少数民族职业教育发展:价值、课程与模式

少数民族职业教育发展具有三个价值:有助于民族社会现代化;有助于经济崛起;有助于民族文化艺术的传承及发扬光大。职教专业及课程设置要紧密围绕上述价值展开,通过举办民族职教中心、区域外特设专业或班级、学徒制培养、劳动力转移培训工程等方式大力发展少数民族职业教育,要坚持灵活柔性的办学方式、挖掘资助文化艺术能人、交流合作、加强制度建设及进行专项投入改善办学条件等。     

实然与应然:中小学教科研的问题及出路

自教学改革以来,中小学教科研因对学校和教师发展具有特殊意蕴而受到广泛关注.然而理性反思中小学教科研现状,发现当前还存在研究主体褊狭、研究问题偏失和研究方法偏移的“三偏”问题.基于此展开思考,提出以团队发挥群力效应,以知识牢固研究根基,以问题彰显研究价值,以方法确保研究成效,以传播促进成果共享的路径,旨在为中小学教科研的深化发展提供一种思考的道路.     

论创新创业与职业教育中的相关问题

创新创业是一个国家生产力发展的重要的促进因素,但是,创新创业需要具备诸多的背景因素,而职业教育的发展为创新创业提供了广泛的社会发展基础,在有准备情况下的创新创业,是达到创新创业水平提高和充分实现的必要保障.     

我院张健所长著作《职业教育的追问与视界》出版

近日,我院职教研究所张健所长的著作《职业教育的追问与视界》已由安徽师范大学出版社出版。该书27,4万字,是从多年来完成的”教育短论”中遴选出的100多篇文章,集结而成的一本教育随笔。     

本质、困境与出路——我国体育人文价值的文化学思考

当前我国体育人文价值出现主体性迷失的现象,也面临着内外两重困境,如何科学构建体育人文价值体系成为一个重大的理论问题和现实问题。试图从普世价值和基础价值两方面阐述体育人文价值的文化本质,并从帝国沙文主义、中国近现代的文化断裂、体制性障碍和体育资源供需矛盾三方面探讨它所面临的困境,最后从传承中国优秀体育文化、学习融会贯通西方体育文化和体育文化创新三个角度论述了构建中国体育人文价值体系的根本出路。     

困境与出路:大学语文课程与教学改革若干问题的思考

大学语文课程与教学存在的根本问题在于课程内容确定和教材编写上,由此引出其他一系列问题。解决问题的基本路向应该是:大学语文课程标准的制订、课程内容的研制应提上议事日程;教材编写,应依照课程内容,相对明确地呈现教学内容;教师应选择和开发适宜的教学内容;教学方法应切合相应的教学内容,注重学生的实践参与;课程评价应注意封闭性与开放性结合,终极性与形成性结合;师资队伍建设,应增强教师的专业性和队伍的稳定性。     

合肥市职业教育发展的成就、问题与对策

近几年来,合肥职业教育改革经验首次在全国推广,国家职业教育教学成果奖取得重大突破,已成为经济社会高质量发展的重要支撑,但也存在着区域发展不平衡、产教融合机制不完善、评价体系不健全等问题。基于此,为了明晰合肥职业教育未来发展路向,文章在充分调查研究的基础上,为打造全国职教名城提供了解决思路和方案。     

中国青少年训练存在问题与未来出路

青少年训练问题长期困扰中国竞技体育发展,但目前欠缺系统和深入的研究。本文运用调查法、文献资料法等研究方法对我国青少年训练中存在的一些问题进行了深入分析和探讨,展示问题的表现,指出问题的危害,揭示问题的成因,并提出应对的措施,以期为中国竞技体育后备人才的培养提供借鉴和启示。研究认为：我国青少年训练存在训练目标单维化、训练内容过早专项化、训练方式成人化、重体能轻技术、忽视恢复和再生、缺乏有效监控等问题,严重制约和阻碍了青少年训练的科学化进程。未来,中国青少年的训练的出路应着力于重视青少年训练工作的基础作用、积极回归竞技体育的教育功能、严格控制青少年训练的负荷量度、真正树立“技术优先发展”的训练理念,提升青少年训练的科学化水平。     

体育院校技术学科建设的现状、问题及出路

对国家体委直属体育院校技术学科的研究表明,术科师资队伍近亲繁殖严重,高级职称老龄化,高学历较少,工作量不足,发展后劲受到影响;体育院校的术科建设面临理论上的缺陷和实践中的困境,难以胜任高等学校在实施科教兴国战略中所肩负的重任。应站在建立技术科学体系的高度来认识体育院校术科建设,构建新的体育技术学科群。     

高职思政教育中的生命观教育:价值、困境与出路

在高职思政教育中融入生命观教育,能够帮助学生走出生命困境、提升思政教育的实效性、助力社会和谐健康发展.当前,高职生命观教育还存在诸多困境,集中体现在生命观教育不足、课程体系不完善、教育模式缺乏创新等.对此,在高职思政教育中,应明确生命观教育的目标、构建生命观教育的课程体系、强化生命教育中的体验式教育、建立生命困境预警及...     

职业教育在新形势下的生存现状与创新发展

近年来,作为与经济发展联系最为密切、最为直接的职业教育事业出现了很大的困难,这与我国经济的加快发展、加入WTO等外部环境很不相称.职教事业出现暂时困难,既有教育内部的原因,也有社会原因.世界经济知识化、一体化进程的加快一方面赋予职教事业新的动力,另一方面为职教事业提出更高的要求.中国职教事业在新时代、新形势下,要大力发扬"与时俱进,开拓创新"的精神,勇于探索,勇于实践,积极进取,迎来职教事业的大发展,为我国加快工业化进程、全面进入小康社会作出应有的贡献.     

以人为本:职业教育学生管理的核心价值取向

"以人为本"是职业教育学生管理的核心价值取向,它是以学生为对象,以服务为目的,以人为本位的一种管理活动。文章论述了当下职校生管理中对以人为本价值取向异化和背离的情况,阐释了"以人为本"管理取向的价值在于,"以人为本"是一种先进的管理理念,"以人为本"是一种最根本的管理大法,"以人为本"是以人为目的的一种管理,"以人为本"是一种高层次的文化管理。解读了理解、尊重、宽容,以人为本管理三大原则的内涵,并提出了落实以人为本价值管理策略方法:即知彼、计利、投情、喻理、诚信、弘扬绿色批评。     

技术发展与职业教育课程价值取向选择

人类历史上每一次重大的教育变革无不与技术革命有关。当今技术发展呈现的信息化、人性化、智能化、综合化等特征将对职业教育及其课程的价值取向产生直接和深远的影响。克服职业教育课程价值的种种错位取向,坚持人文引领的个体综合能力协调发展取向。     

印巴在克什米尔问题上的困境与出路

克什米尔问题是印巴分治的产物,是印度和巴基斯坦两国关系中的核心问题.自印巴分治以来,印巴因争夺克什米尔的归属陷入了多重困境,至今仍然看不到彻底解决的迹象.克什米尔问题关系到巴基斯坦的"生存权"(安全)和印度的"发展权"(权力).印巴之间的三次战争和多次武装冲突都没能解决克什米尔问题.通过外交途径,以和平的方式实现克什米尔问题的最终解决,是印巴双方走出克什米尔困境的必由之路.文章认为,"实控线边界化"方案是印巴在克什米尔问题上的现实选择.     

德阳职业教育发展的现状、问题和对策

区域产业化发展必然对职业教育的改革与创新提出新的要求。准确把握德阳职业教育发展现状和问题,采取相应对策,必须以科学发展观的理念,统一思想,凝聚力量,开拓职教发展思路,创新职教发展机制。     

体育史学科发展面临的问题、机遇与出路（笔谈）：体育科学的发展与体育史学的复兴

自上个世纪70年代末到2008年北京奥运会,中国体育在改革开放大背景下已经走过了30年的发展历程。期间,我国体育一方面取得了举世公认的辉煌成就;但另一方面,我国体育改革与发展过程中,也出现了大量新的理论与实践问题有待解决。时代发展要求体育史学能站在历史的高度对其进行总结与反思,为我国体育改革提供决策论据与必要的借鉴,这也要求体育史学科本身要有新的发展与新的高度,回顾30年来我国体育史研究的历程,总结其成绩,分析存在的问题,对蓄势待发的体育史学科的发展,无疑有十分重要的意义。为此,我刊组织了部分从事体育史研究及教学工作的学者对体育史学科发展存在的问题、面临的机遇及未来发展走向等进行了讨论,现刊发如下。欢迎对此课题感兴趣的研究者发表个人看法,进而使体育史学在充分认识“现有问题”的基础上走向新的发展。     

问题与出路--对近年国内生态美学研究的反思

生态美学是近年国内美学研究领域出现的新热点。它所取得的成绩是值得肯定的,但热潮背后也存在着问题,主要表现在:基本概念、范畴被混淆、滥用;对古典的阐释停留于浅层化的解读,甚至还有曲解;缺乏扎实的个案研究;缺少对哲学品位的追求。这些问题彼此交错,互相强化,造成生态美学研究的潜在危机。要保证生态美学的健康发展,须从基本理论、批判理论和应用问题三个方面展开科学而严谨的深入研究。     

职业教育数字化转型的理论、价值、困境与对策

数字化转型是职业院校高质量发展的必然要求,是职业教师适应时代发展趋势的必然选择,也是培养数字化能工巧匠的必经之路。通过梳理职业教育数字化转型的理论基础,发现当前职业教育存在教育数字化管理机制不健全,信息技术与教育教学融合不紧密,产教融合深度不够,师生数字素养不足等堵点问题。为此,建议建立科学有效管理机制,深度融合信息技术与教育教学,打造产教联合体,提升师生数字素养和技能,从而高质量推进职业院校数字化转型,培养高水平的数字化人才。     

创新创业教育实践基地与职业教育实训基地融合研究

“大众创业、万众创新”的时代背景下,职业教育需要在满足内需的基础上,结合社会和产业提出的人才培养新要求,探索实践育人层面的新路径。而创新创业教育实践基地与职业教育实训基地的融合,作为一种创新举措,对人才培养工作有着积极的引导作用。对此,需要院校做好顶层设计,并搭建全新的育人合作平台,落实高质量的实践活动。并逐步完善融合管理机制,强化二者融合的效果,为学生就业与发展提供高质量的服务。     

我国残疾人职业教育的现状、存在问题和对策研究

残疾人是社会特殊群体,残疾人职业教育有助于提升残疾人的就业机会和生活水平,消除残疾障碍,平等融入社会。近年来,我国的残疾人教育事业取得了显著成就,在办学规模、师资力量和办学层次上都有较大进步。但是残疾人职业教育工作的整体水平与残疾人群体的实际需要相比还有很大差距,存在诸多问题,亟待进一步提高。