医药院校研究生教育二级管理新模式的探索与实践

随着研究生招生规模的持续增长和医药院校培养类型的进一步特色化,研究生教育由学校一级管理模式过渡到实行校院二级管理模式,有利于加强硕士研究生教育工作、提高培养质量。文章通过在我校基础学院实行研究生教育二级管理新模式的过程中,根据不断的实践,总结一些经验,讨论了如何注重推进和谐管理、完善人员配置,正确引导学生,加强人文教育管理和导师队伍建设,以确保研究生的培养质量问题。     

高职院校二级教学管理考核指标体系探析

在院系二级教学管理模式下,探讨高职院校二级教学管理考核指标体系的构建,以期通过目标管理考核来调动教学系(部)教学工作管理的积极性和主动性,提高教学管理效率和效果.     

研究生教育校院二级管理的实施与模式创新

实施研究生教育校院二级管理是学校研究生规模发展和质量保证的需要,二级管理的实施需要学校层面为学院提供必要的支撑条件,并且注重在管理观念、实施途径、管理机制和校园文化上的不断创新。     

发挥二级学院管理优势,提高研究生教育质量

实施研究生校院二级管理是研究生规模发展和质量保证的需要,二级学院管理有利于实现公共资源共享,促进学科建设,完善管理体系,提高管理效率。应该从学校层面对二级学院提供必要的经费投入,改善科研环境、促进学科建设,稳定管理队伍,从而有利于在教学和科研实践中培养研究生良好的学风和学术道德,全面提高研究生的教育质量。     

高职院校二级管理工作探析

随着高职院校办学规模的扩大,使院系二级管理模式的建立变得迫切而必要。院系二级管理体制是合理配置和利用教育资源提高办学效益的一种有效途径。实施二级管理是完善内部管理体制和提高管理效能的一种有效管理模式,同时,二级管理本身也会随着社会经济、高职教育及其院校本身的发展变化而不断丰富。要办出具有特色的高等职业教育,必须坚持学校调控、下放财权、加强指标考核引导、提升办学效益的整体目标。     

地方民族院校研究生教育模式探析

认为地方民族院校大多位于少数民族聚居地区,学术水平、科研能力等相对较薄弱.提出地方民族院校研究生教育要找准自己的位置,传承与弘扬民族文化,为民族地区培养建设人才,做到合理倾斜与因材施教相结合,优化培养资源,建构研究生教育质量保障体系,使地方民族院校的智力资源转化为社会生产力,发挥良好的社会效应,创造更大的社会影响力.     

探析高校研究生二级管理模式中思政工作的问题及对策

高校逐步实行研究生二级管理模式,面对研究生这样一个特殊的学生群体,培养单位在开展思政教育工作中遇到了很多新的挑战。对此,必须从师资队伍建设、建立健全工作体系、运用多种载体等方面进一步加强和改进研究生思想政治教育。     

新常态下二级学院研究生管理研究

当前研究生培养管理背景、要求、目标继续不断地演变和发展,形成了新常态。面对新常态,二级学院研究生管理工作需要与时俱进。本文将论述了新常态下研究生管理中存在的问题,探索适合当代研究生的管理方式,为培养德才兼备的高水平研究生提供良好环境。     

高等职业院校推动二级管理必要性探讨

高等职业院校在快速发展过程中,原有的管理体制已经不适应发展的需要,深化内部管理体制改革,推行院系二级管理成为高职院校发展的必然要求。而高职院校实施院系二级管理时面临着多方面的挑战,影响了管理者对内部管理改革的决心与信心。因此,高等职业院校要有效推动二级管理,就必须研究清楚实施院系内部二级管理的重要性、必要性。     

探析高职院校二级管理机制下人事制度改革

改革现行的人事管理办法,建立系统的人事管理制度是高职院校二级管理机制正常运行的基础和保障,应当通过搞活用人机制,加大系（部）用人自主权;实行有效的编制动态管理办法,实施定编、定岗、定职责;改革职称评审办法,强化聘后管理;实行工资总额动态包干管理,搞活内部分配机制;形成科学合理的考核评价体系等办法,使系（部）在学院总体发展目标指导下发挥管理主体的作用,实现教育资源的优化配置,提高办学效益,增强办学活力,创建符合市场要求的人才培养模式,适应社会经济的发展。     

地方综合性大学二级学院硕士研究生管理存在的问题与对策探析

二级学院在管理过程中的缺陷和弊端越来越明显,这是研究生教育者、管理者必须面对的问题。本文以山东省内部分地方综合性高校为例,对二级学院硕士研究生管理现状开展调查研究,发现存在管理人员配置不合理,导师负责制度量化标准不健全、院级奖惩政策不到位、研究生职业规划不重视、研究生一线管理平台不完善等问题;并对问题进行了思考与分析,给出了解决的对策,以期为地方综合性大学二级学院提高研究生培养质量提供参考。     

高职院校二级管理利弊分析及建议

高职院校究竟实施二级管理好,还是不实施二级管理好,我们不能简单下结论。其实,实施二级管理有利有弊,要具体问题具体分析,在实践中去弊存利,提高管理效益。     

研究生教育校院二级管理的难点与对策

随着研究生招生规模的扩大,校院二级管理在研究生教育管理过程中应运而生,但在实施过程中,也面临着信息沟通、职责划分、经费保障、考核机制等方面的一些难题.为解决这些难题,需要加强领导,统一规划;明确职责,切实转变管理职能;完善规章制度,调动学院积极性;开展培训,加强管理队伍建设.     

高职院校二级管理体制改革研究

校院(系)二级管理体制改革是高职院校实现内部治理能力提升、建立和完善现代高职院校管理体系的必然选择。要构建适应二级管理的内部管理体制,高职院校需要明确校院(系)职责,健全约束监督机制、建立合理的绩效机制、建立科学的考评机制、建立健全长效保障机制,形成高效的运行机制,建立现代管理制度,推进管理重心下移,逐步实现院(系)成为重要办学主体。     

研究生教育管理信息系统的应用探析

研究生教育管理信息系统操作简便,它的开发和应用不仅提高了研究生管理工作的系统性和科学性,而且提高了工作效率,将研究生管理工作者从繁重、重复性的工作中解脱出来。本文对研究生教育管理信息系统的应用进行初步探析,并展望了研究生教育管理信息系统未来的开发重点。     

加强地方院校研究生管理的思考

地方院校的研究生教育主要为地方输送各类人才,如何处理好研究生培养质量与数量的关系,在招生规模日益扩大的同时确保管理机制的协调发展,并有效促进研究生培养质量的提高,是摆在地方院校研究生管理工作者面前的一项紧迫课题。文章从管理观念、研究生教育内部管理以及管理体制等方面提出相关见解,以期提高地方院校研究生教育的质量。     

高职院校二级管理的实现策略

许多高职院校开始实行院、系二级管理体制,二级管理与原有的一级管理体制相比有着特殊性.实现这些价值需要校级管理层审时度势,营造良好的二级管理软环境.     

科研机构研究生管理问题探析

科研机构作为承担我国研究生教育培养职能的重要组织机构,有其独有的优势与特点。科研机构在研究生培养过程中,要发挥独有优势,依托科研特色,形成符合专业特点的教学体系,通过加强学科建设、导师队伍建设、学术氛围营造等强化科研机构的研究生培养体系。     

高职院校二级学院绩效管理研究

构建科学的绩效管理体系对于高职院校师资队伍建设具有重要的意义。文章分析了绩效、绩效评价与绩效管理的内涵及区别,论述了高职院校二级学院绩效管理体系的设计原则,探讨了在高职院校二级学院实施绩效管理的内容和程序。     

高职院校院系二级管理体制改革的核心和思路

高职院校院系二级管理核心在于明晰管理层级,优化资源配置,实行目标管理,改革分配制度。通过建立人事改革制度、考核激励机制和目标监督机制,完善财务管理制度,处理好发展和稳定的关系,全面提升高职院校的综合办学能力。