最务实的政策倾斜——高校招生增量继续向中西部地区倾斜

今年政府工作报告指出“高校招生增量继续向中西部地区倾斜”,全国人大代表、兰州大学校长周绪红认为这一政策将缓解西部学生上大学难的问题,促进西部社会经济的发展。周绪红表示,我国东西部高等教育存在着较大的差距,西部高校不仅数量少、重点高校少,而且办学条件差,招生计划少。有了中央这一政策,西部高校为西部经济建设服务的信心更足了。     

基于利益选择的高等教育收费制度的四维聚焦

高等教育收费制度运行过程中,政府、社会、高校与学生作为独立的利益主体,有其各自的利益选择和追求。这种利益选择与追求的差异决定了政府、社会、高校与学生对高等教育收费制度关注的重点不同。政府的关注点集中在制度生存,以期实现设计目标;社会的关注点聚焦于制度实施的社会效应;高校的关注点放在制度的响应;学生的关注点着力于制度的公平。政府、社会、高校与学生对高等教育收费制度的关注实质上是对自身利益的关注。     

我国高等教育质量保证模式变革中政府、高校与社会的行动策略

我国现有的高等教育质量保证模式,尚没有完全从传统的计划体制框架的束缚中解脱出来。改革的目标是尽快建立起高校自主保证、政府宏观调控、社会参与监督、市场自发调节的高等教育质量保证模式。为了实现这一目标,政府、高校与社会都必须采取相应的行动策略。     

高校公益性学生组织的运作机制——基于四个个案的质性分析

本文以个案研究法和访谈法,对高校公益性学生组织进行了质性分析。研究表明,高校公益性学生组织运作具有较强的"社会嵌入性"和"智力性公益"特点;社会价值思潮的牵引拉力、组织的聚合内力、高校管理的推力构成其运作机制的三要素,但其中高校管理推力是弱项。高校与政府或社会公益组织合作成立高校公益性学生组织培育中心,形成对公益性学生组织纵横结合的扶持网络,是解决这一弱项问题的可能途径,有助于扩展组织的育人功能与服务社会功能。     

在合作服务中追求共生共荣——谈地方高校与政府、社会关系的建构

地方高校与政府、社会的关系该如何把握?地方高校如何在竞争的市场中寻求生存与发展?这是当前地方高校面临的困扰。地方高校是普通高校体系中相对特殊的成份,既不能为了短期的利益放弃大学精神,更需要赢得政府和社会的支持,从而建构起一个相对独立、协调发展、适度有序的生长关系系统。绍兴文理学院积极实施“走错位发展、差异竞争之路,在与地方政府、社会的紧密合作中提升办学水平和核心竞争力”的发展策略,与当地政府、社会之间形成合作服务、共生共荣的良好关系,初步探索了一条开放办学、有效管理之路,给地方高校与政府、社会关系的建构以有益的启示。     

美国公立高校高等教育成本分担解析

美国著名教育家和财政专家约翰斯通教授于20世纪80年代提出了著名的高等教育成本分担理论,认为高等教育的成本应由政府、学生及家长、高校和社会捐赠者来分担。近30年来,美国公立高校政府分担的高等教育成本持续下降,学生及家长分担的成本不断上升,这与世界各国高等教育发展规律是一致的。此外,高校与社会捐赠所占美国公立高校教育经费总投入的比重稳中有升,这是世界上多数发展中国家特别是中国所不具备的,足资我们借鉴。     

审视国家助学贷款政策

随着高等教育的发展,高校贫困生问题日益突出,高等教育的资金需求越来越大,国家助学贷款政策应运而生.理论上,国家助学贷款政策是政府为了促进教育事业的发展、为了高等教育的公平、为了社会的公正而做出的实践性决策,对个人和组织的行为产生影响;其本质是学生、高校、社会之间的利益协调和平衡.就实践而言,学生、学校、政府、银行四方都不同程度地成为国家助学贷款政策的受益者.国家助学贷款工作的健康发展,既需学生、学校、银行和政府的单方努力也需要多方配合.     

实现高校毕业生“充分就业“的对策探讨

高校毕业生就业难问题已越来越引起社会的关注,造成这一问题的原因是多方面的.为了实现高校毕业生“充分就业“,本文认为作为政府、社会、高校及毕业生自己等各方面都应负起各自的责任,共同努力,做好各自的工作,这样才能有效解决这一难题.     

实现高校毕业生“充分就业”的对策探讨

高校毕业生就业难问题已越来越引起社会的关注,造成这一问题的原因是多方面的.为了实现高校毕业生"充分就业",本文认为作为政府、社会、高校及毕业生自己等各方面都应负起各自的责任,共同努力,做好各自的工作,这样才能有效解决这一难题.     

高校家庭困难学生心理问题与构建心理帮扶系统研究

随着我国经济体制改革和高校教育体制改革进一步发展,家庭困难学生的问题日益突出,这一特殊群体已经成为政府重视、社会关注、家长揪心、学校担心、学生忧心的社会问题。介绍高校家庭困难学生心理问题的特点,以及产生心理问题的原因,并结合工作实际,提出构建高校家庭困难学生心理问题的帮扶系统。     

国际化背景下在华留学生社会实践教育现状与思考——以广东高校为例

当前高校开展的留学生社会实践教育主要有“政府搭台”、“社会组织搭台”、“高校搭台”和“学生搭台”四种类型,但这四种社会实践教育尚存在一些不足之处,主要表现在语言层面充实,而文化内涵不足;当代事务多,历史文化少;专题形式多,但覆盖面不够;条块分割,缺乏联系.开展积极有效的留学生社会实践活动具有语言教育和国家宣传的双重意义,因而我们需要努力构建系统、科学和可持续的留学生社会实践教育体系.     

高校的改革发展与实验室工作的探讨

一、高校实验室面临的新形势新任务 从20世纪70年代始,世界各国普遍强调高校应对社会承担一定的责任。要求更有效地使用高校这部分社会稀缺资源,提高办学效益。在各国政府的干预及支持下,高校不断加强与社会的联系,已成为一种国际发展趋势。1999年6月13日中共中央国务院在“关于深化教育改革,全国推进素质教育的决定”中,提出“高等学校要加强社会实践,组织学生参加科学研究、技术开发和     

高校和学生在资助工作中的博弈模型分析

对经济困难学生的资助是高校学生工作的一项重要内容。对大学生和高校资助管理部门两者在资助申请审批过程的博弈模型分析表明,在激励不足的情况下,资助管理部门倾向于进行文本象征性审核,学生则造假申请。要发挥学生资助工作的最大效益与效率,必须着重识别学生的消费信号,对资助管理部门进行有效的激励。政府和高校及社会各方面应协力优化现有的学生资助体系。     

日本高校“主动学习”的构建与发展

近年来,为了适应社会发展,提升高等教育的质量,在世界范围内掀起了“从教向学的范式转换”改革热潮。日本高校自2012年起积极推进“主动学习”,其中既包含教师教学也包含学生学习。为深入理解日本高校“主动学习”的理论和方法,需要从基本概念入手,对“主动学习”产生的学术理论背景、社会背景、政府政策导向、推进状况、经验与教训进行深入的考察与分析,以期对我国高校的教学改革有所启发。     

政府和社会力量参与高校治理问题研究——基于“外部利益相关者”视角

政府和社会力量作为高校的外部利益相关者,对高校治理有着越来越重要的影响。为了让政府和各种社会力量充分参与高校治理,形成“政府一高校一社会”多元共治的格局,应实现高校治理由管理型向服务型转变,建立高校与外部利益相关者的沟通交流机制,健全外部利益相关者的参与规则,同时社会力量也要转变认识,增强参与意识,加强自身建设。     

香港高等教育的公共财政分配

为了在短时期内利用有限的政府资金,培养一大批适应高增值服务型经济的人才,香港在高等教育的公共财政分配中,践行"择优资助"原则,集中资源投入少数有卓越表现的高校,并鼓励社会积极参与,为其余学生提供受教育机会。同时,香港为这少数高校订立了角色分工,使其在各自擅长的领域中尽力发挥,力图形成一个优势互补、各展所长的高等教育体系。     

中国当代大学生就业问题研究

近年来大学生就业难问题受到全社会的广泛关注,产生这一问题的原因,既有社会需求不足与毕业生大量增加形成的供需矛盾,也有高校、学生自身和用人单位等方面的原因。因此,解决大学生就业问题也需要政府、高校、用人单位和大学生共同努力。     

高校思想政治教育工作实践探索

高校思想政治教育工作是高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要,但目前无法摆脱低效的困境。主要原因是理论与实践的严重脱节,这需要学生、教师、学校、社会、政府多方合作,探索合适的实践途径,建立长效机制。     

大学城高校师生关系问题及对策探讨

随着各地大学城的崛起,大学城高校师生关系日渐受到关注。目前大学城高校普遍存在师生之间的交流与沟通的时间与机会少,师生交往不密切,师生关系淡漠的情况,要形成和谐融洽的大学城高校师生关系除了需要学校、教师、学生的共同努力,也离不开地方政府的支持。     

论高校女大学生职业规划的偏差及其矫正——基于自我效能感的研究视角

自我效能感与职业生涯规划有紧密的适用度。当前女大学生职业规划存在自我认知不足、职业期望过高、规划意识淡薄、知行不一等问题。这与其自身、高校和职场环境等密切相关。高校要突破"认识自我—认识职业—人职匹配"的定势,以自我效能感为研究视角,从学生、高校、社会、政府等角度完善职业生涯教育。