苏联中学文科教学内容的改革与调整

目前,苏联教育工作者对中学文科教学内容,进行了大胆的改革与调整。他们认为,苏联中学教学内容存在着弊端,一是繁琐重复,二是学生负担过重,三是现用教材不适应当前科技发展形势的需要。因此,他们进行了大胆的改革,改革的指导思想是:普通教育不但要培养出有知识的人,而且首先要造就有觉悟的、积极的、有理想的公     

浅谈自制教具的设计要求

自制教具作为教学仪器的组成部分,它不但能弥补教学仪器的不足,紧贴教材的需要,而且经济实用;它不但能激发学生的科学兴趣,提高学生的动手能力,而且对于提高教学质量,改革教学方法起到了积极作用。因此,我们需要在这种意义上对自制教具的设计思想有一定的要     

开展校本教研促进农村中职教师专业发展

校本教研活动,是实施新课程改革的需要,是教师专业成长的必然要求.教师不仅要钻研教材,吃透教材,而且要创造性地使用教材;不仅要有效组织教学,而且要研究怎样让中职学生在课堂上主动探究,合作学习.     

关于我国高校教学改革的思考

关于我国高校教学改革的思考王北生教育必须为社会主义经济建设服务，必须为改革开放培养人才。目前我国社会主义市场经济的发展和全方位掀起的改革浪潮，必然要求教育要跟上步伐，大胆进行改革，不但要适应目前改革开放的新形势的要求，而且要有超前眼光，为我国下一个世...     

对中专会计类教材改革的几点建议

随着我国财经类专业办学层次的多元化,中等专业财经教育须顺应新形势的需要,开创自身教育特色。而作为教育教学工具和手段的中专财经类教材更应突出中专教育特点,亟待创新完善。其中会计类教材作为财经类教材的重要组成部分,不但应满足教育形势的需要,而且必须与会计知识的迅速更新相适应,因此中专会计类教材修订工作应放在财经类教材改革之首。     

教学改革散论

一教学改革主要包括课程、教材、教法以及教学效果评价等方面的改革。目前,我国现行的中小学课程设置与教材存在的问题还比较突出,不但课程开发、教材编制的理论研究显得落后,而且反映社会主义新时期的要求及现代科学知识、基本成就的新课程、新知识少,反映学生心理发展的需要,切合学生不同发展阶段的水平也不突出,脱离社会主义发展的实际和学生年龄特征的实际。我国现行基础教育的教材也存在     

英语课程“二次开发”的原则

英语课程改革要求教师结合实际教学需要,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。在开发过程中,要遵循三条原则:把教材的"二次开发"当作教材使用的必要前提;教材的二次开发必须符合学生的个性化差异的特点;教材的二次开发必须有利于提高教师的教科研能力。在实践中遵循这些原则,达成教材需要的适应性。     

要培养教师的多种能力

知识经济时代的来临 ,呼唤创新人才的培养 ,创新人才的培养 ,呼唤创新的教育 ,正值教育改革、教育发展生机蓬勃的世纪之交 ,如何把创新的课堂教学带入新世纪 ,这就需要一批“全能型”的教师。当 2 1世纪向我们一天天走来之际 ,教师应该顺应时代潮流 ,必须具有渊博的文化科学知识 ,对自己所教的学科要有较深的造诣 ,并有一定的研究 ,这样才能适应今天科学的进步和教育事业发展。一、在专业上要精而深教师要精通自己本专业的基础知识、基本理论 ,必须吃透自己所教的教材 ,不但要通晓大纲对教材的要求 ,而且要掌握本学科的科研成果及发展趋势 ,…     

成人高中语文教材编写之浅见

教材的编写是规划人才培养的大计与蓝图,所以,教材的改革是教育研究的重点课题。客观世界在不断向前发展,教学活动是要发展的,教材也是要发展变化的。随着世界新技术革命的迅速发展,各种教材都面临着改革的形势,成人高中语文教材当不例外。我们必须根据“三个方面”的需要,根据成人高中学员的学习心理和实用的需要对现行成人高中语文教材加以改革。     

加强课程综合化改革 培养复合型人才——以历史学科体系改革为例

随着科学技术的飞速发展,对人才的需求呈现出综合化趋势。所谓综合化,就是要求学生不但具备本专业所必须的专门知识,而且还应具有相关专业的知识,不但具有专业知识,而且要具有社会生存能力、自我发展能力、更新知识的能力。对于高等院校来说,由于所设专业过细,导致学生知识面过窄,毕业后很难适应社会需要,出现结构性矛盾,要满足社会发展对人才的需求,就必须走培养复合型人才之路,使学生在立足本专业的基础上,具有更广博的知识结构,触类旁通,这就要求对传统的课程体系作重大改革。 一、实现选修课系列化,扩大学生知识领域 按照历史系传统的课程组织结构,是两大专业课:中国通史和世界通史,再加上若干门选修     

高等学校图书馆改革必须与教育改革同步思考

<正> 本文借助两个思想为思考依据: 一、“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这不但为我们的教育制定了战略性目标,同时也为我们提供了崭新的思维方式。正如邓小平同志进一步阐述的:“我们不但要看到近期的需要,而且必须预见远期的需要;不但要依据生产建设发展的需求,而且必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。”     

精彩,源于课堂上善抓“触点”

<正>随着新一轮课程改革的不断深入,人们的课堂教学观念在不断更新,这对教师的要求就越来越高,要求教师不但要备教材,更要备学生,备课堂上的变数,提高自己机智灵活的"驾驭"课堂的能力。这就需要教师充分考虑学生的心理需要、表达策略的需要及课堂变数的需要,机智巧妙地抓住课堂上生发的"触点"进行课堂教学设     

历史课运用现代化教学手段的紧迫性、优越性和可能性

改革当前中学历史教学的落后状况,采用现代科学技术的先进成果,革新教学设备。已经到了势在必行,刻不容缓的时候。我觉得在历史课中,引进电化教学手段,有许多优越性。其一,电化教学是提高师资素质的重要手段。科学技术的飞速发展,不仅要求教师具备坚实的专业基础,还要求具备一专多能的本领。上好一堂历史幻灯课,必须要求教师,不但要明确教学要求,精心选材,针对学生实际,组织教材,而且要求教师了解现代化教学设备的性能,灵活运用,操作自如。这就要求教师不断深入钻研教材,抓住双基,     

高等师范思想政治教育专业课程体系和教学内容改革研究

作者认为：普通高等师范院校思想政治教育专业课程体系的改革，就是要根据师范性(育人性、专业性和实践性)要求来改革课程体系；就是要根据为国家、为社会、为人类培养有用的人必须具备的各种社会素质和自然素质的要求来改革课程体系；就是要根据地方经济文化发展的需要来改革课程体系。高等师范院校思想政治教育专业教学内容的改革，就是要搞好教学大纲和教材两方面的改革。     

师专生物化学教材内容刍议

本文根据教学实践及发展的观点,以实例阐明目前师专借用本科生化教材未能充分体现师专教学特点的不足,同时提出了这门课程教材应包括的基本内容,作为教学改革尝试。一、当前教学内容存在的问题生物化学是新兴的前沿学科,发展很快,它已成为医学、农学的基础,又是生物学的精髓,因而这门课程教材的编写应有战略远见,不但要保证近期需要,而且还必须从长远的、发展的观点来考虑它的内容。然     

浅谈学生的合作学习

当今社会要求学生不但要有高深的理论知识,而且还要有极强的动手操作和与他人合作的能力,这就给我们的教育提出了新的要求,要求我们必须改变传统的教学模式,以培养出适合当今社会发展需要的学生。为此,笔者把＂学生的合作学习＂引入到数学课堂,并进行了多层面的探索与研究。     

市场经济下的教材管理工作初探

目前,我国在推行经济体制改革,建立社会主义市场经济体制和高等教育改革进一步深化的同时,为高校教材工作的发展提供了极好的机遇,也对计划经济下起很大作用的高校教材管理部门提出了更高的要求.因此对教材管理工作者来说,必须解放思想,求实创新,转换脑子,大胆改革,使高校的教材管理工作适应高校教育改革的需要,使教材工作部门的功能由服务型向服务——经营型转变.一、高校教材管理工作者要抓紧学习市场经济的基础知识     

论高中物理课堂教学的策略

在高中物理新教程改革的要求下,不但要求高中物理教师重视教学质量,还要求教师能够帮助高中学生,通过对物理课程的学习,可以使学生对科学的认知能力得到进一步提升。因此,为了更好地实现这一目标,在目前实际高中物理教学活动中,物理教师就需要结合物理教材具有的特点、教学条件、教学目标等多方面因素,有针对性地去创设一些新的教学方式指导高中学生学习,不但可以增强学生学习兴趣,提高学生全面发展,而且还能够以全新的教学观念去推动高中物理课程教学的质量。     

乡土教材融入高中历史课堂教学的实践探索

历史课堂教学融入乡土教材是贯彻国家教育方针的需要,也是新课程改革的要求。在课堂教学中融入乡土教材的有激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛、培养学生热爱家乡情感和辅助历史概念教学活动等积极作用。但是要很好地发挥乡土教材的作用,必须要教师在平时备课时要用心搜集乡土教材,同时乡土教材在课堂中的使用要恰当,不能喧宾夺主。     

面向21世纪的大学外语教材改革

当代科学技术和社会经济的发展，要求培养跨世纪科技人才的素质和能力。21世纪为大学外语教材改革提供了机遇和挑战。怎样进行大学外语教材的改革创新是一个很值得探讨的课题。一、教材改革要有明确的教学目标教材是教学的依据，直接影响人才培养的质量和效果。要培养具有特色的科技人才，需要明确外语教材编写的目标。教材编写应培养科技人才的外语实际运用能力，使学生不仅具备外语的语言知识，而且具备参与国际交流的外语交际能力，致力于学生在读、写、听、译方面的全方位协调发展。具体目标如下：读：培养学生掌握和运用各种阅读技巧，…