应注重会计人才的素质教育

会计人才的培养,是经济领域中的一项重要任务,会计人员的培养必须注重素质教育。 一、重视会计人才品德素质的培养 提高综合素质的一个主要方面就是品德素质,它关系到人才培养的质量。会计人才的培养应重点强调品德素质,培养他们良好的道德品质、顽强的敬业精神和法律意识。品德素质培养应采用多样、新颖。易于接受的形式,如课题教育、专题教育等。会计专业要开设各种法律课,以加强每个会计人员的法律意识。具备良好的品德素质的会计人才走向社会以后,才不会被眼前的利益所迷惑,才不会在市场经济的大潮中被淹没。 二、注重创新人格…     

试析独立学院的创业教育——以厦门大学嘉庚学院为例

独立学院在校生自主创业意愿较高,对创业教育的需求比较强烈,其毕业生的主要就业流向———中小企业迫切需要高素质、具备较高创业素质的人才。独立学院要创建自己的品牌,成为一流民办大学,创业教育是必由之路。创业教育对于独立学院有着重要的现实意义。     

创新人才的素质构成

创新人才的素质是由人的脑能素质、心理素质和能力素质所构成的，创新人才必须要具备与创新要求和创新活动过程相适应的素质结构。培养创新人才是21世纪的教育者义不容辞的责任，培养创新人才的人也应具备创新者的素质。     

会计应用型本科人才社会需求调查探析

随着经济全球化的进一步加深,市场对会计人才的素质要求正在发生着深刻的变化,传统的会计教育受到了极大的冲击。会计本科教育如何确定办学定位,明确培养目标,培养适销对路的会计人才,是会计人才的根本出路。文章试图通过对会计专业社会需求的调查,分析出会计类应用型本科人才应具备的特质、优化培养过程、加强管理环节,以望能对会计应用型人才培养有一定借鉴作用。     

广西普通本科高校应用型会计人才培养创新模式研究

会计是一项重要的经济管理工作,会计人员的素质在一定程度上决定了经济发展的速度和质量,其中应用型会计人才起到基础保障作用。因此,高等院校创新会计人才教育模式和改进教育教学方法,培养一批具备一定会计知识、有一定实践经验、能够合理运用财经税法、熟知会计准则的、适合我区经济和社会发展需要的应用型会计人才,是当前广西高校的一个重要的课题,也是加快广西社会经济建设步伐的人才保障。     

独立学院应用型人才培养机制研究

独立学院要培养应用型人才首先要针对学生本身的个性特点来理解何为应用型人才,在此基础上提出现有教育对独立学院应用型人才的要求,最后提出独立学院培养应用型人才的合理途径。     

试析机电一体化复合人才与自组织教学

培养应用型复合人才是目前高职教育实施的重要举措之一。当代机电一体化复合人才不仅要掌握相关的专业知识和技能,还应该具备较高的管理素质、熟悉企业业务外包和敢于创新和创业。要实现这个目标,就必须改革现有的教学模式,用自组织理论指导教学实践。     

基础会计教学中注重职业道德教育打造合格人才

基础会计的教学是会计教学的初始阶段,对于学生个人来说也是重要的学习阶段,应该引起师生的足够重视。在基础会计教学中,教师不仅要提高学生的会计职业技能和实践能力,更要培养学生的职业道德素养,把学生打造为具备综合素质的高水平会计人才。     

会计人才综合素质评价模型构建与实证分析

该文结合北部湾经济发展对高素质会计人才职业能力的基本要求,提出了基于调查问卷构建会计人才综合素质评价模型并进行实证检验的构想。文章以梧州学院为例进行了问卷调查和统计分析,并提炼出了会计人才应具备的核心素质及其影响因素;然后通过层析分析法确定了各因素的影响权重,从而构建了会计人才综合素质评价模型;最后通过实证分析,说明了当前培养模式的缺陷和下一步会计教育变革的方向。     

独立学院应用型人才人文素质培养模式探索——以北京理工大学珠海学院为例

当前独立学院教育生态存在着科学教育与人文教育,单向度的政治教育与多元文化社会环境,学校人格塑造教育内部结构的三大失衡。因此,必须明确人文素质的教育目标,尊重独立学院大学生的特点,开展全面人格教育,强化大学生的通识教育,实施人文素质教育改革和创新。北京理工大学珠海学院在应用型人才人文素质培养上,采用建构主义的教学理念,坚持知识教育、能力教育、价值观教育和人格教育的有机统一,实现以知识教育为依托,以能力教育为主要内容,落实价值观教育,以塑造全面发展的人格为目标,初步形成了独立学院应用型人才人文素质培养模式。     

对独立学院应用型复合人才培养的探析

面对高等教育的大众化,以及信息时代学科之间的相互交叉、渗透与融合,现代社会对人才的素质结构提出新的要求.独立学院应不断更新教育观念,找准办学定位点,以培养技术应用能力为主线,在培养方案的整合、实践能力的培养以及拓展学生素质和能力等方面下功夫,加快培养应用型复合人才,才能在激烈的人才培养及竞争环境中立于不败之地.     

浅谈职高语文教学的三个“结合”

职业高中教育主要以提高劳动者素质、培养生产服务一线的技能型人才特别是高技能人才为目标,为其终身学习和可持续发展打下良好的基础。语文是基础教育的核心课程,它无疑更要注重学生素质及能力的培养与提高。作为语文教师。责无旁贷地要着眼于素质．在教学上不断求变求活．使不同专业的学生毕业后都能具备较高的语文素养。     

未来会计人才需求及培养新型会计人才的措施

随着知识经济的发展,未来社会所需要的会计人才已经有了质的改变,而应用型、高素质、国际化会计人才在市场上供不应求,本文将对未来社会需要的会计人才应该具备的素质和会计教育界为培养适应市场需求的新型会计人才采取的措施进行探讨.     

新时期思想政治教育对人才的培养

培养人才素质和促进人才素质的提高是思想政治教育的重要任务。新时期社会发展对人才的素质结构提出了较高的要求,发挥思想政治教育的作用,培养出符合时代和社会发展要求的人才,是新时期思想政治教育面临的重大任务。     

独立学院应用型人才培养探析

重视应用型人才的培养,可以有效地解决我国高等教育人才培养结构与就业市场需求存在结构性偏差的问题。独立学院是伴随着高等教育扩大规模发展起来的,作为我国教育中的新生力量,多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养。独立学院应用型人才的定位,应结合自身特色,进一步加强实践课教学,优化教学手段,改革教学方法,培养"双师型"教师。     

语文教学中培养学生创新能力的策略

<正>21世纪全球各国都在提倡人才尤其是创新型人才的培养。这就需要我国从青少年开始,在教学中改变原有的教学模式,尤其是在语文教学中培养学生的创新能力,这样会对今后的人才培养起到铺垫作用。在语文教学中培养学生的创新能力可从两个方面入手,一是教师方面,二是学生方面。一、教师应该具备的能力1.具有扎实的理论基础教育机构应该在教师招聘方面加强要求。作为教师首先要具备较高的综合素质,要熟知心理学和教育     

联合作战人才要有哲学素质

哲学素质是联合作战人才的重要素质.提升哲学素质必须要确立主体意识、培养全局观念、具备创新素质.培养联合作战人才的哲学素质必须贯彻理论联系实际的原则.     

论中小企业会计人员的素质

会计工作是经济工作的重要组成部分,会计工作能否在发展社会主义市场经济中发挥作用,很大程度上取决于是否有高素质的会计人才,在分析我国中小企业会计人员素质现状的基础上,分析了新形势下中小企业会计人员应具备的素质,提出了培养高素质会计人才的对策建议。     

关于增强独立学院思想政治教育工作实效性的思考

独立学院人才培养目标是本科应用型人才,重视对学生专业素质和应用能力的培养,容易忽视对学生思想政治素质的培养,加之独立学院学生群体的特殊性,独立学院思想政治教育工作面临很多新问题。加强独立学院思想政治教育工作实效性,要营造教育环境,积极开展校园文化建设;要加强思想政治教育教师队伍建设;要充分发挥课堂主渠道作用;要完善学生工作体系建设。     

强化实践教学 培养应用型法学人才——广西独立学院法学人才培养模式探索

培养大批应用型法学人才是地方法治建设的需要,也是独立学院法学专业建设的必然选择。但目前广西独立学院的人才培养中普遍存在应用性不足的弊端,直接影响着人才培养的质量。本文结合广西独立学院培养应用型法学人才的培养目标定位,理清应用型人才培养与实践教学之间的关系,分析目前广西独立学院法学教育中存在之不足,提出要培养应用型法学人才,必须强化实践教学环节的若干建议。