论教育创新

本文根据当代国际经济、政治、科技和人才竞争的新特点,认为国家和民族竞争力从根本上说取决于创新能力,而创新能力的培养和开发主要依靠教育创新.因此,教育创新关系国家和民族的未来.我国教育正经历一场深刻而全面的创新,只有提高自觉的创新意识,积极培养创新型人才,才能适应教育发展的需要.     

论教育创新

本文根据当代国际经济、政治、科技和人才竞争的新特点，认为国家和民族竞争力从根本上说取决于创新能力，而创新能力的培养和开发主要依靠教育创新。因此，教育创新关系国家和民族的未来。我国教育正经历一场深刻而全面的创新，只有提高自觉的创新意识，积极培养创新型人才，才能适应教育发展的需要。     

在数学教学中培养学生的创新能力

培养具有创新能力的现代化人才,将成为民族兴旺、国家发达的关键。振兴民族的希望在教育,能否培养出具有创新思维和创新能力的建设者和接班人,取决于     

基于创新教育下的高职院校教学管理研究

在知识经济时代,一个人能力的高低不再取决于他阅读书籍的多少,而取决于他创新能力的高低。在这样的时代背景下,创新教育也就成为各大高校普遍追求的一种新的教育理念。它的目的很简单,通过素质教育,来不断提高受教学生的创新能力和培养受教学生的创新精神。然而在面对当前将素质教育当成应试教育教学的情况,创新教育也就成了一种可望而不可即的美好幻想。然而,创新教育并非是看不见摸不着的,在不少高职院校通过对自身教学管理进行改革,从而逐渐将原本僵化地应试教育转变为创新教育。本文从正在基于创新教育理念下进行改革的高职院校的状况出发,总结了其在教学管理上的问题与解决方案。     

关于县城基础教育发展的思考

一、观念改变命运 马丁路德说过:"一个国家的前途,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的共同设施之华丽,而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育,人们的学识、开明和品格的高下."我国古代也有"国将兴,必贵师而重傅"的论述.许多发达国家和地区成功的事实证明:没有一个国家受过良好教育的人民是贫困的,也没有任何一个国家愚昧无知的人民是不贫穷的.只有教育发展得好,才能为国家和地区的经济建设提供强大的智力支持和人才支撑.作为劳务输出的贫困县,县委、县政府应该充分认识到教育的重要性.湖南攸县是一个资源大县,又是一个劳务大县.     

浅谈小学生语文创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"这是一句饱含对历史深沉的审视,对现实冷静的洞察,对未来辩证的思索的至理名言。一个国家的创新能力,一个民族的创新能力是其核心竞争力,它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。而创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键也在教育。它是一项基础教育与高等教育、学校教育与非学校教育相衔接、相沟通才能完成的任务,但是这项任务的奠基工程无疑落在基础教育上。在教学实践中,要培养学生的创新能力,我认为要从以下做起。     

创新教育:研究生教育发展和进步之魂(上)

作为国家创新体系重要基本组成单元的硕士、博士学位授权点 ,在知识创新和培养具创新能力的高级专门人才方面具有举足轻重的地位。创新教育能否彻底实施 ,取决于对创新教育的方向和基本目标的把握 ,取决于教育思想观念的转变 ,也取决于对创新教育途径的正确选择。本文就上述问题阐述了作者的粗浅见解     

如何培养小学生语文创新能力的一些做法

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂这是一句饱含对历史深沉的审视,对现实冷静的洞察,对未来辩证的思索的至理名言。一个国家的创新能力,一个民族的创新能力是核心竞争力,它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。而民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键在教育。它是一项基础教育与高等教育、学校教育与非学校教育相衔接、相沟通才能完成的任务,但是这项任务的奠基工程无疑落在基础教育上。     

教育教学慎创新

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新在人类进步中的重要作用无须赘述。创新能力是人与生俱来的一种能力,而这种能力的实际运用却很大程度上取决于后天的培养和开发。学校肩负着教书育人的重担．培养和开发学生的创新能力,学校义不容辞。当然,培养学生的创新能力,要求教师教书育人工作即教育教学活动必须努力践行创新．以求良好的教育教学效果。     

艺术教育教学中对学生创新能力培养的研究

<正>学生创新能力的培养永远是教育工作的重中之重,一个社会的进步与发展不仅取决于科学技术的发展,更取决于创造性人才的培养,他们才是整个社会进步发展的中流砥柱,是源动力。法国作家雨果说:"人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数学,一把开启字母,一把开启音符,知识、思想、幻想就在其中。"那如何在艺术教育教学中进行创新能力的培养?我认为可从以下几个方面来     

教学方法的改革是当务之急

一个国家的强大,主要取决于它的经济实力,而经济取决于它的科学技术,科学技术的发展又取决于人才,人才则直接依赖教育。就我们的国家来说能否强大起来,从很大程度上取决于我们的教育是否成功,取决于我们能否为二十一世纪培养出一批世界一流的尖端人才,更决定于我们是否能造就数以亿计的高质量的有科学文化素养的劳动者大军。这就要求我们必须面向未来,改进我国的教育现状,而其中教学方法的改革则势在必行。     

成人教育应重视创新教育

在迎接知识经济挑战的今天,创新将成为社会经济发展的主要动力和关键因素,一个国家在国际竞争中的地位,很大程度上取决于创新能力的强弱。正如江泽民同志指出的那样：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力,创新的关键在人才,人才的培养靠教育。”人才是知识的载体,也是创新的主体,创新人才的培养是我国教育、当然也是我国成人教育的重要任务,必须把创新能力和创新素质的培养放在成人教育的重要地位。     

全国优秀博士学位论文评选结果分析

21世纪是一个充满竞争与机遇的世纪,创新是这个世纪最重要的主题。社会的发展、国家综合国力的提高、民族的兴旺和发达主要取决于一个国家创新能力的大小,而科技的创新、社会的发展和进步,归根到底取决于高层次创造性人才的多少。我国的研究生教育,尤其是博士生教育作为高等教     

浅谈思想政治课中学生创新人格的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。中华民族要自立于21世纪的民族之林,主要取决于人的素质。面对当前中学生创新能力的特点和创新教育的现状,作为一名政治教师,培养学生的创新能力是责无旁贷的。本文分析了创新人格以及思想政治学课中学生创新人格的培养。     

怎样在课堂教学中培养学生的创新意识

人们应对挑战的能力取决于是否能够激发和调动创造的潜力。教育担负着国计民生的重任．民族要发展、国家要富强，就必须在全社会进行创新能力的教育。     

构建创新课堂，培养创新人才

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个国家要想走在时代前列,就一刻也不能没有创新,一个企业或个人,要想可持续成长,很大程度上取决于其创新能力,教育也是如此。我们教育工作者,肩负着为国家民族培养合格人才的光荣使命,作为中学英语教师,如何培养学生的创造个性,     

放飞创新思维的翅膀——数学课堂中创新思维的培养

创新教育是开发人的创新能力,创新人才培养的教育。创新能力是新时期高素质人才最重要的素质。而国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展。因此,在课堂教学中,教师要抓住学生的心理特征,创设宽松、平等、开放的教学环境,认真创设教学情景,从培养思维灵活性,独特性和创新性着手,积极拓宽学生的思维,及时培训学生的思维创新能力,以此全面提高学生的素质。     

浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。’’这是一句饱含对历史深沉的审视,对现实冷静的洞察,对未来辩证的思索的至理名言。一个国家的创新能力,一个民族的创新能力是核心竞争力,它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。而民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,     

高等职业院校人文素质教育之我见

21世纪,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展,取决于全民族的素质和创新能力。而我国目前的教育观念、方法以及人才培养模式还不能适应现代化建设的需要。就职业教育来说,在教育思想和观念上必须来一个转变,即由重视学历教育向素质教育转变,由注重单一技能的专才教育向具有创新能力的通才教育转变。一个时期以来,职业学院比较注重专业技术教育,也较重视思想道德和纪律教育,但对人文素质教育问题,研究的还很不够,认识上亟待提高。一、人文素质的构成人文素质主要由人文知识和人文精神构成。其中人文知识是关于人文科学学科…     

浅谈“读书法”在思想品德课中的运用

英国伟大的教育家塞繆儿.斯尔迈斯在《品德的力量》一书中说：＂一个国家的前途,不取决于它的国库之殷实,不取决于他的城堡之坚固,也不取决于他的公共设施之华丽,而取决于他的公民品格之高低。＂由此可见,一个国家公民思想道德素质的高低将关系到国家的前途和命运,