第三单元 身边的化学物质（空气 碳 铁）

1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；了解空气被污染后的危害。2．知道O2的主要性质和用途．认识O2能跟许多物质发生氧化反应。3．初步学习实验室制取O2。     

第四单元 身边的化学物质（水 溶液）

1．认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成；2．知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；3．认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水，自觉保护水源不受污染的习惯和意识；4．了解水污染的因素和水净化的基本方法；5．知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法。     

第五单元 身边的化学物质（酸 碱 盐）

1．知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性；2．会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性；3．知道酸碱对生命活动和农作物生长的影响；4．初步学会稀释常见的酸碱溶液。     

身边的化学物质

本期为2010年中考化学复习专辑。 专辑独具特色权威性、前瞎性和实用性。作者均为对中考命题有深入研究的专家,队伍阵容强大。体现重点中学骨干教师的成功复习经验;体现新课程中考命题的最新理念和动向：体现便于教师使用讲课,方便学生阅读训练。     

生活中化学物质的污染

现代生活离不开化学物质，而许多化学物质是污染源。本文从以下几方面讨论了化学物质的污染以及对人体健康的影响：食品化学性污染；建筑装璜装饰材料污染；厨卫和吸烟污染；日用化学品污染；日用化妆品污染等。     

主题二 身边的化学物质

“身边的化学物质”属于 义务教育化学学科的核心知识,也是初中毕业暨升学考试考查的重点内容,该主题包括四个二级主题:我们周围的空气、水与常见的溶液、金属与金属矿物、生活中常见的化合物。在历年中考试题中,该主题所占比重也较大,几乎每个重要的知识点都有与之相对应的考题,因此,强化“身边的化学物质”主题教学就显得格外重要。     

第1讲身边的化学物质

空气中氧气含量的测定、空气的污染与防治及氧气、二氧化碳的化学性质、实验室制法、自然界中的氧循环和碳循环等知识是中考的热点．     

构建外源化学物质研究体系的思考

外源化学物质在给人们生活带来更加便利、舒适的同时,也给人体生命健康带来隐患,就需要我们化学、生物学.医学、材料学等多学科的研究人员通力合作,开发新思路,新方法和新技术,尽快建立和完善外源化学物质研究体系.     

对天然水被化学物质污染的探究

随着科学技术的不断发展，大量新型高科技含量物质的应用，给人类带来了许多方便和益处，但是随着社会的不断发展，它给人类也带来了许多的烦恼和危害，在这里我谈一谈自己对天然水被污染的探究和一些初浅结论。     

珍惜生命之源——水

水是一种宝贵的自然资源，是人类赖以生存的必须品，但人类对它的认识却不多，为了充分发挥水的作用，保护水资源，使人类健康生存，社会持续发展，本文从水的性质、组成、循环，我国水资源短缺的原因，水中污染物导致的健康问题，水对生命及生命活动以及工农业生产、日常生活和社会发展中的作用，如何保护水资源等都做了全面的论述，从而达到教育人们爱护、节约水资源，提高环境意识之目的。     

第八讲 化学物质与人体健康

1．知道使用淀粉的重要性,学会用碘水（或碘酒）检验淀粉． 2．了解葡萄糖的来源及葡萄糖的组成、物理性质和它在体内缓慢氧化为生命活动提供热量和能量的重要意义．     

《节约用水》教学案例

活动目的1.通过活动,使学生了解水与人类活动、生产的密切关系,通过调查了解目前社会上存在浪费水的现象,认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地节约用水。2.培养学生搜集和处理信息的能力,养成尊重事实和数据的科学学习习惯。     

与人类密切的几种化学物质

肥皂和洗衣粉能否混用，在使用味精、碘盐、含氟牙膏时应注意哪些问题，下面谈一些个人看法。     

化学物质的功与“过”

提起化学,你的脑海中也许会出现一间摆放着化学仪器和药品的实验室,或者穿着白色实验服的化学实验员,甚至可能浮现爆炸、中毒等具有危险性的画面。其实,你知道吗?化学就在我们身边,我们的衣、食、住、行样样都离不开化学。例如,色泽鲜艳的衣料需要经过化学方法进行处理和印染;粮食、蔬菜、水果     

用化学创造更美的生活——《化学与生活》教学初探

化学是一门与人类生活密切相关的科学．日常生活离不开化学：生命活动伴随着化学反应：化学科学的发展给这个世界提供了形形色色的物质．使这个世界日新月异,多姿多彩。化学也是一门实践性很强的科学,在学生的社会生活中（包括其周围的社会生产中）,化学物质、化学现象、化学变化无时不在、无处不在。新课程要求的化学教学要面向全体学生．让每一个学生都能认识多姿多彩、     

第三篇 综合模拟测试 三 身边的化学物质

(一)空气、氧气、水[课标要求] 1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。2.认识水的组成,知道纯水与矿泉水,硬水与软水等的区别。理解水对生命活动的重大意义;认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意识。     

生命之源——水

尊敬的老师、同学们:大家好!在生活中,我们经常要用到水。比如,口渴了,要喝水解渴;衣服脏了,要用水洗干净;身上出汗了,要用水洗个澡……想象一下,如果没有了水,世界将会怎样?如果没有了水,地球会干裂;如果没有了水,人类会渴死;如果没有了水,这个美丽