建立新型的师生关系论

新型师生关系的涵义旧的师生关系,在“教师中心论”的思想指导下,教师与学生表现为权威———顺从的关系,教师往往忽视学生的人格尊严,甚至无意识地践踏他们的自主性、独立性,降低了学生理智能力和创新精神的发展。新型师生关系强调的是在人格平等的前提下,教师与学生之间应该是相互信任、相互理解和相互支持的,因此:新型师生关系是人格平等的关系教育活动本身是教师和学生之间的一种平等的“对话”过程,是一种人格对等的交往,教师在与学生的平等对话中实现教育的目的。既然教师与学生之间靠“对话”来实现教育目的。而“对话”是以人与人之…     

浅谈“以人为本”平等的师生关系

师生关系是在教育教学活动中，围绕着教育目标的实现，以教师教书育人和学生的学习为载体，体现的教师与学生两种“人”之间的关系。因此，建立新型的师生关系，其根源问题就要切实贯彻好“以人为本”的素质教育理念。下面就从教师和学生两个方面来简述一下“以人为本”的平等师生关系的建立。     

主体性教育观念是班主任工作成功的关键

“主体性教育”是一种体现时代精神的先进教育理念,是我们时代的教育哲学。班主任要以主体性教育的新观念,来指导教育管理工作;确立新型的师生关系;引导学生学会交往、理解和自我管理,只有这样,才能保证班主任工作的成功。     

马丁·布伯的“我-你哲学观”及其对和谐师生关系构建的启示

随着时代的进步和教育的变革,建立平等和谐理解的新型师生关系,促进教师和学生共同发展已成为当今教育发展的必然要求。本文对马丁·布伯的“我-你哲学观”进行了较为深入地分析,从其核心思想入手,指出和谐师生关系的本质就是布伯倡导的“我-你”关系,并非传统教学中的“我-它”关系,并进一步探讨了它对新型师生关系的构建的启示。     

如何同大学生建立良好的师生关系

本文根据个人的教育工和体会,讲述了在当今信息社会建立良好的新型师生关系,教师必须摆脱“我教你学”的传统教育观念,转变角色,师生平等对话。进而牢固树立“学生本位”思想,并以高尚的师德和炽烈的师爱去进行教育与指导学生学习和研究,从教育观点和教育行为的转变中建立良好的新型师行关系。文章最后小结归纳了全文的观点,并强调教师的观念、品格及综合素质是建立良好师生关系的关键。     

小学数学课题教学中学生创新意识的培养

一、营造生动活泼的学习气氛 1、建立新型的师生关系 教育工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想、有感情的活动着的个体，师生关系是教育活动中的基本关系，教师在教学活动中是教学活动的组织者、指导者和参与者。在教学过程中，教师可以用商量的口气与学生进行交谈。如：“谁想说说……”“谁愿意说说……”等等。一位教师在倾听完学生的不同意见后．说“我真荣幸．我和某同学的意见相同。”话虽然简单。但足以说明教师已经把自己视为学生中的一员。由此建立起来的师生关系更加平等、更加融洽。另外，教师还应关心、尊重、信任、理解和热爱每一名学生，需要和学生全心全意地交朋友，使这种新型的师生关系成为一种友好的合作关系，从而形成师生间的思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。     

思想政治课教学体会

建立新型师生关系,营造畅所欲言的氛围。罗森塔尔效应证明了建立民主、平等、合作、信任的师生关系,有利于把学生的主动性、积极性调动起来,能给予教师以理解和尊重,能激发教师的热情,使之更能充分发挥主导作用。可见良好的师生关系可为课堂教学系统运作创造一个好的心理氛围。课堂教学中,学生不仅是“教育的主体”,更是“积极和创造性”的权力主体。教师要以平等相待来体现民主,尊重学生的想法,肯定学生思维中的合理因素,让每个学生充分发表意见,给学生充分发展的机会,并且相信“人人皆是创造之人”,以积极的期待来促进学生的发展,使自己不…     

新课程改革时期的新型师生关系探析

在新课程改革时期,我们要改变以往的教育观念,建立民主、平等、和谐的新型师生关系。首先,用我们的爱心、关心、耐心、热心、信心和诚心,从学生的心灵上锻造新型的师生关系。其次,让我们在尊重学生、理解学生、信任学生的基础上发展新型的师生关系。再次,以“二欣赏”为基石,在师生间巩固新型的师生关系。只要用心投入,用爱去关注学生,就一定会收到意想不到的效果。     

建立良好的师生关系是教师应尽的责任

我国的师生关系是以社会主义制度为基础的新型师生关系。它是以培养社会主义的“四有”新人为目标,以共产主义道德规范为指导,以尊师爱生、民主平等、教学相长为特征,以教与学为纽带形成的师生之间的相互关系。可长期以来,由于应试教育在学校占据着统治地位,致使社会主义新型的师生关系未能从根本上确立起来,在不少方面依然沿袭了封建主义的师生关系。无数事实证明,传统的师生关系严重压抑、扼杀了学生创新精神的发挥和个性的发展。它与培养创新人才的素质教育显然格格不入。构建新型的师生关系,适应素质教育的客观要求,是时代赋予教师的一…     

以爱构建新型师生关系

课改呼唤新型的师生关系 ,以爱构建新型师生关系是现代教育的需要。师爱是学生普遍的一种积极的心理需要 ,也是构建新型师生关系的前提和关键。师生双方的“爱”是构建新型师生关系的保证。     

构建和谐班级大厦 乐做幸福的班主任

正美国作家丽莎·普兰特在《幸福是什么》一文中说:"幸福是什么?在我看来,幸福来源于‘简单生活’。"班主任所做的也正是一种简单生活,管好纪律,树立优秀学风,查宿舍、查教室,和学生促膝谈心,解开他们成长路上的心结。但我为什么感觉不到幸福呢?全国优秀班主任任小艾把班主任分为保姆型、警察型、民主型,原来的我要么从早到晚,辛辛苦苦像个保姆一样任劳任怨,要么像警察一样,用放大镜一样的眼睛去搜索学生的缺点。所以,我不幸福,一点儿也不。经过一段时间的反思     

构建对话式师生关系：“学业不良”的解决之道

“学业不良”是指学生实际的学业成绩低于其智力等因素所提供的学习潜能应达到的成绩。笔者认为,师生关系不良是造成学生“学业不良”的重要原因,只有构建对话式的师生关系,才能引领学生走出“学业不良”,走向学业成功。“学业不良”存在的现实,要求教育者改变教育的价值取向,树立新型的学生观,构建对话式的师生关系。这种关系应是一种平等、理解、和谐、人道的交往关系。它以教师对学生的尊重、热爱为基础,以公平、公正地对待学生为原则。相信学生,爱护学生,把学生当作活生生的人而不是被灌输的容器。这种师生关系对教师提出了更高的要求。…     

角色换位共创和谐课堂

建立新型师生关系,促进教师和学生共同发展是当今时代和教育发展的必然要求.理解型师生关系是指为了改善教师和学生的学校生活状态,提高教育教学质量,由师生共同参与和构建的以消除误解、增进了解、加深理解和对话交流为主要特征的新型师生关系.建构理解型师生关系必须树立科学的教育观念,"角色换位"能有效地引起师生的心灵沟通、感情共鸣."角色换位"要善于从学生的角度来思考,进行有针对性地教学.真正成为学生学习的促进者,共创和谐课堂.     

论主体性英语课堂教学中的新型师生关系

主体性英语课堂教学是一种以“学”为中心的新型教学模式。在这一教学模式中，教师不再是单纯的权威讲演者，而是教学互动研究者，学生学习的引导者。学生也不再是被动知识接受者，而是自主学习者，探究者。师生关系是民主平等、互动合作的新型师生关系，是有情感交流的合作伙伴关系。要培育新型师生关系，教师应坚持“以学生发展为本”和“以学生为主体”的原则，营造民主、和谐的课堂氛围，平等地对待学生。充分尊重学生的个性，做到教学相长，建构民主、平等、互动的新型师生关系。     

班主任与心理辅导

消除学生不良心理障碍是班主任的一项重要工作任务。班主任要用鼓励和看“闪光点”来消除学生的自卑心理 ;用理想教育创设良好心理环境来消除学生的狭隘意识和嫉妒心理 ;用“情感教育”来消除学生的逆反心理 ;用调整学生的身心状态创造愉悦环境气氛建立良好的师生关系 ,来消除学生的焦虑心理 ;用诚恳、公平、宽厚来消除学生的偏激心理     

谈提高学生学习语文兴趣的有效方法

在新课程改革的背景下,语文教学中首要问题是如何培养学生学习兴趣,这就需要语文教师与学生建立良好的新型师生关系,创设良好的教学情境,优化教学方法,加强学法指导,引导学生变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”,实现农村初中语文教学的重大突破,提高学生学习语文的能力,从而最大限度地提高教育教学质量.     

新形势、新课标、新型师生关系——浅谈当前中学英语教师的课堂教学

新课标要求教育必须以“以人为本”的教育理念为指导，把学生的学习兴趣、学习态度和自信心的培养放在教学的首要地位，把学生的学习策略和健全人格的形成作为学习目的的重要组成部分；注重学生的智力开发和智能培养，为学生的全面发展和终身学习打下良好基础。新的人才培养模式，要求有新的教学方式，从而导致新型的师生关系的出现。那么，在英语课堂教学中，我们教师如何体现出新型师生关系呢？     

谈提高学生学习语文兴趣的有效方法

在新课程改革的背景下,语文教学中首要问题是如何培养学生学习兴趣,这就需要语文教师与学生建立良好的新型师生关系,创设良好的教学情境,优化教学方法,加强学法指导,引导学生变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”,实现农村初中语文教学的重大突破,提高学生学习语文的能力,从而最大限度地提高教育教学质量.     

理解型师生关系及其建构

建立新型师生关系,促进教师和学生共同发展是当今时代和教育发展的必然要求。理解型师生关系是指为了改善教师和学生的学校生活状态,提高教育教学质量,由师生共同参与和构建的以消除误解、增进了解、加深理解和对话交流为主要特征的新型师生关系。建构理解型师生关系必须树立科学的教育观念,积极营造理解型的学校和班级文化氛围,创设理解型的课堂环境以及改革教育教学评价制度等。     

如何建立和谐的师生关系

良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习,新课程条件下怎样建立新型的和谐的师生关系呢？要做到四变：变“单向型”为“双向型”变;“功利性”为“合作型”变;“间离型”为“和谐型”变;“主仆型”为“平等型”。