第3讲物质的化学变化

理解化学反应现象和本质的联系（重点）,掌握四大反应类型的特点及金属活动性顺序的应用是难点．物质发生化学变化时伴随有能量变化,知道通过化学反应获得能量的重要性．熟悉常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四大反应类型,并能解释与日常生活相关的一些现象（中考热点）．     

沪教版“定量认识化学变化“（第1课时）教学设计

沪教版九年级《化学》第4章第二节“定量认识化学变化”第1课时的内容是“质量守恒定律”,它使化学学习开始从生成何种物质向生成多少物质过渡。作为初中化学最重要的基本概念,质量守恒定律对学好化学方程式的书写和计算至关重要,它也对知识起到了承上启下的作用。     

怎样正确书写化学方程式

正确的书写化学方程式是学好化学的一个重要前提和保证．而初学往往感到无规律可循，难记、难写．那么，怎样才能准确快捷地书写化学方程式呢?下面谈一谈笔的看法，供同学们在学习时参考．     

“定量认识化学变化”教学设计

教学背景:经过前面的学习,学生懂得了一定的化学知识,也认识到化学反应前后有新的物质生成,并且学过了用文字表达式和符号表达式来表示化学反应.尤其是用符号表达式表示化学反应时,会想:为什么原子的个数在反应前后不相等,实际上就是从质量方面研究化学反应.所以,安排了质量守恒定律,以满足学生在思维上的需要.     

二、物质的性质与变化

复习要求 (1)了解 物质的物理性质和化学性质;物 理变化和化学变化;氧化反应和还原反应;化 合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。 (2)理解 质量守恒定律的含义及化学方 程式及其配平。 (3)应用 能判断典型的物理变化和化学 变化,并能够对学过的典型反应进行分类。     

有关质量守恒定律的应用

1．质量守恒定律：参加化学反应的各反应物质量的总和等于反应后各生成物质量的总和。2．解释：这是因为化学反应的过程是构成反应物分子的各种原子重新组合生成新物质分子的过程。也就是说在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目都没有改变，各原子的质量也没有改变，因此参加化学反应前各种物质的质量总和与反应后生成的各种物质的质量总和必然相等。     

主题四 物质的化学变化

物质的化学变化在初中阶段更多的是显现启蒙性和基础性,在《义务教育化学课程标准(2011年版)》中,本主题包括:化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律三个二级内容,其知识体系网络如图1所示。     

质量守恒定律的内涵及其运用

质量守恒定律既是书写化学方程式的理论基础，也是进行计算的依据，它直接反映了参加化学反应的各反应物及生成物之间的质量关系，它在初中化学解题中有着广泛的应用．要灵活运用质量守恒定律，首先必须理解其内涵．[第一段]     

“化学方程式”学习策略

本单元包括质量守恒定律、化学方程式的书写和化学方程式的基本计算三部分内容．质量守恒定律是自然界的客观规律．是初中化学巾最重要的基础理论知识．它引导学生从量的方面去研究化学反应．为化学方程式的书写及计算的学习作好理论准备．化学方程式是初中化学最重要的化学用语．它是在元素符号、     

析与氢气有关的曲线题

初中与氢气有关的化学反应一是反映金属活动性顺序的强弱，再就是运用氢气的性质进行相关的判断。     

《质量守恒定律》的教学思路及设计

质量守恒定律在教材中起到承前启后的作用，是一切化学反应的基础和根据化学方程式计算的依据。     

问题剖析与方法归纳

在初三化学知识中，与高中教学联系密切且频繁出现在高考试卷上的知识莫过于单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系，酸、碱、盐的溶解性表，金属活动顺序表，质量守恒定律，而前三者常出现在一类试题中。本文通过例题就这几类试题的求解方法加以归纳。     

金属活动性顺序学习探究

"金属活动性顺序"是初中化学中的重点和难点,也是中考化学的热点.从每年的中考试卷评析中可以发现:同学们在应用相关知识解决问题时屡有失误.为帮助同学们了解这一考点的命题方向及题型,走出解题误区,现结合各地中考试卷,将相关题型及解题注意事项小结如下.考点一考查金属活动性顺序的内容知识链接:由金属活动性顺序的内容可知:活动性最强的金属是K,活动性最弱的金属是Au,能跟酸发生置换反应的金属的化学活动性比氢(H)强,能把另一金属从其可溶性盐溶     

质量守恒定律同步研读细推敲

质量守恒定律是一个重要的化学规律．是研究物质在化学反应中质量关系的理论依据,对化学方程式的正确书写和化学计算具有重要作用。所以质量守恒定律是中考的重点之一。     

《质量守恒定律》教学实录

1教学设计 质量守恒定律是初中化学中的一个重要化学规律,它反映了物质在化学变化中物质的质量关系及其应用.如何通过实验得出结论,并正确理解质量守恒定律的内容及为什么守恒是本课的重点和难点,为突破重点难点,落实好新课标的精神,我从创设丰富的教学情境、注重学生的亲身体验和强调学生合作学习三个方面进行了教学设计.     

认识化学思想 提高化学素养

一、化学学科教育与科学素养提高《普通高中化学课程标准》明确提出,高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养,促进学生的全面发展有着不可替代的作用.把化学学科教育提到了不可替代的高度,笔者认为这是由化学学科的特点所决定的.     

中考化学试题命制的误区

义务教育《化学课程标准》指出,纸笔测验可以从观察、描述与解释简单化学现象的能力,初步学会运用所学的知识从化学视角对有关物质的性质、变化进行分析、判断的能力,化学用语的识别与运用能力,简单化学问题的探究能力等几个方面考查学生的学业水平。设计的试题,要依据课程内容标准,把握学习要求。考核的重点要以基     

金属活动性顺序应用题型归类解析

金属活动性顺序是初中化学重要的内容之一,它是我们判断金属的活动性强弱及金属与酸、金属与盐能否发生置换反应的必备工具．它与质量守恒定律一样占有同等重要的地位,自然也成为每年中招化学考试的必考内容．现将金属活动性顺序应用题型归类解析如下：     

用质量守恒定律巧解化学计算题

质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,其实质是反应前后原子的种类不发生变化,原子的数目也没有增减,在宏观上表现为化学反应前后反应物的质量总和跟生成物的质量总和相等．化学方程式体现了反应前后的质量守恒,但在实际解题过程中,只根据化学方程式计算,有时会显得繁琐、复杂,甚至无法求解,若能灵活运用质量守恒定律,就会使解题简单、易懂,下面通过实例来说明运用质量守恒定律巧解化学计算题．