传统道德在构建社会主义道德规范体系中的作用

中华民族的传统道德有其独有的特征及现实流变 ;传统道德与社会主义道德规范体系又有密切的关系。在道德传承的过程中 ,应当认真把握传统道德的合理内核 ,不失时机地构建起全新的公民道德规范体系。     

建立新型道德规范体系的探析

本文阐述了社会主义市场经济条件下,由于以往的首先模式已失去其应有的规范作用,应如何在新时期新形势下,建立符合社会历史发展现实的新型道德规范体系。     

论社会主义新农村道德规范体系构建

社会主义新农村道德建设是我国社会主义道德建设的重要组成部分.加强社会主义新农村道德建设是构建农村和谐社会的一项重要战略任务.本文从加强社会主义新农村的思想道德、经济道德、公共道德、家庭婚姻道德建设等四个方面论述了社会主义新农村道德规范体系构建.     

论社会主义道德规范体系的时代创新

《公民道德建设实施纲要》系统总结了改革开放以来我国公民道德建设的经验 ,是以德治国方略的新手段 ,它从规范体系方面对社会主义道德建设理论进行了时代创新。这对不断提高中华民族素质 ,全面推进经济发展与社会进步具有十分重要的理论与现实意义     

论教育研究道德规范

教育研究道德规范作为教育研究“行为”的“道德”,是研究者在研究活动中应自觉遵循的学术道德准则;它具有裁定、导善和整合三种主要功能;它有利于协调研究群体的人际关系、净化教育研究的学术环境,可对教育研究课题的选择及其研究过程起定向作用,并在一定程度上保证教育研究过程和结果的科学性与有效性,以及控制成果的推广与应用。     

论道德教育原则和道德规范体系

科学定位社会主义道德教育的指导思想和原则，丰富和发展社会主义道德规范体系及其具体内容，讲求道德教育的针对性和层次性，注重道德教育的实践养成教育，突出强调知行合一的道德实践理性，是社会主义道德教育取得成效的保证之一。     

与市场经济相适应的多层次的道德规范体系浅析

建立和完善社会主义市场经济体制是我国经济体制改革的目标，要研究市场经济的特点及对道德的影响，特别是市场经济对传统道德的影响。要逐步建立与市场经济相适应的道德规范体系，使社会主义道德体系达到先进性与广泛性的统一，充分发挥道德的调控功能。     

试论高职秘书实践教学体系的构建

21世纪在召唤综合型、复合型的人才,高职秘书实践教学环节设置的成功与否是其能否真正办出成效、办出特色的关键。高职秘书实践教学体系的构建要体现高职人才培养目标,适应经济建设发展的要求和企业对人才规格的需求;要围绕“实践”和“应用”两个方面进行改革和建设,以形成其特有的实践教学体系。     

秘书职业资格教育在高职秘书教育中的作用

高职秘书专业实行“双证教育”．必须弄清二者之间的联系和区别。将职业资格教育有机融合于学历教育．有利于推动高职秘书专业的教学改革．有利于调动学生的学习积极性,有利于客观、公正、有效地评价高职秘书教育的质量。只有将“双证教育”有机融为一体,才能使秘书职业资格教育发挥其应有的作用。     

教育研究道德规范的涵义、功能与作用

教育研究道德规范作为教育研究“行业”的“道德”,是研究者在研究活动中应自觉遵循的学术道德准则 ;它具有裁定、导善和整合三种主要功能 ;它有利于协调研究群体的人际关系、净化教育研究的学术环境 ,可对教育研究课题的选择及其研究过程起定向作用 ,并在一定程度上保证教育研究过程和结果的科学性与有效性 ,以及控制成果的推广与应用。     

试论社会主义市场经济条件下道德规范体系的构建

构建与社会主义市场经济体制相一致的道德规范体系，是当前我国道德建设的一项重要任务，其基本要求是必须与社会主义的本质要求，与发展社会主义市场经济的客观要求相适应，必须批判地继承中国传统伦理道德中有价值的东西和大量吸收、借鉴西方化中的优秀道德成果；根据道德规范内涵与外延的宽窄、运用范围的大小以及道德要求的对象差异等因素，社会主义道德规范体系可分为一般道德规范、特殊道德规范和个别道德规范三个结构层次；在社会主义初级阶段中同时存在着社会主义、封建地主阶级、资产阶级和小生产的四种不同社会性质的道德规范，由于初级阶段生产力、生产关系和上层建筑的不成熟性、不完全性和复杂性，决定了四种道德规范的并存性、对立性和斗争性，从而形成了社会主义市场经济条件下道德规范体系构建的特点。     

高校教学秘书的重要作用和必备素质

教学工作是高校的中心工作,教学管理水平直接影响高校的办学质量和办学水平.教学秘书工作是高枝教学管理工作中的重要环节.本文阐述了教学秘书在教学管理中的重要作用和应具备的基本素质,以及加强教学管理队伍建设,提高教学秘书整体素质的必要性.     

职业高中秘书专业的问题与对策

职业高中秘书专业由于受传统观念的影响，秘书专业教学存在着许多不足。秘书专业应把握人才市场的脉搏，顺应时代和社会的发展要求，转变秘书和秘书工作的传统观念，明确职业秘书在市场经济中的地位和作用，正视市场，与时俱进，为培养新型的、具有自身特色的职业秘书人才而不断探索。     

秘书工作胜任能力培养体系的构建

秘书工作的胜任能力是秘书工作者能够做好本职工作的内在性综合评价指标,基于此,本文分别从服务观念、责任心、团队精神、服务精神、人际理解、工作细节、学习态度、工作态度以及逻辑思维等九个方面,对构建秘书工作胜任能力的培养体系进行了探讨.     

教育技术应用的道德规范问题研究

教育技术研究者及产品推广人员带着不同的目的从事其从业,引发了教育技术实践及应用中不合道德规范的现象发生。究其根源可以发现:教育技术的价值负载是其内部根源;复杂的人际关系是其现实基础;自由选择教育技术行为是其实现的途径。因此,规范教育技术应用行为及应用方法,是教育技术学科及其事业持续发展的必要手段。     

建构多方位统一的实践教学体系加强秘书职业能力训练

建构多方位统一的实践教学体系是加强秘书职业能力训练的关键，其基点是秘书行业的职业能力要求。本文认为：这个体系包括理论教学与实践教学协调统一，课内实训教学与课余校内实习协调统一，课外活动与课堂教学协调统一，校企合作教学等四个成分，构成了一个秘书职业能力形成、提高、巩固和拓展的序列。     

浅析教学秘书在高校教学质量管理监控体系中的作用

教学质量是高等学校的生命线,是立校之本。教学秘书作为高校教学质量监控体系的重要组成部分,其地位和作用不容忽视。本文从高校教学质量管理监控体系的构成及其运行模式着手,分析了高校教学秘书在教学质量监控中的作用,进而对如何充分发挥教学秘书在教学质量监控中的作用进行了分析探讨。     

秘书专业实践教学体系的建立与运用

基于对秘书专业教学现状的分析，从建立秘书专业实践教学体系的必要性和建立该体系的目标与原则、实施与评价以及基本模式和成果运用等方面考虑，以便设计一整套的教学实践方案。     

秘书专业素质教育体系的构建与实施

素质教育是一种以学生为主体,注重全面发展,竭力挖掘学生自身潜能的教育理念.秘书专业素质教育体系的构建,应以人才市场所需要的现代秘书职业的素质模块为基础,大刀阔斧地进行教学领域的一系列改革,同时探索构成与高职教育相适应的学生素质教育管理模式,三者密切配合,相辅相成,成效显著.