习列宁的《唯物主义和经验批制主义》一书的过程中,对杜林哲学的性质谈一点粗浅的看法。     

扬弃与建构:恩格斯唯物辩证法思想探析

恩格斯唯物辩证法思想的提出经历了《反杜林论》《自然辩证法》《费尔巴哈论》这三部著作的理论建构过程.建构的第一步是批判与扬弃:批判杜林给恩格斯系统阐述唯物辩证法思想提供了契机,扬弃黑格尔使恩格斯厘清了唯物辩证法最重要的思想来源.建构的第二步是理论奠基:确立了新的自然观并界定"运动"概念的内涵.建构的第三步是从自然界和人类...     

在尊重客观规律的基础上创新是思想政治教育生命力的源泉--读《反杜林论》谈自由与必然的关系在思想政治教育中的意义

本文从恩格斯在《反杜林论》中批判杜林关于自由与必然问题上的错误观点入手，分析了恩格斯所阐述的自由与必然的辩证关系在当今思想政治教育中的意义——既要追求不断创新，又要尊重思想政治教育规律，二者相统一是思想政治教育生命力的源泉。     

全国《反杜林论》学术研究概观

为了进一步推动《反杜林论》学术讨论不断向纵深发展,全国高等院校、党校和科研单位的一百多位从事《反杜林论》研究的学者和专家,于1982年8月经过反复酝酿和协商,成立了全国《反杜林论》研究会(1988年5月改名为中国恩格斯思想研究会),常设机构先设在黑龙江大学哲学系,1988年5月改设在北京大学哲学系。全国《反杜林论》研究会自成立以来,积极组织并深入开展了各种类型的学术研究活动。先后在济南(山东大学主办)、     

试论恩格斯的道德观

恩格斯的《反杜林论》批判了杜林的永恒道德观，比较系统、集中地阐述了马克思主义的道德学说，同时也阐明了恩格斯道德观的形成及道德的根源、本质、基本内容等问题。     

《反杜林论》中的平等思想探析CSSCI

《反杜林论》是一部非常重要的马克思主义经典著作,其中哲学部分专列一章论述了平等思想。在这一章中,恩格斯严厉批判了杜林关于平等问题的研究方法及其平等观,系统阐述了马克思主义的平等观,指出了平等不是"永恒的真理",而是"历史的产物"。《反杜林论》中关于平等思想的论述,有非常重要的理论价值和现实意义,为研究社会主义核心价值观等相关价值观问题提供了科学的分析方法和理论指导。     

马恩自由观之比较--以《手稿》和《反杜林论》为例

马克思的《手稿》和恩格斯的《反杜林论》都不是一部关于自由问题的理论专著 ,但此两部著作却包含着十分丰富的自由的思想。马克思的自由观偏重于揭示自由的内在性、社会性、主体性 ,而恩格斯则侧重于揭示自由的外在性、对象性和受动性     

恩格斯关于自由与必然的理论及其对大学生思想政治教育的启示

恩格斯在《反杜林论》中正确阐述了自由与必然的关系，它深刻地启示我们：在大学生思想政治教育中要关注人与社会的和谐发展，要按规律办事，还要认识到这项工作的长期性和复杂性。     

试论《费尔巴哈论》在马克思主义哲学史上的地位

《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(以下简称《费尔巴哈论》),是恩格斯晚年的一部重要的哲学著作。在这部著作中,恩格斯科学地论述了马克思主义哲学直接的理论来源及其与德国古典哲学之间的关系,阐明了马克思主义哲学产生的历史必然性,总结了马克思和恩格斯四十年来哲学思想成果和哲学斗争经验。列宁在《马克思主义的三个来源和三个组成部分》一文中说,马克思主义哲学这一崭新无产阶级世界观的一系列基本观点,在恩格斯的《费尔巴哈论》和《反杜林论》中得到了“十分明确和详尽地叙述”。《费尔巴哈论》在马克思主义哲学史上,占有非常重要的地位。     

恩格斯为什么作重要修改

1878年,《反杜林论》第一次出版。恩格斯在书中这样表述了唯物史观的结论:“以往的全部历史,都是阶级斗争的历史。”到了1882年,在《社会主义从空想到科学的发展》德文第一版中,恩格斯把这个结论修改为:“以往的全部历史,除原始状态外,都是阶级斗争的历史。”(《反杜林论》第24     

恩格斯重建劳动者个人所有制的思想

恩格斯重建劳动者个人所有制的思想中国人民大学博士生方竹兰人们习惯地认为，恩格斯在《反杜林论》里的一段话，不仅是他对马克思重建劳动者个人所有制理论内容的解释，也是他自己关于劳动者个人所有制思想的写照。这段话是：＂对任何一个懂德语的人来说，这就是，公有制...     

马克思主义的道德观——学习恩格斯《反杜林论》的体会

马克思主义的道德理论,是马克思主义教育原理的重要构成部分,是社会主义学校进行思想道德教育的重要内容。学习和研究马克思主义的道德原理,对于加强学校的思想道德教育是有现实意义的。马克思恩格斯关于道德的理论,较集中地反映在恩格斯所写的《反杜林论》伟大著作中。恩格斯在《反杜林论》第一篇哲学部分中,批判了杜林的永恒道德观,系统全面地阐述了马克思主义的道德原理。     

马克思主义哲学体系化的初步阐释——恩格斯《反杜林论》哲学编解读

本文通过对恩格斯《反杜林论》这一文本的解读,主要分析了恩格斯对于马克思主义哲学体系化的初步阐释,并在开头和结尾分别说明了马克思没有完成自身哲学体系化的主客观原因及对恩格斯这一哲学体系的不足之处。     

讲授“质量互变规律”最低参考书目

恩格斯,《自然辩证法》:《辩证法》。恩格斯:《反杜林论》:《第一编、十二辩证法。量和质》列宁:《卡尔·马克思》(辩证法一节)列宁:《谈谈辩证法》、《辩证法的要素》斯大林:《辩证唯物主义与历史唯物主义》第 (一)部分毛泽东:《矛盾论》毛泽东:《‘中国农村的社会主义高潮’序言》     

恩格斯和列宁的时空观

“一切存在的基本形式是时间和空间”,这是恩格斯提出的科学的对时间空间和物质关系的认识。恩格斯在《反杜林论》、列宁在《唯物主义和经验批判主义》中分别对如何认识时间、空间做了一定的论述,他们在批判了形而上学的时空观的同时,确立了唯物辩证的时空观,为马克思的社会时空观奠定了基础,也是我们客观地认识时间、空间的基础。     

讲授“否定之否定规律”最低参考书目

恩格斯:《反杜林论》:《第一编、十三辩证法。否定的否定》列宁:《卡尔·马克思》(辩证法一节) 列宁:《辩证法的要素》斯大林:《辩证唯物主义与历史唯物主义》第(一)部分     

浅谈高等数学中的辩证法

高等数学中有着丰富的、典型的、深刻的辩证法思想。恩格斯指出,“变量数学——其中最重要的部分是微积分——本质上不外是辩证法在数学方面的应用”(《反杜林论》第132页)。本文结合自己在高等数学教学中的体会,浅谈一下高等数学中的辩证法思想。     

《反杜林论》是革命性和科学性相统一的典范

《反杜林论》是恩格斯的一部重要著作,它的写作原因是鉴于十九世纪七十年代时,杜林企图对马克思主义的三个组成部分——哲学、政治经济学和科学社会主义实行全面的“变革”,并得到了伯恩斯坦等人的支持。为了纯洁马克思主义,使德国工人运动健康地发展,恩格斯对杜林的被称之为“又酸又大的果子”一些著作进行了细致的研究,写了《反杜林论》这部高度革命性和严格科学性相统一的光辉著作。