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每个孩子都会有生病或受伤的经历。生病的时候,父母的关爱和怜惜是难免的,但控制不好分寸,就会转化为对孩子的娇惯和宠爱,使孩子变得特别娇气和任性。若父母因孩子生病而表现出惊惶失措的样子,更是一种影响孩子心灵的负面情绪。其实,孩子生病或受伤的时 相似文献
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施倩倩 《中小学作文教学(小学版)》2005,(4)
今天是星期三,我为什么会在家里休息呢?是不是生病了?是不是节假日到了?是不是……都不是。原来是学校开运动会。我既不是运动员,也不是拉拉队,所以闲在家里休息。 虽然我人在家里,但是我的心却在运动场上, 相似文献
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吕慧 《牡丹江教育学院学报》2011,(5):93-95
休闲是人的基本存在方式,是人们从文化环境和物质环境的外在压力中解脱出来的一种相对自由的生活,它不仅是休息、娱乐、消费,更是一种对于生命价值的追求。但人们却对休闲存在着许多误解,以至于在休闲生活中出现了许多危害身心、不利于社会和谐的休闲现象。因此,我们需要通过开展休闲教育来倡导一种科学的休闲观,使每个人能够在闲暇的时间里获得自身的全面自由发展以及为和谐社会的建设做出贡献。 相似文献
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生病的时候我就卧床休息,不会假装自己一天不工作,地球就会停止转动。
我要将雕成玫瑰花状的粉红蜡烛点上,而不让它在闲置中溶化。[第一段] 相似文献
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学习美国小说家欧·亨利的《最后的常春藤叶》时,有学生提出了一个问题:“这篇小说的故事情节有很大的破绽,就算当时肺炎是一种很厉害的病,但人生病的程度主要是由病情来决定的,而课文把人的生病和生命维系在一片树叶上,这不符合实际。” 相似文献
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如果班里有学生感冒了,需要在家里休息,不能来上学了,我们的老师会有什么样的举动呢?有一位老师有这样的经历:有一次,班里有个叫张敏的学生感冒了,老师很担心。说实话,学生感冒生病了并不会让老师过分担心,不就是感冒嘛,吃点药,休息下就能好起来。 相似文献
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情感是每一个人自身都具备的一种情绪,人对于客观方面的事物与自身需求的符合情况,并且根据自身需求的满足情况做出有效的判断,所产生的态度就是情感体验,情感体验时时刻刻陪伴于学生对周围事物进行认知的过程中。学生一直是学习的主体,学生的自身存在着多元化的非理性和理性,同时,学生在接受教育的同时也有心理上的需求。因此,老师在这个方面需要采用情感体验来展开教学工作,以情打动学生,让学生产生情感上的共鸣,从而使学生可以自主的进行学习。本文对情感体验教学方法在思想政治课堂中的应用进行了分析和探讨,对情感体验的构建方法进行了研究。 相似文献
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我很少为了什么去读书,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我只有在自学考试难以坚持时才苟同这种观点。也不是因为大部分人认为的所谓的用功去读书,我最尴尬的是,每当我捧着一本书读得入神的时候,时不时有人(包括我的朋友)都会来一句:“这么认真?休息休息。”很多时候,我就报之以苦笑:休息?我这就在休息,读书使我的心最为安稳宁静,读书是我最好的休息方式。我是因为喜欢书而去读书。就像有人喜欢打牌、有人喜欢看电视、有人喜欢上网、有人喜欢逛街、有人喜欢闲聊、有人喜欢旅游一样,每个人都有每个人的生活方式,读书就是我的生活方式。大部分时间我只读我喜欢的书。如果哪一天不读书,我就觉得这一天少了什么,在每个劳累了一天之后的夜晚,孩子已静静睡着,月亮温柔地定格在窗眼里,疲惫的身躯舒服地靠在床头,然后捧一本书,这是我一天最幸福、最放松、最适意的时光。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(Z1)
疾病是怎样引起的在我们生存的环境中,存在许多威胁和损害我们健康的物质。最容易使人生病的是我们周围的有害生物,通常被称为病菌。病菌很小很小,只有用显微镜才能看到。有些一旦进入人体,就能在人体内生存和繁殖,从而对人体造成损害,或者释放出毒素损害人体,使人生病。 相似文献