悲中行

戊子岁,四月初八。以静其波,鸟兽其鸣。一场无情的天灾袭来,举国悲恸。在灾难面前,我们选择坚强;在悲痛中,我们选择坚强。汶川坚强,四川坚强,中国坚强。因为坚强,我们不怕灾难,因为坚强,我们明天更美好。     

学会坚强

坚强,是人们在脆弱的时候表现出来的一种勇气;坚强,是人们在孤单的时候表现出来的一种独立;坚强,是人们在伤心的时候表现出来的一种无所谓;坚强,是人们心中最可贵的一片圣地!学会坚强,就能让自己在不利的条件下生存;学会坚强,就能让自己在黑暗的世界中重见光明!     

学会坚强

什么是坚强?坚强是担架上高举着的敬礼小手;坚强是废墟中传来的稚嫩歌声;坚强是残垣断壁下的美丽微笑;坚强是痛失亲人后的顽强坚守;坚强是帐篷掌拉里曲琅琅书声……让我们记住这些坚强的母亲和孩子,并给予她们坚强的支撑;让我们从她们身上学会坚强,并把这种精神传授给我们的孩子;灾难过后,留给我们的不仅仅是悲伤和感动,还有一种需要我们发现、值得我们学习、并可受用终生的高贵品质--坚强!     

国殇之后，唯有坚强

戊子岁,四月初八。川静其波,鸟罢其鸣,一场无情的天灾袭来,举国恸哭。在灾难面前,我们选择坚强,在悲痛中,我们选择坚强。汶川坚强,四川坚强,中国坚强！因为坚强,我们不怕灾难,因为坚强,我们明天更美好！     

数学教育要培养孩子坚强的意志

"5·12"四川汶川大地震中涌现了一批有坚强意志的小学生":敬礼娃娃"郎峥,温总理称赞他"很勇敢,很坚强";12岁女孩白乐潇自断手臂救同学;12岁男孩陈浩在即将坍塌的围墙下推出同学,自己身负重伤;张春梅同学没有左腿从废墟中爬出来……从这一个个动人的故事中,我们发现这些小学生们都有坚强的意志,应该为这些孩子们的勇敢与坚强喝彩.同时,我们应该反思数学教育是否注意了培养孩子们坚强的意志.     

坚强

我的信念只有两个字:坚强。在《钢铁是怎样炼成的》中有这样一段话:“当一个人身体健康,充满青春活力的时候,坚强是一桩比较简单和容易的事;而只有生活用铁环把你紧紧箍起来的时候,坚强才是光荣的事情。”是的,坚强就是有打击永不颓     

地震中最让人难忘的孩子

<正>有一种温暖叫感动,有一种力量叫坚强,有一种大爱叫无言。那个令全中国人心痛的日子正悄悄远去,而最感人的瞬间却永远定格在记忆长河中,让我们记住四川大地震中勇敢坚强的孩子们,向危难时刻挺身而出的英雄们致敬!     

选择坚强

是男人就应该坚强,是男人就应该崇尚坚强,是男人就应该把坚强飘扬在宽阔的前额上,是男人就应该把坚强注入奔腾的血液里！坚强是什么？坚强是男人暴起的喉节,坚强是男人如刷的短发,坚强是男人山一般雄壮的身躯,坚强是男人铁一般坚韧的性格。坚强的男人跌倒之后把跌落的牙齿和淋漓的鲜血咽进肚里,坚强的男人受伤后依然张扬着不屈不挠的笑容。不坚强的男人不配有男人的称号,坚强不足的男人不是一个完整的男人！也许,是我们的生活告别了战争的硝烟;也许,是我们的生活有了太多的风和日丽,使得喝着牛奶长大的一些小男人在渐渐远离坚强…     

悲中行

戊子岁,四月初八。川静其波,鸟罢其鸣,一场无情的大灾袭来,举国哀恸,在悲痛中,我们选择坚强。汶川坚强,四川坚强,中国坚强。因为坚强,我们不怕灾难:因为坚强,我们的明天更美好。     

引领大学生构建社会主义核心价值体系

高校要加强思想政治理论课建设,引领大学生深入系统地学习和掌握社会主义核心价值体系的基本内容,做跟党走中国特色社会主义道路的理论清醒者、坚强捍卫者;要加强形势政策教育,引领大学生学习和掌握党和国家的路线、方针、政策,做跟党走中国特色社会主义道路的政策清醒者、坚强拥护者;要加强实践锻炼,引领大学生在社会现实火热生活的锻造中构建社会主义核心价值体系,做跟党走中国特色社会主义道路的行为清醒者、坚强执行者。     

成就坚强宝宝的15种方法

身为母亲,你一定为地震中坚强的孩子们深深感动。感动之余,是否把目光转到了自家宝贝的身上?备受呵护的孩子,一旦遇到意外、挫折或是灾难时.将会是怎样的一种状况?坚强的意志是人类生存和成就一切事情的基础。怎样才能让孩子学会坚强?坚强不是想学就学得会的,而是在经历种种困难、危险、挫折、失败的过程中形成的。因此,父母早在婴幼儿阶段,就应该通过有意识地引导、教育和磨练,使孩子逐渐学会如何面对困难、面对危险,养成坚强的品质。坚强教育存在于生活的点点滴滴。简单地说,坚强教育就是:当孩子摔跤了,不要急于扶起他,当他自己设法站起来时,你再给予鼓励:当孩子受了委屈哭起来,不要急于去哄他,等他不哭了,你再去询问并帮助他;当孩子不会穿衣、心情烦躁时,不要急于帮助他,让他几经努力穿好后,再夸奖他……单纯的说教并不能使孩子变得坚强,父母若能调整心态,硬起心肠,在类似的细节教育和行为游戏上做足功课,就可以让孩子在生活中潜移默化地坚强起来!     

生成：引领课堂走向精彩

这一图片情境及问题的呈现,意在使学生认识到记忆中有许许多多的坚强,虽然不足轰轰烈烈,但平凡中孕育着伟大。看似微不足道的小事,如能数十年如一日地坚持,那就是坚强;看似一个小小的举动,如没有坚强就没有如此动人的凡人善举。这一呈现有助于进一步激发学生情感,增强其做意志坚强的人的自觉性。     

妈妈眼里的我

小时候,妈妈常对我说,做人一定要坚强,无论在什么样的困难中都应该学会坚强。于是我就这样,在妈妈的眼里逐渐长大,逐渐坚强。记得儿时,每每我走不好路时,妈妈都不把我扶起来,而是让我自己站起来,任凭我又哭又闹,只是用眼告诉我:孩子,你要站起来,你要学会坚强。望着妈妈那双充满希望的眼睛,我忽然间懂得了坚强,拭去泪水,站了起来。我发现,妈妈眼里那个坚强的我笑了……丢掉儿时的任性,在成长的过程中让我体会到了坚强的含义。妈妈跟里的我也在困难中变得更加坚强。     

父亲得病之后……

主持人晓月:人生无常,当生活发生变故的时候,你是否足够坚强?面对父亲得病的噩耗,颖怡在痛苦中学会了坚强;遭遇家庭的变故,"菜菜"勇敢地挑起了重担;针对自卑的烦恼,心灵的镜子帮助可奕找回了自信……生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。     

我学会了坚强

如果说坚强是一棵常青的树,那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;如果说坚强是一朵盛开不败的花,那么照耀它的必定是心中不落的太阳;如果说坚强是一笔永久的财富,那么拥有它的必定是百折不挠的人。     

小学体育课中如何消除学生的恐惧心理

在教学中通过培养学生坚强的意志品质;科学恰当地选择和运用教学方法;合理安排运动量;加强身体素质练习;创造良好氛围可以有效的预防和消除学生在体育教学中的恐惧心理。     

坚强是残酷的果实

正多年以来,我频繁地听一些人褒奖另一些人的坚强。我,也曾在某些场合,被表扬很坚强,那时,我和另外许多被表扬为坚强的人一样,脸上带着领受精神奖状的微笑。可是,随着涉入的人生段位越来越高,我越来越不那么喜欢坚强这个词了,甚至希望我从没坚强过。因为所谓坚强,往通俗里说,不过是挣扎过。挣扎,是个多么不体面的词,在滚滚的苦难洪流中,     

神奇的秋姑娘

在自然中生活,我们变得淡然;在自然中生活,我们变得睿智;在自然中生活,我们学会感恩;在自然中生活,我们学会坚强……让我们一起走进自然,了解自然,感悟自然,融入自然!     

用亮剑精神培养学生的坚强心理——高中生心理健康教育之浅见

狭路相逢勇者胜的亮剑精神鼓舞独立团战士在敌强我弱的不利条件下,以锲而不舍之勇气、勇往直前之魄力、聚沙成塔之力量让敌人闻风丧胆,可以想象独立团战士的心理是何等的坚强。战士坚强的心理源自亮剑精神的支撑。目前关注高中生心理健康,重视高中生心理健康教育刻不容缓。作者突发奇想,可否用亮剑精神培养学生的坚强心理呢?让他们面对挫折失败,锲而不舍,永不言败;面对艰难困苦,勇往直前,虽败犹荣;面对知识难点,聚沙成塔,排山倒海,让他们怀着一颗坚强的心去书写美丽的人生篇章。     

论道德蜕化中的道德意志

道德蜕化可分为消极道德蜕化和积极道德蜕化。道德蜕化的产生有两个原因:一是主体道德认识、道德情感、道德意志的三大心理因素的变异;二是客观条件的影响。在这里从主体道德意志原因来探讨道德蜕化,薄弱和坚强的道德意志在不同道德境遇中产生消极道德蜕化,同样,薄弱和坚强的道德意志在不同道德境界中对道德蜕化产生积极影响。