第九章 高考作文怎样才能有文采

甲练前导引怎样才能“有文采”一、“有文采”解读作文发展等级的“有文采”主要是就语言方面而说的。“有文采”在这里特指语言方面的“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴”。即要求文章词语生动,句子灵活富于变化,能够熟练地恰当地采用修辞手法丰富句子的表现力,写出一些耐人寻味的有一定意蕴的句子。炎热的夏季,在疲倦的阅读中,有时,阅卷老师的眼睛会突然一亮——一篇高质量的作文,美的创造物,它在成堆的同题作文中,显得异常耀眼,熠熠生辉!文章的思想     

如何避免“潇洒的废话”

翻看近几年的中考作文,不难发现这样的例子:初读,行文流畅,语言清新,不少句子颇有文采;然仔细推敲,却发现,不少句子与文章的主旨及内容关系不大,有些句子可长话短说,有些句子可有可无,有些句子虽有文采,却毫无思想和灵魂,只是漂亮的堆砌……凡此种种,不足而论,都可视为潇洒的废话。     

语文教学中扩句的意义和方法

扩句是在最简短句子的基础上,添上一些修饰词语,写成表达具体的长句子。巧用扩句,可以提高学生的写作水平,使学生的作文语言文采焕然,瑰丽多彩。     

文采如何训练?

从写作实践来看,一篇文章能否打动读者的重要因素之一就是"语言表达"。因此,强化文采训练是提高"语言表达"能力的重要途径。那么,怎样进行文采训练最有效呢?不妨从以下三方面进行。一、善用修辞,描绘语言我们先来比较下面一组句子:1、春天快要来了。     

润色语言,为习作添彩

作文的语言通顺不通顺,有没有病句,是作文合格不合格的重要标准.作文的语言有没有文采,有没有佳句,又是作文优秀不优秀的重要标准.要使作文有文采,里面有一些为人称道的好句子,在修改作文时,就一定要注意修改语言即润色语言.引导孩子感受语言,静心体会生活并进行适当的指导,寻找练笔的时机是使学生走向成功的必由之路.     

让作文飘逸出“文采”的馨香

新颖的素材,精巧的构思,新奇的立意,无不以语言为载体。怎样才能使作文飘逸出"文采"的馨香呢?在具体操作时,应注重:汲取书本语言精髓、让诗词名句添文采、让修辞给句子美容、注意采撷生活中的精彩语言等,唯有通过这样的积累与内化,才能让人如饮香茗。     

（一）四字袼对译文美感的提升

比较英汉两种语言,英语多措词简约、行文简洁、文意客观,文采朴素;汉语则辞藻华美、行文繁缛、文意浓郁、文采飞扬。换言之,英语以白描胜,所忌者铺张渲染;汉语以写意胜,所重者诗情画意。汉语行文,特别是记述、描写类文字中,有一种明显的以词组为句段构建句子的倾向,词组在汉语句法单位中占有特别重要的地位。     

比喻，让语言灿然生辉

比喻是我们经常使用的一种修辞方法,也是锤炼语言文采的一种有效手段。比喻句写得好,能够使文章的语言形象生动,文采斐然。然而在实际写作中。同学们虽然常写比喻句,却往往流于平淡,没有展示出应有的魅力。比如经常看到同学们写"她的脸红得像苹果一样"。时间像流水一样"等句子,读来给人以陈旧苍白之感。那么,如何才能把比喻句写出新意和美感来,笔者在这里为同学们梳理了三种方法:     

用生动形象的语言提升作文

一、知识导引晋人陆机《文赋》有言：“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”有文采的句子和语段,就像“玉”和“珠”,能使整篇文章熠熠生辉。语言是衡量一篇文章优劣的重要标尺,任何新颖的素材、精巧的构思、深刻的立意,最后都要以语言为载体。     

对一道改写题的思考

仿写句子是高考题型中的保留节目。她句式灵活，逻辑性强。或文采斐然，字字珠玑；或警策锦心，促人深思。主要检测了学生的语言组织能力和整合能力。现就一次调研测试中相关的题型的具体事例分析之。     

学习拆解和组装句子——语言表达技巧之一

说起语言表达技巧,有人会想到玄妙的修辞手法,想到所谓的丽词美句。其实,用简单的方法、普通的字词,一样能组合出＂有文采＂的句子。这样表现出来的＂文采＂,是真文采,不是那种华而不实的假文采。     

作文表达要善于运用修辞手法

在高考作文中，考生如果对句子能够恰当地运用比喻、排比、引用等修辞手法去加以润饰，就可以使语言顿放异彩，表达文采斐然，给读者以艺术般的审美享受。     

耐人寻味的矛盾现象：舛互

记得读中学时，老师说过一句话，语法与修辞往往是一对冤家。这意思是说，符合语法规范的句，往往文采不够，缺乏令人回味的东西；而充满文采，发人深思有表现力的句子却总是经不起语言法则的考量。当然这话不全对，我们不能苛求上世纪70年代乡村中学的教师说出的话有多深的专业水准，但如今，我执教中学语文二十多年，对此仍颇有感触。     

轻松阅读享受作文——文学性作品阅读和作文教学

多年的作文教学经验使我明白：提高作文教学质量最有效的方法就是培养学生的阅读能力,从阅读中吸取方法技巧,积累语言文采。这样学生写作才觉得有兴趣,写之有物,言之有话,内容充实,文采生动。因此,在阅读教学中我重点抓词语和句子的分析（细节描写）让学生领悟方法并积累。     

善用佳句出美文——中考满分作文的语言表达技巧

2002年中考,各地均将语言表达作为作文的重要评分标准之一。而语言表达是否优秀,跟句子的运用有很大的关系。其实,选用准确恰当、表现力强的句子,不仅能增添文采、美化语言,还能突出文章主旨、明晰文章思路、优化文章结构,这样的文章往往能获得阅卷老师     

品《春酒》 学语言

说起语言表达技巧,有人会想到玄妙的修辞手法,想到所谓的佳词丽句.其实,用简单的方法、普通的字词,一样能组合出有"文采"的句子.这样表现出来的"文采",是真文采,不是那种华而不实的假文采.     

让语言靓起来

作文有“文采”,是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。需要明确的是,词句漂亮,行文华丽,固然是有“文采”,但更多的情况下,“文采”指内含的一种韵味,一种气派,一种光泽,它以自然流露为上。怎样做到有“文采”呢?应注意以下几点:一、化抽象为形象请比较下面两个句子:1.繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。2.繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳(。颜文静《寻人启事》)两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而后一句是通过女孩“一个人爬…     

略论增强公文文采的方法

公文的文采是指能够增强公文表现力的写作手法。公文的实用性决定了公文必须言及其实、言及其义,朴实无华,实实在在。但朴实并不是不需讲究文采,文采也不是虚情假义、华而不实。公文的文采不一定是华美的语言词藻,因为华美语藻的堆砌,并不能产生文采。正如巴尔扎克所说文采“是来自思想而不是来自词藻”,所以华美的语言词汇固然可以使公文增添文采,但是朴实的俗言哩语也可使公文顿生文采。那种能激起人们思想活力的语言词藻是文采,那种质朴无华、情真意切能浅中见深、平中见奇效果的语言词汇也是文采。关键就在于对语言词汇的选择与加工的方…     

让语言靓起来

作文有“文采”,是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。需要明确的是,词句漂亮,行文华丽,固然是有“文采”,但更多的情况下,“文采”指内含的一种韵味,一种气派,一种光泽,它以自然流露为上。怎样做到有“文采”呢?应注意以下几点:一、化抽象为形象请比较下面两个句子:1.繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。2.繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而后一句是通过女孩“一个人爬…     

特色语句 妙添文采——中考作文技法指导

无论是记叙文、说明文、议论文还是其它体裁的文章,要想深层次地增加文章色彩,作者就应有意识地设计一些表达上比较有特色的句子,这样既能美化作文的语言,也能使其色彩亮丽,文采飞扬。