指导学生写好同一类型的作文

每个语文老师大概都有这样的苦衷 :作文题目出枯竭了。有人为了改变出题“老一套”的现象 ,别开生面 ,想出一些新颖的题目。但事与愿违 ,学生不但做得不新颖 ,反而弄得文不对题。其实 ,学生做过一篇作文 ,不等于“会做”或“做好” ,今天做《难忘的人》 ,明天做《春潮滚滚》 ,后天做《人生的价值》 ,一学期下来 ,做过的题目不少 ,但真正“会做”的却不多。这样 ,老师在出题上“花样翻新” ,甚至为此而“绞尽脑汁” ,学生却“应接不暇 ,结果是“广种薄收”。由此看来 ,作文题不全在于“新” ,也不全在于“多” ,再“新”再“多”总不能逾越学…     

我喜欢陈汝涓

我喜欢我们班的陈汝涓,她管我们做眼保健操。她穿一件粉红的衣服,她梳（shū）着短短的马尾辫（biàn）,非常活泼。欢我们班的陈汝涓,她管我们做眼保健操有一次,她检查我们做眼保健操,     

做个男孩真好

要是有人问：“你想做男孩还是做女孩？”我会毫不犹豫地说：“当然是喜欢做男孩!”[第一段]     

寻找属于自己的香格里拉

如果你是老虎,你就要做森林之王;如果你是骆驼,你就要做沙漠之舟;如果你想做一个成功的人,你就要寻找自己的香格里拉,并为这个目标而努力奋斗。     

重视“做作文”的历程

“做作文”强调学生的习作过程是一个现实的体验、思索、整理的过程，强调以学生为主体的学习活动对学生的习作过程有重要的作用。那么，为什么要“做作文”?怎么引导学生“做作文”呢?这都是我们所要探讨的问题。     

生活化作文教学探索

陶行知先生说＂生活即教育,在生活里找教育,为生活而教育＂。生活是写作的来源,这就为生活化作文教学指明了方向。教师应在生活中积累素材,建立素材库,培养学生多样化的表达方式,让学生做作文批改的主人。     

高考满分作文选评（二）

爹和亲家公的生意河南一考生俺爹和俺哥的老丈人凑得很黏糊,一个是养牛养羊喂驴的,一个是贩牲口做经纪人的。养牛养羊喂驴的是俺爹,贩牲口做经纪人的是俺哥的老丈人。别看他俩生意不大,却有不少曲折的故事呢!     

做“饿”梦

晚上,我看了一部恐怖（kong bu）电影,临睡前我担心地说：“该不会做噩（e）梦吧？”妈妈听了,眨了眨眼睛,笑着说：“不怕!我在你床头放一个苹果,万一做‘饿’梦,把它吃掉就不会饿了。”爸爸也跟着说：“我再给你加一盒牛奶,保证你不会做‘饿’梦。”     

高中创新作文教学浅探

本文指出创新成为学生作文的最高和最新要求,并从各个方面对学生应该写出创新作文做了一些探索。     

孩子的心

昨晚，我做了一个梦，梦见台湾成了一条美丽的鱼。她把心事都播种在我梦里。     

遵循规律 寻找作文教改之路

提起作文教学．可能许多教师具有同感——说起来容易做起来难。其实作文教学是有章可循的,这个“章”应该是作文教学的规律。     

如何培养小学生的作文兴趣

作文教学是小学语文教学的难点之一。不少学生对作文存在着自卑、厌烦、畏难心理，把作文当成一个包袱，消极应付。这种心理，严重影响了作文成绩的提高。需要是动机的源泉，兴趣是最好的教师。任何一件事，先要愿做，有兴趣做，才可能积极去做和认真去做。因此，要提高小学生的作文成绩先要从培养作文兴趣，激发作文动机入手，变“要我写”为“我要写”，     

云和水

海是望着天的水,天是望着海的云。水此起彼伏地涌人干涸的河道,虽然途中偶尔被风浪抛上九霄,但最终还是会流向大海。云看着水,微微扬起嘴角,笑而不语。云和水都羡慕着彼此,云想做水,水想做云。     

话题作文审题三步法

自１９９９年高考话题作出现后．大家对这种具有开放性、灵活性的作形式给予了极大的关注，同时对审题却谈的越来越少，似乎话题作就不需要审题了。实际上并非如此，话题作的审题不仅不容忽视，比起以前的材料作的审题．我们要做的反而更多了。     

雅思考试作文写作面面观

本文介绍了雅思考试作文的写作策略,旨在帮助考生提高雅思考试作文的成绩以及提高英语语言能力,为其日后的海外大学学业做准备。     

提高作文能力创见

无论做什么事,只要有浓厚的兴趣,也就有了原动力。作文也不例外。学生一旦对作文有了兴趣,就会把它当做想做的、愿意做的事,他们就会喜欢作文,全身心地投入到作文中去。怎样才能激发学生浓厚的作文兴趣呢?第一,在作文评价中激发兴趣。我们知道,学生非常重视教师对他们的评价,渴望成功。期盼正面评价是学生的共同心理,他们常常把教师的     

《精与憨的故事》读与练

我在一家外企做业务主管时，手下有两位业务员的业绩最为突出。     

小学生作文兴趣的培养

开展活动,拓宽作文源泉小学生对作文不感兴趣,主要是因为他们阅历浅,获得的素材少。要改变这种状况,教师必须在作文前多为学生创设情境,顺应他们爱玩的天性,引导他们细心观察,使作文由感而发、有话可写。可以带领学生采集植物标本、捉小蟹、放风筝、野炊、摘野果,做些有趣的游戏,学会自我劳动等等。充分拓展学生的视野,获得第一手感性材料,让他们动中求乐、乐中求知。由于是学生亲身经历、亲眼目睹,写起文章来就会心中有数。把握时机,培养写作兴趣在教学中教师要做有心人,要常常留心观察,当学生受到什么刺激而情绪激动,急于要说的时候,教师…     

作文命题谈片

最近学习新课标,反思这些年对作文教学的探讨,感到要做的事还是很多,特别想到的是,作文教学观念的转变,任重道远,绝非靠大旗一摇就能面目一新,教师需要在一些最基本的做法上改变观念,重视作文教学艺术。这里仅就命题问题观念的转换谈谈我的体会。     

奉献给我带来快乐

爸爸妈妈和老师经常教育我：要做个热心帮助别人的好学生，把为他人做奉献当作快乐。平时，我按家长和老师的教导去做了，确实收获了很多快乐。