简谈学习型编辑

随着我国出版业发展形势的变化,出版业的市场化、产业化程度不断加深,使出版社面临巨大竞争与生存压力.而与此同时,随着科技的飞跃发展,与出版相关的新知识、新技术、新工具也不断出现.这一切都要求编辑工作者必须具有较强的学习能力、自我超越能力,并在瞬息万变的市场面前,通过学习,了解掌握各门类发展变化的最新情况,更新自身知识结构,使个人素质得到全面提升.由此就形成了时代对"学习型编辑"的呼唤.     

按学习型组织理论建立学习型图书馆

学习型组织是一种持续学习与组织转化的理论,图书馆可利用学习型组织理念建立共同愿景、实行团队学习、推行系统思考,开展绩效评估等策略建立学习型图书馆.     

编辑沙龙:建设学习型编辑团队的一种尝试

在借鉴沙龙文化的形式中,上海书店出版社把"编辑沙龙"看成是青年编辑成长的一个园地、一所学校。"编辑沙龙"致力于引导青年编辑面对快速多变的市场环境,努力打造出版企业的核心竞争力。通过形式多样的沙龙式学习,使青年编辑获得自我提高、自我更新的能力,实现个体与工作的真正融合。     

简谈学习型编辑的塑造

当前出版业面临着的巨大竞争与出版业相应的新知识、新技术、新工具的不断涌现,要求编辑工作者必须具有较强的学习能力、自我超越能力,并在瞬息万变的市场面前.通过学习,了解掌握各门类发展变化的最新情况,更新自身知识结构,使个人素质得到全面提升,由此就形成了时代对学习型编辑的呼唤.     

知识经济时代需要"学习型编辑"

21世纪的中国,应当是"学习型中国"; 21世纪的编辑,应当是"学习型编辑". --题记 我们为什么要做"学习型编辑"?     

做学习型科技期刊编辑的给力之策

在当今社会,学习已成为人们的基本社会活动之一,每个人都必须坚持终生学习,方能立足于社会。对于编辑而言更是如此。尤其是科技期刊的编辑工作者,学习是他们生存与发展的必由之路。     

数字化模式学习与学习型组织创建

本文涉及的是用数字化学习技术创建学习型组织这样一个较具挑战性的命题。文章从学习型组织理论的实践意义、数字化学习技术的应用价值、学习型组织创建的科学模式等几个方面,在操作层面对数字化模式学习与学习型组织创建等问题展开探索研究。     

创建学习型组织 争做学习型馆员——记福建省图书馆创建学习型组织

图书馆是构建学习型社会的重要战略平台。面对新的机遇和挑战,福建省图书馆建立激励和保障机制,营造团队学习氛围,鼓励图书馆员树立终身学习的理念,培养学习型馆员,争创学习型图书馆。     

学习型编辑培养体系构建

高校科技期刊建设学习型编辑队伍是大势所趋.针对如何建设学习型编辑培养体系的问题,在回顾学习型编辑有关理论的基础上,提出了从高校科技期刊编辑的特殊性出发,期刊社应从调动编辑的学习积极性,培养编辑学习的良好氛围,确保编辑学习的长期性、连续性等方面建立起学习型编辑的培养体系,为期刊社发展注入持久的动力.     

学习型报刊编辑团队建设的对策性思考

学习型组织理论认为:"学习型组织是一种不同凡响,更适合人性的组织模式,由伟大的学习团队形成社群,有着崇高而正确的核心价值、信念与使命,具有强劲的生命力与实现梦想的共同力量,不断创造,持续蜕变。在其中,人们胸怀大志,心手相连,相互反省求真,脚踏实地,勇于挑战极限及过去的成功模式,不为眼前近利所惑,同时以令成员振奋的共同的远大愿景,以及与整体动态搭配的政策     

树立终身学习理念成就复合型编辑人才

在竞争激烈的社会主义市场经济和知识经济时代,科技期刊的生存和发展面临严峻的挑战,科技期刊编辑人员只有牢固树立终身学习的理念,主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才能在竞争激烈的出版市场争得一席之地,发展和充实自己。新时代的编辑应该是集编校、策划、经营为一体的现代复合型编辑人才。     

Fostering an ideal of lifelong learning, becoming an inter-discipU- nary talent of periodical editors

在竞争激烈的社会主义市场经济和知识经济时代,科技期刊的生存和发展面临严峻的挑战,科技期刊编辑人员只有牢固树立终身学习的理念,主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才能在竞争激烈的出版市场争得一席之地,发展和充实自己。新时代的编辑应该是集编校、策划、经营为一体的现代复合型编辑人才。     

高校医学学报青年编辑的培养及其自身发展

编辑发展的过程其实就是编辑不断学习,形成自己的编辑理念从而实现自身价值的过程。编辑可以通过编辑间的交流、向审稿人和作者请教等途径来实现知识的累积,提高编辑对论文的鉴别能力;通过各种途径主动学习,促进编辑自身的发展。而编辑的良性发展只有在良好工作环境和学习氛围中才能实现。     

论学习型组织在高校图书馆的创建

文章对学习型组织的理论、定义进行了探讨,对高校图书馆创建学习型组织的重要性和方法进行了研究.指出高校图书馆只有创建学习型组织,才能增强竞争力和活力,以迎接知识经济社会和高等教育快速发展带来的挑战.     

编辑职能前移:一项提高科技期刊来稿质量的举措

编辑职能前移,主要是将来稿要求、技术环节、服务功能等方面的编辑职能前移,是涵养优质稿源、延伸期刊服务功能和适应期刊生存竞争的需要,这对保障期刊质量是一项有效举措,同时具有拉近编者与作者和读者的距离、提高编辑的整体业务素质、减轻编辑加工阶段工作量等优点。     

信息共享空间在学习型学生社团组织建设中的作用及模式构建

在简要介绍信息共享空间概念的基础上,分析了高校信息共享空间建设与学习型学生社团组织建设之间的密切关系和相互促进作用,表明信息共享空间是学习型学生社团组织的理想场所,并结合海南经贸职业技术学院图书馆的实践。探讨了面向学习型学生社团组织的信息共享空间的构建模式。     

期刊编辑文后署名确有必要

针对文后编辑署名期刊呈增多的趋势,从编辑署名是告示、表明责任、体现编辑主体价值和署名起鞭策与监督作用4个方面论述编辑署名的好处,并提出编辑于文后署名的建议.     

科技期刊编辑的知识分享

科技期刊编辑的知识分享,对提高编辑素质及提升刊物核心竞争力有着十分重要的意义。认为科技期刊编辑的知识分享主要包括编辑内部、编辑与作者、编辑与审稿人、编辑与读者以及编辑与外部同行等5种类型,针对不同分享类型分别阐述了实施途径。提出营造实现编辑知识分享氛围可采取以下6项措施:一是重视编辑的心理需求;二是提升编辑的人际信任水平;三是设计科学的激励制度;四是发挥刊社的管理效应;五是强化编辑在与外部知识分享中的主导作用;六是关注隐性知识的价值。     

论编辑能力与稿件状态的相互关系

从编辑的能力层次、稿件的变化层次、编辑的主体意志对象化3个方面论述编辑主体的能力与稿件的客观状态变化的相互关系。认为编辑的能力可以提高稿件的内在价值，赋予稿件完善的外在形式，实现精神产品从粗胚到精品的美学升华。     

论科技期刊编辑的著作权职业敏感性

认为应把著作权作为科技期刊编辑的一种职业敏感.正确理解《著作权法》中编辑的权利和义务,以及编辑的职业实践是培养著作权职业敏感性的途径.