珠三角地域经济发展现状对国贸人才培养的影响分析

高职院校人才培养应满足区域经济发展的需要。珠三角地区具有与其他区域明显不同的发展特色,高职院校在人才的培养模式上要结合珠三角的经济特色,及时做出调整。本文首先从珠三角地区经济的特点出发,分析了区域经济特点对国贸专业人才培养体系的影响,提出了适应珠三角经济发展的国际贸易专业人才培养的建议。     

高职会展英语人才培养的探讨——对《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》的解读与思考

在国家大力扶持珠三角地区会展业发展的新形势下,珠三角会展产业进入蓬勃高速发展的时期,涉外型展会日益增多。但目前高校会展英语人才培养和匹配会展市场的速度跟不上行业发展的速度。依据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》,本地区高校会展英语人才培养要立足于珠三角会展产业国际化升级的需求,培养重点应从传统的会展管理策划转向会展英语复合型人才,为地方经济的转型提供人才支持。     

珠三角高职国际化营销人才的培养探讨

目前珠三角地区产业转型升级,而该地区高职国际化营销人才的培养较为欠缺。要培养珠三角地区的高职国际化营销人才,除了在课程教学中增加国际市场营销等课程外,还需积极开展部分课程的双语教学,提高学生的外语交流能力,注重国际化的交流进修,积极与跨国公司合作,在人才培养上尽可能满足跨国公司招聘本地技能人才的要求。同时,尽快出台政策,允许优秀的职教学生报考普通高等院校,对有条件的高职院校逐步实施4年的学制,以后逐步提高学习年限。     

人才开发新战略：异地人力资源储备基地

日前，广州市锐旗人力资源服务有限公司远赴河南，与开封最大的人力资源机构达成合作协议，在开封建立“锐旗人力资源储备基地”。这在打破区域人才壁垒、缓解珠三角技能型人才紧缺现状、高效快捷配置人力资源等方面做出了创造性的探索。该基地预计两年内将为珠三角地区输送上万名经过培训的技能型人才，为“用工紧”的珠三角打开了一条新的出路。     

珠三角地区酒店人才需求现状与高职酒店管理人才培养

珠三角地区酒店业发展迅速,对专业人才的需求旺盛,而高职院校酒店管理专业在人才培养上存在着不少问题.本文从分析珠三角地区酒店业对人才的能力要求入手,结合酒店业现状和对人才的需求,对当前高职院校酒店管理专业的人才培养模式进行了探讨.     

面向地区经济 重构高职会计专业课程

":珠三角"地区经济发展迅速,新增企业多,而会计人才不能满足企业要求。因此,高职院校要面向地方经济培养人才,根据实践认识论和教育学假设理论,考虑人才发展规律,分层次构建行动导向的实习课程和"做中学"的技能训练课程。     

面向地区经济 重构高职会计专业课程

“珠三角”地区经济发展迅速,新增企业多,而会计人才不能满足企业要求。因此,高职院校要面向地方经济培养人才,根据实践认识论和教育学假设理论,考虑人才发展规律,分层次构建行动导向的实习课程和“做中学”的技能训练课程。     

王一鸣：区域经济发展与大学生就业

珠三角的产业特征主要是外向型。珠三角毗邻港澳，外商投资早，但原有的教育科技基础不如长三角和环渤海地区，主要依靠市场机制吸引人才。比如深圳，没有什么大学，深圳大学相对发展规模较小，当地人才供应不上，所以外地人才去的多。此外，珠三角创业机会多，包括一些小城市如东莞等，因此大学生去珠三角就业不一定盯住大城市，小地方机制灵活，流动性强。     

关于珠三角地区社会工作发展的思考

社会工作是一种助人自助的职业活动,在中国大陆属于"新兴职业",存在社会认同度低、管理制度不健全、人才素质参差不齐等问题.为了发挥社会工作在珠三角地区和谐发展中的作用,作为培齐专业人才的高等院校要更新观念,强化服务,培养出具有社工理念、理论知识扎实、实践能力过硬的社工人才;政府部门要上下联动,齐抓共管,为社工创设良好的服务环境.     

供给侧改革视阈下珠三角高职商务英语专业创新人才培养研究

在供给侧结构性改革国家经济战略新形势下,经济贸易活跃的广东珠三角地区企业亟需创新技能型人才。高职商务英语专业人才培养需抓住供给侧结构性改革的发展机遇,转变观念,从供给侧着力进行创新,增强学生核心能力和技术能力,培养与供给创新技能型人才,服务于珠三角区域社会和经济发展。     

珠三角高职会展人才培养与市场需求的对接探索

本文针对当前会展企业奇缺专业会展人才,而高职院校培养的会展专业学生就业难的困局,探索珠三角会展高职人才培养与市场需求的的对接研究,以期解决人才培养与市场需求脱节的问题。一方面促进会展人才的培养质量,一方面通过人才培养质量的提高促进珠三角会展行业的发展。     

珠三角地区高等院校办学定位分析

随着经济全球化的不断推进和国际竞争的日益加剧,知识与人才的价值发生了质的飞跃,珠三角地区的高校发展面临着严峻的挑战,迫切需要进行目标定位。市场化是珠三角高等教育社会服务职能的客观要求,多样化是珠三角高等学校系统科学定位的必然趋势,个性化是珠三角高等学校自身恰当定位的理性选择。高校定位是市场调节、政府调控和高校自主办学三者相互博弈的结果。     

国际贸易专业课程设置分析

在对"珠三角"地区国际贸易人才的需求状况进行分析的基础上,探讨了国际贸易人才所需具备的基本素质,并结合新的经济形势对国际贸易人才提出的新要求,对国际贸易专业需要开设的课程进行了分析。     

关于经济危机下珠三角产业升级的几点思考

珠三角洲产业升级兼具可能性和紧迫性,产业发展轨迹已至升级拐点。珠三角产业升级要厘清两个认识误区,区内九市要结合市情进行非均衡产业升级,不能齐步并进;珠三角要统筹兼顾三大产业的升级,不能顾此失彼。珠三角产业升级应在《纲要》的指导下,加快珠三角一体化进程,科学规划,做好产业迁移工作：加强与发达经济地区的产业合作,做好产业引进工作;提高自主创新能力,增强产业升级的内生能力。     

树立自己的科学人才观

东莞是珠三角乃至中国民营经济发展最好的地方，在吸引人才方面推出了许多优惠政策。东莞组织部直接服务于人才创业，具备三大职能，一是党员之家，二是干部之家，三是人才之家。     

构建强势实训文化 打造优质实训课程——珠三角民办高职院校管理专业实训课程质量提高研究

民办高职院校作为我国高职教育的一支重要办学力量,在高职人才培养中作用不容小觑。珠三角民办高职院校作为我国民办高职院校的一部分,其实训课程质量高低是其能否实现培养高技能人才目标的重要保证。在分析我国珠三角高职院校实训课程现状基础上,提出珠三角民办高职院校应从人文层面、制度层面、操作层面3个层面着手,构建强势的实训文化,打造优质的实训课程,从而实现实训课程质量的提高。     

基于珠三角区域经济,探究高职“校校”,“校企”协同制定人才培养方案——以电子信息类专业为例

高职院校人才培养的目标是服务地方经济。通过对珠三角的IT产业现状的调查及其人才需求情况,根据校校、校企协作来协同制定适合珠三角洲经济发展的信息类人才培养方案,为区域经济的发展提供高素质高技能型人才。     

对珠三角中职学校IT专业校企合作模式的思考

本文从珠三角中职学校IT专业校企合作模式的典型案例出发,分析当前珠三角地区中等职业学校IT专业校企合作的现状,指出该专业校企合作存在的问题,并提出解决问题的对策建议,以更好地提高珠三角中职学校IT专业的办学水平,从而为企业培养合适的IT专业实用型人才,使学校与企业达到“双赢”的目标。     

珠三角高职会展英语教学实证研究与探索

随着珠三角国际会展业的发展,会展英语的重要性日益凸显。然而目前珠三角地区高职会展英语教学处于摸索阶段,其人才培养满足不了行业发展的需求,必须从开发教材、培养师资、创新教学模式、拓展实习及实训机会、加强学生的自主学习等方面来提高教学质量,以期培养出优秀的复合型会展英语人才,更好地服务并推动珠三角会展业的发展。     

珠三角地区体育产业高职人才需求现状调查及对策研究

采用文献资料、逻辑、问卷调查等方法,系统调查和分析珠三角地区体育产业对高职人才的需求现状及发展趋势,据此认为珠三角地区体育产业高职院校可坚持如下发展方向:以培养复合型人才为基础,加强学生实践能力培养;专业素质和道德素质并重,全面提升教学质量;建立和完善院校与企业合作机制;根据行业发展趋势适时开设新专业;防范订单培养模式陷阱.