“以竞赛促学风,以学风促就业”的探讨与实践

随着高校的扩招,当前大学生的就业形势日趋严峻。良好的学风有助于培养学生的综合素质,从而提高学生的就业竞争力,提高学生的就业率。本文主要探讨与实践"以竞赛促学风,以学风促就业"的学风建设模式。     

浅谈以职业技能竞赛为平台增强学生就业竞争力

职业院校技能竞赛引导了各个院校重视学生技能训练、培养职业素质,提升技能水平,为社会培养大批实用型人才,增强了学生就业竞争力,同时引领着整个职业院校的教学改革和技术创新.     

加强学风建设不断提升大学生就业竞争力

2011年,大学层次毕业生数量将达到峰值,约660万人,未来相当长的时间内大学生就业压力不会减弱.因此,提高大学生的就业竞争力被摆上高校教育管理的重要日程.从加强高校学风建设的角度,阐述提升大学生就业竞争力的重要意义,同时提供进一步加强高校学风建设和大学生就业竞争力的解决途径.     

成教生不良学风成因与就业竞争力提升路径分析——以学习型社会视域下教育管理优化策略为例

根据成教学生的特点,分析其学习动机和不良学风成因,反思学风问题的症结所在,通过对成人教育管理优化策略分析,站在学习型社会的大背景下,探讨如何提升成人教育就业竞争力。     

以就业为导向加强大学低年级学风建设

就业教育与学风建设是一个复杂的系统工程,要建立良好的学风,不但需要积淀与传承,更需要坚持不懈地探索与总结.只有把就业教育与学风建设工作做好了,以就业为导向,以增强学生在人才市场的竞争力为目标,学校工作才能行之有效地进行,才能使学风建设上水平、上台阶,才能保证毕业教育健康稳步发展.     

以就业为导向的学风建设探析

高校加强以就业为导向的学风建设,要将学风建设与学生的中长期利益即就业利益结合起来,探索以就业为导向的学风建设的对策。     

切实加强高校学风建设,促进大学生就业

2011年全国普通高等学校毕业生规模将达到660余万人,大学毕业生就业难已经成为高校、政府及社会所面临的共同问题,毕业生总量大、增幅高、就业难是目前高校就业工作的一个突出现状.大学生就业工作与高校学风建设之间的关系是相辅相成的,切实加强高校学风建设,对提高大学生就业竞争力、促进高校就业工作具有十分现实的意义.     

简论学科竞赛与高校学风建设之关系

学科竞赛能够激发学生的创新思维,极大提高参赛学生的创新能力和解决实际问题的综合能力,能够促进教风学风建设.学科竞赛的功能与作用以及对高校学风建设的正相关性显示,建立科学、规范和系统化的竞赛体系是有效开展学科竞赛活动促进学风建设的关键.     

“共同缔造”理念下学科竞赛对学风建设的促进作用分析

学科竞赛作为一种育人途径,能激发学生的创新思维,极大提升学生的创新能力和解决实际问题的能力,进而助力学风建设,发挥学科竞赛在学风建设中的导向作用。文章通过调查研究,了解工科学院学科竞赛的现状,并将“共同缔造”理念融入学科竞赛,以探索决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享的方法与机制,实现人人参与学科竞赛、人人共享学科竞赛的目标。院校通过学科竞赛增强育人功效,激发学生的学习动力,提升学生对专业理论的感悟能力和实践能力。     

抓党风建设,促学风改进——学风建设措施研究与实践

本文结合当前实际,充分论述了加强党风建设对高校校风建设的重要性和紧迫性,建议采取切实有效的措施,切实加强校党风建设,营造以党风促教风,以教风带学风的良好氛围。同时本文通过调查、座谈等形式分析大学生在学风建设方面存在的问题。论述了学风与教风、党风的相互关系,强调了良好学习风气的形成是培养高素质人才的基础,加强教风建设是形成优良学风的关键,一套行之有效的管理方法和措施是优良教风学风建设的保证。     

以“英语学科建设”促“英语学风建设”的思索与探讨

高职院校如何抓住经济发展的机遇,通过英语学科建设促进英语学风建设,从而为社会培养更多的应用型人才,这是摆在高职院校面前的一个重要课题。     

大学生就业教育与高校学风建设

大学生就业教育工作与高校学风建设之间的关系是相辅相成的。就业教育与学风建设是高校学生教育培养过程中两项重要工作,在高等教育大众化进程中,以就业指导为切入点,进一步推动高校学风建设,具有十分重要的现实意义。     

试论“专业竞赛”在设计类专业学风建设中的作用--以南京理工大学设计艺术与传媒学院为例

学风建设是大学生教育管理的根基所在,设计类专业学生思维活跃、个性张扬,不易接受枯燥刻板的教育。面对设计类专业的情况和学生特点,南京理工大学设计艺术与传媒学院通过专业类竞赛调动了学生专业学习的积极性,取得了良好的效果,为高校设计类专业进一步打造优良学风提供了新思路、新方法。     

“以创业促就业”的研究生就业模式探讨

"以创业促就业"是当前新的就业模式,文章分析了研究生自主创业的自身优势,对研究生自主创业的必要性和可行性进行了探讨,并对成功案例进行剖析。同时对研究生自主创业存在的误区和面临的困难进行了分析,对研究生自主创业提出了相关建议。     

学科竞赛在高职学风建设中的作用

提高人才的培养质量,是学校生存和进一步发展的生命线。学风建设是高校永远的追求,学科竞赛活动是学风建设的重要措施和手段。结合实际,分析了学生中存在的问题和原因,介绍了笔者所在学校的实践效果,从而论述了学科竞赛在学风建设中的作用。     

以大学生就业为导向推进高校学风建设

随着我国高校招生规模的不断扩大,大学教育已进入大众化阶段,大学生就业问题日益突出,从而折射出高校对于人才培养机制和学风建设的重要性。学风建设是高校教学基本建设的重要内容之一,是高等教育改革与发展的永恒主题。＂优良＂的学风是提高教学质量的重要条件,是全面推进素质教育的保障。大学生的就业状况和学风建设就象两面镜子,相互折射着,反映出高等教育发展的优劣。     

高职院校学风建设机制探讨与实践

在分析职业教育的特殊性和学生自身特点的基础上，提出了高职院校学风建设的四个机制：改革考试制度，给学生以学习的压力和动力；端正教风，给学生以刻苦学习的感召力；开展创新教育，刺激学生的求知欲望；加强就业教育，引导学生学以致用。     

以就业教育为导向的大学低年级学风建设探析

学风建设是高校的一项重要任务;就业教育的目的就是让学生尽早了解就业形势、掌握就业技能、摆正就业心态,为顺利就业提供理论指导。为了更好的开展高校学风建设,高校应从新生入学伊始就开展有针对性的相关教育,以就业为导向,以学生成长成才为目标,通过将入学教育、专业教育、职业规划教育有机融合,创建＂学习型＂社团等方式,引导和加强大...     

应用型本科院校学风建设及其与学科竞赛耦合机制研究

《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,本科教育是高素质专门人才培养的最重要的基础。要加快高水平教育的建设,离不开高质量学风建设的支撑。文章基于分析湖南工程学院学生关于学风调查的数据,分析应用型本科院校学风现状、影响学生学习风气的因素,探究学科竞赛与学风建设的耦合机制,全面提高人才培养能力,培养四有高素质专门人才。