繁花

不是发生在清晨,而是从暗夜开始。我始终注视着希望,而他并不渺茫,纵然扎根在命运的土地,开始摄取生命的元素,并且扩大自己的领域。     

我的生命之舟在远行

不敢舍弃,你将会使生命永远徘徊踯躅于黯淡的阴影中,敢于突破,生命必将会为你绽放出愈益璀璨夺目的绚丽花朵。———题记生命之舟在大海中漂泊,随时都有可能遭遇风浪、受到暗礁的偷袭。但这并不可怕,可怕的只是你陷入恐惧的梦魇,不能自拔。遭遇了挫折,难免会伤痕累累,然而这伤痕并非烙印,并不像烙印那样永不磨灭,它就好比一叶孤舟在岸旁搁时泥沙里留下的一道印迹,在流水的冲刷下,不久,它又会恢复平整。没有人会知道这里曾有一条小船搁浅……蓦地,我的生命陷入迷茫,我那遥不可及的梦想是否还在期待我的到来,我开始变得浑浑噩噩,我开始如雾里…     

散文菁华

我想开始新的旅程。今后,我所走向的是老耄的世界。在这严酷、剧烈的世上,我将要老去。然而,老并不全是可哀的,因为比起年轻时代来,我会越发强烈地感受到生命的美好。     

菠萝

正是新的一年,冬天与春天开始了神圣的交接,这不仅使大地嗅到生命的气息,也带给人们别样的美味。在这些美味中我最喜欢水果,而在这为数不多的水果中,我独爱菠萝。菠萝的外表并不出众,甚至有些     

故乡是岁月的陈酿

严格来说,我并不具有思念故乡的资本,因为我是土生土长的南京人,在我才刚开始起步的人生道路上,一直就在这片土地上进行着我的生命活动,并没有过大段大段的思乡的时间或是机会,即使有,那也一定是忘却了的,因为我正     

玩具有生命吗

<正>“玩具有生命吗？”早餐桌上,话唠妹妹又开始发问了,眼神中充满了期待。“宝贝,你可以想象它们有生命。”妈妈连忙微笑着接过话头,“然后跟它们说说自己的悄悄话,尽情地分享自己的开心事。”我并不认同这个说法,脱口而出：“玩具没有生命！”正在津津有味吃饭的爸爸抬起头,很好奇地看了我一眼。     

在北方问候你

这块土地的地图是一个美丽的平行四边形,我在这里生活了十八年。我的十八岁,我站在对角线的交点问自己,究竟用怎样的笔触,才可以形容清楚这场在我生命里生长得如此鲜活的旅行。七月十一日初聚,五天亲如一家的朝夕相处。七月十六日,只有我还留在这个城市,我开始一个一个重新看地图上熟知的地名,我开始一次一次听mp3里记录的旅途中的歌声,我开始一字一字往电脑上敲下凌乱的字句,我开始一遍一遍起身来到窗前,看着天空告诉自己,幸福不会曲终人散,告别并不意味孤单。     

崇拜生命

本文是我就“生命”话题为学生写的示范作文。文题是:一个没有野外生存能力的人,到可可西里去冒险,他虽然牺牲了,但他的大无畏精神感动了许多人;一群热血青年结伴攀登珠穆朗玛峰,回来的却只有少数幸存者;一个十四岁的少年,面对手持菜刀的歹徒,面无惧色,喋血街头……有人说,他们是英雄,敢于冒险,敢于牺牲,是值得大家学习的;也有人认为,拿生命去冒险,是对生命的轻视,手无寸铁地与穷凶疾恶的歹徒搏斗,虽说可歌可泣,但在青少年中并不值得提倡。请你以“生命”话题,谈谈你对生命的认识,文题不限,题目自选,800字左右。学生开始写作文。在安静得能听见生命脚步的沙沙声的讲台上,作为老师,我也陷入了对生命的沉思之中……在学生交上作文之后,我开始按照平时的习惯,朗读我的“示范作文”。     

父母的教育是生命的教育

标题中的这句话出自老舍。他在《我的母亲》一文中说:“母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”老舍不是一个教育家,但他的话透着人生的智慧,是从自己的人生中总结出来的。生命承载着一个人的梦想、痛苦、幸福等等,如果没有生命,一切都化为虚无。但是由于每个人都先有了生命,后有对于生命的感知,所以人往往会忽略生命,去追逐生命之外的东西。直到有一天,生命受到了威胁,才意识到生命的重要。     

评刘鸿伏的《怀念一条狗》

看完这篇散文后,突然想到这样一个问题：如果是范美忠,在他的人生中曾有过这样一段经历,他会怎么说？我想他会直言自己并不后悔,狗很亲,但是人更亲——一如他在这次地震中的逻辑：尽管别人的生命很重要,但自己的生命更重要。     

精子宝宝寻宝记——小学低段生命教育课程

<正>【设计理念】一年级小学生处于生理和心理快速发展的时期,但身心发育并不完善。他们开始逐渐对自己产生好奇,包括自己的生命诞生和身体部位。本课基于积极心理学理论,以培养学生热爱生命的积极心理品质为主要目标。本课设计的“精子宝宝的故事”“我就是那个宝物”等环节,使学生在课程中感受生命的独特性,对自己的生命感到自豪和热爱,增强对生命的幸福感和满足感。     

论"朦胧诗"向"第三代诗歌"的主体转型特征

“朦胧诗”向“第三代诗歌”的转型,揭示了新时期“大我”的诗歌主体被放逐的命运,开始了“自我”的消隐和萎缩的心路历程,从另一方面回到生命本体,展现了对平凡生命的认同。然而,在“第三代诗歌”建立起迥异于“朦胧诗”的话语方式的同时,并不意味着它具有了后现代性的基本特征。     

我们花一样的生命

生命是故事，重要的并不在有多长，而是在有多好。人生并不是一支短短的蜡烛，而是一支由我暂时拿着的火炬，我一定要把它燃烧得十分灿烂，然后一代代传承下去。     

走过十八岁

少年在无知中失落只留下数不清的迷惘十八岁的年纪懂得并不太多朦胧夜空中哪里是我的星座梦想五国不知不觉就走过十八岁的最后一天我还能说些什么逝去的日子曾经多少失错如果可以重新开始青春不会再任意挥霍挥手告别日记又开始新的探索十八岁用五彩缤纷的焰火点燃年轻的生命走过十八岁@陈海森~~     

让幸福和大地相连

我并不喜欢用玄乎的语言,但是这里如果我不用听上去有些诗意的而不是科学的语言,我就不知道怎么来表达我要说的意思。不管我们怎么认为,我们总是大地的造物,我们的生命就是大地生命的一部分,就像动植物一样,我们也从它身上汲取营养。大地生命的节奏是缓慢的,对它来说,秋天和冬天同春天和夏天一样重要,休憩和运动一样重要。对儿童来说,比成人更为重要的是,同地球生命的潮汐涨落保持某种联系。通过无数世代,人的躯体已经适应了这种节奏,基督教在其复活节里也体现出这一状况。我见过一个两岁的孩子,他一直生活在伦敦,有一回他第一次被带到葱绿…     

菠萝情

新的一年,冬天与春天开始了神圣的交接,这不仅使大地嗅到生命的气息,也带给人们别样的美味。在这些美味中我最喜欢水果．而在这品种繁多的水果中,我独爱菠萝。 菠萝的外表并不出众,甚至有些丑陋和怪异。它丑得不像猕猴桃可爱,怪得也不似火龙果一般高贵。留给它的只有粗糙的表皮和令人毛骨悚然的毛刺儿。     

执著前行

执著是一种精神品质的出色坚守,是一个人韧性态度的灿烂展示。有一句话这样说:"你从什么时候开始并不重要,重要的是开始之后就不要停下来。"这实际上就是对执著一词的一个通俗、浅显、形象的诠释。年轻学子要好好珍惜有限的生命光阴,练就执著的心态,勇于     

重走青春 心灵深处的渴望

<正>热播剧《北京青年》让我眼前一亮。它像一根轻柔的手指,拨动了我的心弦。年已不惑的我,回想起自己的青春时光。无忧无虑,纯真质朴的美好年华,水一般从我生命中流过。是从什么时候开始,我不再拥有从头再来的勇气了呢?是从哪一天开始,我安于现状,年复一年地过着相同的生活,还觉得自己愈发成熟,懂得享受人生了呢?岁月无情,我变了,可是我并不自知。平静的日子波澜不经,我习惯了,觉得这就是甘     

今生今世

我最忘情的哭声有两次 一次,在我生命的开始 一次．在你生命的告终 第一次．我不会记得     

做有生命感的教育者

在很长一段时间内,我突然很少读书了。这并不是因为我失去了读书的兴趣,而是因为我的光阴和热情投入到了另一种阅读之中。对生命本身的阅读,对在课堂中活着的教师和学生的阅读,占据了我生命的主要空间。正是在这样的阅读中,生命感充盈了我的灵魂,而书本和各种抽象的符号则退隐于幕后。当前的中国教育,"生命"之所以成为流行时