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试论学校体育与社区体育的关联互动 总被引:19,自引:1,他引:18
社区体育尚有很大的展开余地,学校体育改革存在很多问题。社区体育在体育认知、体育方法、体育场所、体育人口测试等方面需要来自学校体育的助力。学校体育需要在社区体育的镜面中对自身功能、技术学练、场所利用、赛事管理等方面有所反思。 相似文献
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终身体育与体育兴趣,体育能力 总被引:18,自引:2,他引:16
树立终身体育的观念,养成体育锻炼的习惯,增强体育意识,要从学生抓起,要突出解决好体育兴趣与体育能力的培养。改变目前体育课程建设目标、教材内容,教学方法和考核方法,培养学生的体育兴趣,体育能力,保证终身体育的实现。 相似文献
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本文通过对学校体育的目的以及未来学校体育与生涯体育(终身体育)、学校体育与社会体育、学校体育与家庭体育的关系进行了探讨。认为一些传统的体育模式将越来越模糊,学校体育与社会体育在“育人”的观念上目标一致,相互靠拢,呈现学校体育与社会体育、家庭体育相互融合、相互促进、相互补充的新趋势。 相似文献
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构建我国体育纠纷裁决机制的探讨 总被引:14,自引:0,他引:14
从我国的体育实践出发,对构建与国际体育接轨的,反映体育专业特点的体育纠纷裁决机制进行了初步的探讨。建议尽快制定并出台《体育仲裁条例》、《体育复议条例》,规定申诉办法,成立体育仲裁机构和体育复议机构以及体育法庭,形成具有我国特色的多层次结构的体育纠纷裁决体系。 相似文献
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终身体育思想是新世纪体育教育发展的必然趋势,作为学校体育一个组成部分的高校体育也必然受到冲击和挑战。因此,高校体育必须在终身体育理念的指导下进行全面而深刻的变革,在终身体育系统中充分体现其在学校体育中的优势地位,并在构建终身体育体系中发挥举足轻重的作用。 相似文献
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随着生活水平的提高,我国居民体育消费的支出呈逐年上升的势头,但在体育消费方面也存在很大的问题。体育消费完全受社会因素的影响,在学校体育教育中基本上是空白点,这对于培养新时期的体育消费者来说是不完善的。作为影响终身体育观的体育消费意识与技能,应该在学校体育教学中予以重视培养,这是时代的需要与学校体育发展的必然。 相似文献
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体育健身服务新理念--体育家政 总被引:1,自引:0,他引:1
体育健身服务进入家政服务领域,是体育生活化的一个重要体现,也是体育生活方式形成的一个重要表现。体育家政服务满足了新时期大众对体育的不同需求,体现了新时期大众体育的发展趋势:在我国体育家政服务有着广阔的发展空间,它的发展必将带动我国社会体育的发展。 相似文献
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近代体育是在文艺复兴以后逐渐形成和发展起来的,不同的国家经历了不同的近代化道路。通过分析一些主要国家的体育近代化过程,提出了各国体育的近代化道路大致可以分为原生、次生一殖民、继生3种类型,并对各种类型的代表性国家体育近代化模式进行了探讨。 相似文献
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高校体育应强化终身体育观念的形成 总被引:2,自引:0,他引:2
在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天,在高校体育中对学生进行终身体育教育已经显得十分迫切,高校体育教育应当把终身体育教育与习惯培养放在同等重要的位置。 相似文献
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浅谈体育在当代社会发展中的作用 总被引:6,自引:0,他引:6
体育活动属于一种社会现象,它是根据社会生活的需要而逐渐产生的一项化活动,体育活动一产生,它的发展也伴随着社会的进步而不断完善,并与社会的发展息息相关。通过体育对人、对经济发展和对精神明建设的作用,阐述体育对现代社会发展的作用。 相似文献
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1 引言 按一般划分,体育分用三大类,即竞技体育,学校体育和群众体育(或称大众体育、社会体育),依据,“体育学”的概念范畴亦分出“竞技运动和训练”、“学校体育活动”和“身体锻炼”。其实社会体育不是一个定义性的概念,只是限定性、界定性的概念, 相似文献
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对我国体育企业进行市场细分的必然性及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
对体育市场细分的概念进行了阐述。指出由于加入WTO,我国的体育企业面临着国外的挑战。我国体育需求呈现多样性及巨大差异性。我国的体育企业必须加强市场细分。在市场细分过程中应转变观念意识.充分考虑我国体育消费对体育需求的特殊性,同时积极开拓国际市场。 相似文献
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体育的功能、价值和体育学科的目标 总被引:18,自引:2,他引:16
关于体育的功能、价值和体育学科目标的讨论由来已久,但讨论结果是提出了笼统的“多功能论”.因此又引发了新的讨论。关于这个讨论,有从新的视角进行阐述和整理的必要。作就这个问题,进行了思考和论述。 相似文献
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随着中国市场经济体制的建立,使得尚处于初级阶段的中国体育经纪业有了一定的发展,但是并没有找到一条适合我国国情的发展之路。因此,根据当前中国体育经纪人的生存环境及现状,借鉴国外先进的理论和实践经验,我们要走出一条适合中国国情的体育经纪人之路。 相似文献
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体育科学体系及其在现代科学中的地位 总被引:8,自引:0,他引:8
席玉宝 《山东体育学院学报》2000,16(4):9-12
通过对体育科学体系的结构、层次、类型以及体育科学在现代科学体系中的地位进行分析,指出:体育科学在纵向上分为体育哲学、体育基础科学、体育技术科学、体育工程科学四个层次,横向上每个层次又可分为不同的类型。它已发展成为结构合理、学科类型齐全的完整科学体系,它有着相对独立的研究领域,完整的科学方法和知识体系,其研究内容超出了自然科学、社会科学、教育科学、人体科学的范畴,应逐步发展成为现代科学体系的一大部门。 相似文献