校企合作下普通中专三大师资队伍建设的思考

针对我国普通中专师资力量薄弱、综合水平不高的现状,普通中专学校有必要依托校企合作,通过优化配备师资队伍、进行校本培训等业务学习、提升教师的科研水平等形式来强化普通中专学校文化课、专业课和班主任三大师资队伍建设。     

加强教师队伍建设是巩固成人中专教育之本

成人中专学校要想完成培养适应社会主义现代化建设需要的应用型、技能型人才的任务,必须加强师资队伍建设。这是由目前成人中专学校师资队伍现状和当今技术革命飞速发展的客观实际所决定的。 近十年来,我国的成人教育迅猛发展,成人中专学校的教学改革活动,也始终围绕着解决学习与应用脱节,理论与实际脱节的问题进行着。并且坚持由以传授理论知识为中心的学科型教育向以实践技能     

吉林省普通中专师资队伍现状与对策

对吉林省53所普通中专学校师资队伍现状的调查表明,专任教师的年龄结构、学历结构、职称结构等不尽合理,校外兼职教师数量严重不足.针对这些问题,吉林省普通中专学校应严格实施职业学校教师准入标准和资格制度,通过内培外引优化师资队伍结构,并加强校外兼职教师的管理,建设一支"学历高、业务精、技能尖"的中等专业学校教师队伍.     

海南省中专师资队伍建设的现状及对策

中等职教是我省职业教育的主体部分,中专学校又是中等职教的龙头和骨干力量,中专学校的教师状况如何,决定着我省职教事业的成败.2004年9月,我们调查了省机电工程学校、省粮食学校、省农业学校、省工业学校、省商业学校、省旅游学校、省外贸学校等17所中专学校以及2所师范学校和1所技工学校.基本上摸清了我省中专学校师资队伍的基本情况,对于今后如何进一步加强和改进师资队伍建设具有现实的指导意义.     

加强师资队伍建设适应学校升格

近年来，许多中专学校成为高等职业技术学院或并入高等院校，加强教师队伍建设成为这些升格学校最紧迫的任务。本文在分析升格中专学校教师队伍现状的基础上，对升格学校加强师资队伍建设提出了一些思考。     

浅谈普通中专安全教育师资队伍建设

安全教育是普通中专学校教育的一个重要内容,而目前普通中专学校安全教育师资队伍存在很多问题,比如：数量不足、层次不高、素质偏低、教研不强。为了提高安全教育质量,适应当前不断变化的校园安全形势,必须通过多种渠道来优化配置安全教育师资队伍;完善各级各类管理机制来提高教师的工作积极性;强化各种教师培训来提高教师的专业素质和业务水平。     

北京市加强中专师资队伍的建设

“文革”期间,北京中专学校是重灾区,一支实力雄厚、结构完整的师资队伍几乎全部被冲散,元气大伤。十一届三中全会以后,中专学校逐渐恢复,师资队伍重新组建。到1980年,北京中专学校达103所,有专任教师2566人,占教职工总数的38.7％,其中本科毕业的占34.3％,专科毕业的占19.6％。由于许多政策问题,教师队伍不稳,一批老教师流入大学和企业,加上中专学校由招高中毕业生改招初中毕业生,学制由二年改为四年,教师数量严重不足。为了应急,有一些当年留校的中专毕业生,离开课桌就上讲     

中专升格为高职的问题与对策

一、充分认识中专升格为高职面临的新情况和新问题大力发展高等职业教育，是适应产业结构调整的需要，是适应企业提高产品质量和效益的需要，是适应扩大就业和再就业的需要，是开发人力资源，提高生产、经营、管理、服务第一线劳动者素质的最有效途径。由中专学校升格而成的高职学院要在我国加入世贸组织和经济全球化深入发展的新形势下，应对社会的进步和经济的发展，面临新的情况，突出的有以下几个方面：（一）办学条件难以满足高职学生的要求。首先是师资队伍结构不合理。尽管中专校一般都很重视师资队伍建设，升格为高职院后，也采取了…     

论高职院校教师素质的培养——以湖南交通工程职业技术学院为例

近年来,全国一大批中专学校升格为高等职业技术学院,师资队伍薄弱成了阻碍各院校持续发展的瓶颈。本文根据高职高专教育特点,针对当前师资力量严重制约职业教育持续发展的实际情况,从敬业精神、专业知识和职业技能三方面全面探索研究了应如何有效地提升教师素质,对高职院校师资队伍建设工作有一定的参考借鉴。     

论高职院校教师素质的培养——以湖南交通工程职业技术学院为例

近年来,全国一大批中专学校升格为高等职业技术学院,师资队伍薄弱成了阻碍各院校持续发展的瓶颈.本文根据高职高专教育特点,针对当前师资力量严重制约职业教育持续发展的实际情况,从敬业精神、专业知识和职业技能三方面全面探索研究了应如何有效地提升教师素质,对高职院校师资队伍建设工作有一定的参考借鉴.     

创新是中专师资队伍建设的关键

近年来,中专教育面临的形势发生了急剧的变化,特别是随着中专教育政策的改变,由以前的统招统配到现今的自主招生,市场化就业,中专教育的招生和就业优势已荡然无存,这就迫切要求中专学校应从量的扩张到质的提升.目前大多数中专学校的教育设施和实验实习设备有了很大的改善,但其师资队伍的现状不容乐观.教育的发展关键在教师,中专教育也不例外,中专学校之间的竞争和中专学校与其他类别高中段教育的竞争,已从以前的比条件、比规模转变到比教育质量的好坏、师资水平的高低.     

对安阳市职专生厌学的反思

安阳市职专生厌学率为81.5%.引发因素:职专生学习存在困难;家庭教育不当;社会对职教有偏见和职业中专学校缺乏竞争力等.反思:注重学法指导,"以人为本",实施差异分层次教学;深化教学改革,适应社会需求;加强师资队伍建设,培养一支"双师型"的教师队伍.     

并校后师资队伍建设面临的问题及对策——以省属本科院校母体型合并为例

以省属本科高校为母体,中专学校或独立设置的成人专科学校并入后,师资队伍面临的困境主要为:师资总体数量不足、素质不高,教育观念和管理上存在差异,学科专业及结构不合理,分布呈多校区管理矛盾多.文章对类型不同学校合并后师资队伍建设面临的问题,进行了深入分析思考,提出了相应的对策.     

浅析中西部地区高职院校教师人力资源规划

高质量的高职教育离不开一支高水平的师资队伍,加强师资队伍建设是各高职院校的重要工作。我国中西部地区由于经济条件差、底子薄,相较于东部、沿海地区,师资队伍建设困难更多。建设一支高水平的师资队伍,不仅关系到中西部地区高职院校的教育质量,还关系到学校在激烈的竞争中能否生存下去。文章从经济欠发达地区高职院校师资队伍建设现状入手,以人力资源规划的角度探索了中西部地区高职院校师资队伍的建设途径。     

关于加强中专生德育工作的思考

目前中等职业教育已进入蓬勃发展时期,中专学校培养的学生毕业后,大多会直接走上工作岗位,学生职业道德的好坏,将直接影响到其所在单位的形象乃至社会经济效益。因此,如何加强中专学校学生的职业道德教育,构建与社会、经济、文化发展要求相适应的教育体系,是职业教育工作者面临的一项紧迫任务,也是当前中专学校改进和加强未成年人思想道德建设的一项重要内容。     

试论中专基础英语课程翻译教学现状与对策

本文在分析笔者所在中专学校基础英语课程翻译教学现状的基础上,提出来了英语翻译教学存在教学体系不完善、师资力量不足、学生基础薄弱等问题,并从教材、教学内容、教学方法、师资队伍建设等方面提出来相应的对策,希望促进中专英语翻译教学的不断完善和发展。     

浅析中西部地区高职院校教师人力资源规划

高质量的高职教育离不开一支高水平的师资队伍,加强师资队伍建设是各高职院校的重要工作.我国中西部地区由于经济条件差、底子薄,相较于东部、沿海地区,师资队伍建设困难更多.建设一支高水平的师资队伍,不仅关系到中西部地区高职院校的教育质量,还关系到学校在激烈的竞争中能否生存下去.文章从经济欠发达地区高职院校师资队伍建设现状入手,以人力资源规划的角度探索了中西部地区高职院校师资队伍的建设途径.     

全面提高办学水平强化人才培养质量

我校建于1958年,1994年被国家教委命名为国家级重点中专学校,2004年5月,升格为沧州医学高等专科学校.近年来,学校遵循可持续发展的理念,以创建高水平的医学高等专科学校为目标,在教育教学改革、师资队伍建设、招生就业、新校区建设、升格改建等方面取得了较大成绩.     

面向经济建设 深化教学改革

中专学校如何主动适应经济建设发展?如何为经济建设服务?这是中专学校在面临建立社会主义市场经济这一改革大潮时所要解决的首要问题。为了抓住时机,迎接挑战,探索中专学校发展的新路子,有必要总结我校近几年来的发展及其所做的一些工作。 1 按需办学,路子越走越宽 1.1 学校规模发展迅速 我校本着积极开拓进取的精神,近几年来,逐年扩大办学规模,日益提高办学效益。我校直属水利部,由长江水利委员会(简称长委会)主管。在1985年以前,基本     

试论中专学校学术气氛不浓的原因及对策

我国的中专学校大多是在十一届三中全会之后建立的。当时我国正处于改革开放之初 ,百废待兴 ,百业待举之时 ,各种人才严重缺乏。为了尽快添补人才缺口 ,适应社会主义经济建设的需要 ,建立了一大批中专学校 ,二十多年来 ,这些中专学校为培养各种人才做出了巨大贡献。同时也由于当时的社会经济条件 ,把中专学校定位于培养初级人才的基地 ,对中专学校的学术研究活动产生了一些制约作用 ,使中专学校的学术气氛不浓 ,学术成果稀少。究其原因 ,笔者认为主要有如下几方面 :首先是认识上的偏差。这是导致学术气氛不浓的根本原因 ,由于中专学校建立于…