美国中小学校性教育的失败及不良后果

美国中小学校性教育的失败及不良后果在过去的１０年里，美国己有１７个州在学校里对学生进行“综合性教育”．其余３０多个州亦支持这种做法。在学校进行性教育的初衷是减少少女怀孕和减少性病传播，使美国的少男少女能健康成长。这种设想得到美国全国学校心理学工作者协...     

论美国的教育督导体制

美国的教育管理体制是典型的地方分权。教育是“州的责任、地方的工作”,联邦政府对教育的管理作用甚小,教育督导主要由州、县、学区,乃至学校承担。一、州级教育督导在美国,发展教育是州的职责,一个州只有在其宪法里对教育给予了足够的注意后,才会被联邦接纳。在州一级,对教育起督导作用的主要有以下途径:州宪法里的规定,立法、行政、司法部门的行为,州教育董事会的决议,州教育厅长的公告,以及州专家督学队伍的服务。其中以后三个途径为主。     

美国家庭学校教育运动简介

家庭学校教育是美国一个重要教育运动,目前正方兴未艾。所谓家庭学校教育,就是家长不将孩子送到学校里去,而将他留在家里,自任教师对孩子进行“系统”教育的一种形式。这种现象在十五年前的美国还是颇为罕见的。然而最近一些年来,情况发生了变化,美国人对家庭学校教育的兴趣日增,支持率也在不断增长。据一位在美国教育部供职的政策分析家林奈斯估计,1986年全美大约有120,000到260,000个接受家庭学校教育的儿童。这种现象和趋势引起了美国公立学校官员、州立法人员和专业教育人     

美国区域认证认可组织及其年会的功能

源于美国宪法中对联邦政府与教育之间关系的制约：联邦政府无权“插手”于教育,教育体系由各州政府直接负责。这种由于历史上的种种原因而造成的目前美国五十个州各自独特的教育体系,人们不禁要问：如何保证学校教学质量?如何互认跨州各学校之学分?保证教学质量的指标是什么?这些指标的执行是如何操作的?仅就作者在担任美国中北区域认证认可委员会咨询员／评估员的工作参与和经验,通过对区域认证认可组织的介绍和该委员会之年会的功能进行简评,对以上几个问题做出回答。     

让图书馆成为学生研究的天地——美国高中学校图书馆

在美国马塞诸塞州的Hudson高中访问期间,学校的图书馆给笔者留下深刻的印象。这种印象来自于学校的图书馆在学校教育过程中所具有的重要的地位,在学生学习、研究过程中得到了的充分利用。     

教育成绩差距持续影响美国经济 《美国学校中的成绩差距对经济的影响》报告（下）

除了收入和种族差距以外,美国在各个教育层次也都存在突出的差距：体现在美国各州、州内的学区、学区内的学校、学校内的课堂等层次。比较加利福尼亚州和得克萨斯州这两个人口环境相似的州,可以看出学生成绩的不同（如图表所示）。     

美国州区域教育服务中心探析——以得克萨斯州为例

美国是一个实行联邦制的国家,联邦机构一般也不可以为各州的学校规定教育政策和课程设置。教育政策和课程设置由各州自行决定。因此,各州承担了组织管理美国学校的主要职能,在美国教育中发挥了重要作用。美国各州区域教育服务中心是在州内指派的行政区域（以县郡为单位划分）,为中小学校和学区提供教育援助项目和教学服务的机构。其创立和发展是各州根据当地教育实际需求情况,由州立法机关批准设立的。州区域教育服务中心有近100年的历史,目前全美有42个州拥有区域教育服务中心620所。     

美国高等教育管理体制及院校设置

一、美国高等教育的管理体制 美国教育的行政管理机构按照自上而下的顺序大体上可分为四个层次:美国联邦教育部代表国家对整个教育行业实行宏观管理;州教育部代表各州政府管理本州的教育事业;学区的教育管理机构负责管理辖区内各级各类学校的具体事务;学校或教育机构对本学校或本教育机构的运作和发展进行自我管理。这种体制与我国高等教育领域现行的分级管理的体制相类似,但其各自的职责与角色却不尽相同。     

家庭学校:家庭教育主体意识的回归——美国家庭学校的兴起对我国家庭教育的启示

(一)美国家庭学校兴起的背景当代美国越来越多的家长拒绝把孩子送往学校,代之让孩子在家里接受教育。这样一种家庭学校教育及其实践作为一种教育自由选择运动已推及其他国家(如加拿大、英国、泰国)和我国台湾、香港地区。“家庭学校教育”指学龄儿童不通过公立的或私立的学校,而以家庭为基础和地点接受教育。家庭学校教育在美国各个州不断发展,并且逐渐得到社会、政府和学校的支持,走上了合法的健康的道路。1993年,父母自教自养的法案在美国50多个州均获通过,“在家上学”获得了法律支持。根据美国国家教育统计中心(NCES)2001年7月发布的…     

美国中小学努力减少肥胖儿

美国联邦教育部数据显示,有15％的美国青少年超重或肥胖,有些州的青少年肥胖率还要更高一些。如果不采取任何措施,15年以内,美国孩子将有75％体重超标。对学校而言,规定孩子的就餐食谱,也只能是减少了一部分隐患。学校里的自动售货机大多是卖一些最容易导致青少年肥胖的软饮料,因此,美国部分州政府教育机构最早是从售货机开始治理的。现在,很多学校里的白面包被全麦面包代替,白土豆取代了甜土豆,炸薯片被取消了,水果代替了点心。     

美国学校中艺术教育的发展

一、艺术教育的发展过程艺术教育作为美国学校教育中重要组成部分,可以追溯到美国建国初期。当时本杰明·富兰克林就极力主张在民族发展中,学校应教诸如缝纫、编地毯、做家具等一些有用的技艺。然而,系统地在学校进行艺术教育起始于19世纪初期美国东部的几个州。     

在美国如何当校长

美国是典型的地方分权制国家,联邦政府没有管理教育的权限,教育管理权主要在各州。州的教育行政机构组织包括州教育委员会和州教育厅。事实上,许多州把实际教育管理权都委托给地方教育行政机构——学区来行使。美国的学区是直接、具体实施州教育政策和管理公立中小学的最基层的教育行政机构。尽管美国各州、各学区赋予校长的职权明显不同,如有的州在学校法规中确立了校长的法律地位。但是,中小学校长是负责学校全面工作的法人代表的地位在全国则是相同的。     

在美国如何当校长

美国是典型的地方分权制国家,联邦政府没有管理教育的权限,教育管理权主要在各州。州的教育行政机构组织包括州教育委员会和州教育厅。事实上,许多州把实际教育管理权都委托给地方教育行政机构--学区来行使。美国的学区是直接、具体实施州教育政策和管理公立中小学的最基层的教育行政机构。尽管美国各州、各学区赋予校长的职权明显不同,如有的州在学校法规中确立了校长的法律地位。但是,中小学校长是负责学校全面工作的法人代表的地位在全国则是相同的。     

"国家危机"与美国当代教育改革

美国的中小学教育管理，从历史上就形成了由各州管理，公立学校和私立学校并行的体制。州管学区，学区董事会任命校长，校长管理学校，校长有权决定课程设置，教师自己可以选择教材。学制既有5-3-4制,也有6-3-3制、5-4-3制，各校教学水平也参差不齐,所以说，美国的中小学五花八门。但是在美国，中小学无论采用何种学制，都必须保证学生有12年中小学教育和1年学前教育的义务教育时间。这种学制也称为k—12学制（k指学前班）。美国中小学教育管理体系是由联邦、州、地方学区与学校这四个层次组成。由于美国宪法规定教育行政的法律责任在各州，…     

美国特许学校面面观

自 1991年美国明尼苏达州创立第一所特许学校以来 ,到 1998年 9月 ,已有 34个州 (其中包括哥伦比亚特区 )通过《特许学校法》 ,开办的特许学校数量达 10 50所 ,仅在 1998年 9月新开设的特许学校就有 361所。不过各州分布不均 ,有些州虽然通过了《特许学校法》 ,但至今未开办特许学校 (这样的州有 9个 ) ,4 4 % (4 57所 )的特许学校集中在加利福尼亚州、密歇根州、亚利桑那州。至此 ,在美国公共教育中 ,一种新型的学校———特许学校蓬勃发展起来 ,为公共教育注入了一股新的活力。　　一、什么是特许学校特许学校是一种独立的公立学校 ,由美…     

美国优秀高中的特点和如何识别优秀高中

此文系美国跨文化交流中心负责人陈树清先生从最近出版的《美国新闻和世界报道》中一篇长篇报告中所摘译。这篇报道立意新颖,文中对学校的评价问题有其独特见解,特别是他们提出的评价学校时必须剔除学生家庭因素的影响这点,颇见地,值得一读。──编者美国上下对高中学校的检查,从来也没有像现在这么红火。据《教育周刊》报道,在全国50个州中,现在已有36个州公布本州内各个学校办学成绩年报。全国州议员联合会也预计,学校的教育质量问题,将会列入1999年州议会议事日程的首位。克林顿总统在1999年初,就宣布了一项为促进高中学校提高…     

美国为早期儿童设置教育标准

在美国,教育标准普遍存在于从幼儿园到12年级(K-12)的教育实践中,如今,越来越多的州开发早期儿童教育标准。截至2002年初,美国已经有15个州实施了前幼儿园(Prekindergarten,指5岁的幼儿教育机构, 5-6岁的幼儿教育机构是Kindergarten,但这种划分不是绝对的)标准;有5个州正在开发这一标准;7个州要求     

九十年代美国教育改革的一个新动向——特许学校运动述评

九十年代美国教育改革的一个新动向——特许学校运动述评马健生孟雅君进入九十年代，美国教育改革中出现了一个新的热点——特许学校（ＣｈａｒｔｅｒＳｃｈｏｏｌ）。在短短的几年时间里，特许学校的观念迅速地传播开来，到１９９６年秋末，美国已有２５个州和哥伦比亚特...     

从加州特许学校政策看美国教育政策的制定及政府角色

开设特许学校是美国基础教育改革中的一项重要举措。美国属地方分权制国家,特许学校的教育政策在每个州的情况不尽相同。加州特许学校政策的制定体现了美国教育政策的形成过程。同时,联邦政府虽不是政策的直接制定者,但在其中扮演了举足轻重的角色,为州政策的顺利落实和特许学校的发展发挥了重要的监控作用。     

美国中小学历史教学概况(资料)

从十八世纪晚期开始,在美国的中小学里,历史作为一门课程已正式开设了。1787年,约翰·素卡洛奇编写了第一本美国史教材——《美国史入门》。到1860年,美国发表的美国史课本至少有一百零七种。由于美国教育历来实行地方分权制,各个州的课程设置、教学计划和教材选用并没有统一的标准。历史课如何开设?各个州、各个学校的情况都不完全一样。美国中小学的历史课包括美国史课和世界史课。美国史课又分成美国史课和各州的州史课。