“核心期刊”的七大负面效应

“核心期刊”对学术界、期刊界的危害已引起众多人士的关注。近年来,国内“核心期刊”的原始功能逐步退化,评价功能渐趋突出,使用价值随之泛化。“核心期刊”被广泛运用于津贴评定、职称评审、论文评奖、期刊评价等领域,已逐渐演变成了一种评价尺度,并与知识分子的切身利益紧密相连,“核心期刊”由此引发出诸多负面效应。尽管目前学术界对其认识不一,但“核心期刊”对学术界、期刊界的危害已引起众多人士的关注。一、“核心期刊”遴选:鬼使神差般地操纵着我国学术期刊的生存与发展在现时条件下,一家刊物是不是“核心期刊”直接关系到刊物自…     

对我国外语类核心期刊参考文献著录格式的实证研究

参考文献是一篇学术论文必不可少的组成部分，学术界和出版界对于参考文献的著录格式都有具体的规定和标准。通过调查在我国出版发行的11种外语类核，心期刊参考文献的著录格式，从“文中参考文献”和“文后参考文献”两个方面来对比、分析这些期刊在其格式上的异同，希望能够引起有关部门对外语期刊参考文献著录格式进行必要的思考和更加深入的研究。     

"核心期刊"严重污染了学术环境

近年来，国内“核心期刊”的原始功能逐步退化．评价功能渐趋突出，使用价值随之泛化。“核心期刊”被广泛运用于津贴评定、职称评审、论文评奖、期刊评价等等领域，已全然漓变成了一种评价尺度，并与知识分子的切身利益紧密相连，“核心期刊”由此引发出诸多负面效应。尽管目前学界对其认识不一，但“核心期刊”对学术界、期刊界的危害已有目共睹，不容置疑。     

钱荣贵著《"核心期刊"与期刊评价》出版

“核心期刊”的概念是个地道的“舶来品”。在西方,“核心期刊”的研究意义和主要功用不过是给图书情报机构期刊订阅、馆藏、建库提供一个参考目录。20世纪70年代,“核心期刊”的概念和理论传入我国,其初期的研究意义也在于此。但近年来“核心期刊”的功能不断被泛化、异化和神化,“核心期刊”已被广泛运用于津贴评定、职称评审、论文评奖、期刊评价等领域,全然演变成一种评价尺度,且与广大知识分子的切身利益紧密相连,由此滋生出诸多负面效应。从某种意义上说,时下“核心期刊”已成为学术界、期刊界、教育界普遍关注的“核心”问题。《南通…     

高校科研管理部门对中文期刊的分级研究

20世纪90年代后我国中文期刊种类以快速增长的态势出现,客观上期刊出版界、学术界和高校科研管理部门等都在研究有关中文期刊合理分级的问题。笔者对期刊出版界、学术界和高校科研管理部门的期刊分级进行了系统的阐述,并对不同的分级方法做了比较研究。     

从期刊发展的历史看期刊的社会功能

从期刊发展180年的历史可以看出它既是当时社会的一个缩影，又影响着社会的发展进程。在社会发展中，期刊具有下面几个方面的进步功能：传播人类进步思想和文化，促进社会变革与发展的功能；普及科学技术知识，加速社会进步的功能；引导与推动学术交流活动，深化学术理论研究的功能；独特的发现和培养人才的功能；贮存信息的文献库功能；丰富人们精神生活，促进人类健康发展的文化娱乐功能；期刊具有促进经济、商业信息交流与合作的媒体功能。但在某些时候、某些方面期刊又具有破坏功能。因此，研究期刊发展史上正反两面的经验教训，对于今后更好地发挥期刊促进社会进步的功能，去除期刊不利于社会进步的因素，均有十分重要的现实意义和历史意义。     

Excel在期刊工作中的应用

在期刊订购中如何使用Excel制作期刊订购清单，并以此为“母表”修订出期刊刊名目录，分类目录，记到目录。     

走向终结的“核心期刊”现象

“核心期刊”的遴选无疑属于应用研究的范畴，如果应用价值不大，反而滋生出诸多负面效应，其存在的意义和研究价值就值得怀疑。“核心期刊”的概念及相关理论传入我国之后，吸引了一大批学者的参与，也吸引了众多的组织、部门为之“奔走呼号”，耗费的人力、物力、财力难以计量。但从实际效用来看，“核心期刊”本来就十分有限的功能，非但没有得到很好的发挥，却不断泛化、异化，负面效应孳生、蔓延，是典型的“得不偿失”和明显的“弊大于利”。     

论教育期刊的定位

目前，我国公开出版的教育期刊有1000多种，已发展成为我国期刊界不可小看的力量。然而,面对硝烟弥漫的市场经济，教育期刊的阵痛已经开始。今日的优势和辉煌能否持续到明日？今日的劣势和“空当”能否转化为明日的优势和发展空间？在目前这个信息时代，办刊人必须主动了解社会、教育、文化、经济、科技、市场等方面的信息，从国家政策的调整中发现新趋势，从市场的变化中发现新选题，适时地调整期刊定位，使期刊适应教育发展的需要。期刊定位是指为使期刊以最佳方式进入市场而进行的目标设计，是期刊长时段的宏观总体编辑构思的重要内容。下面从市场、读者、服务、风格和品牌五个方面谈谈教育期刊的定位。     

试析“期刊学”及其发展

从1982年正式提出“期刊学”以来，构建“期刊学”的研究文章日益增多，涉及面也十分广泛。但是，由于思维定势的局限，至今进展缓慢。为此，本文拟从新的思维角度，重新审视发展中的“期刊学”，推出比较符合图书情报界实际的真正广义的“期刊学”──“连续出版物学”。     

怎样看待核心期刊——访《中国人文社会科学核心期刊要览》主编姜晓辉先生

我国对“核心期刊”的研究及应用，时间并不长，却在实践中引起巨大争议。目前，“核心期刊”已经成为学界的热门话题。中国社会科学院文献信息中心研制的《中国人文社会科学核心期刊要览》(2004年版)(按照25个学科类目，从约3000种人文社科期刊中，精选专业与综合性“核心期刊”共344种)，已于日前出版。邢东田先生就学界普遍关心的一些问题，采访了《要览》主编姜晓辉先生。我们希望学界同仁，尤其是“核心期刊”的研制者和使用者，能够积极参与讨论，发表见解，以促使有关研究的深化。     

国外“核心期刊”的理论源流

尽管国外“核心期刊”的相关理论甚为繁复，也未能从献计量学中独立开来，但削繁就简尚可看出，布拉德福的“献离散定律”、加菲尔德的“引分析体系”、普赖斯“献指数增长规律”与“研究峰值”思想，共同构成了一个相对完备的“核心期刊”理论体系。献的迅速增长，客观上需要对期刊进行选择；布氏定律则首先揭示出献的期刊分布特征，为人们从献数量的角度选择期刊提供了理论支持；加菲尔德所创造的引分析体系，又为人们从献质量的角度选择期刊提供了一个重要的量化测度指标。脱胎于布氏定律和加尔德分析体系的“载量”与“被引率”，无论是国外还是国内，都一直是“核心期刊”遴选的两个最基本、最重要的量化指标。     

略谈期刊版式设计

版式是期刊各种内容编排布置的形式 ,它反映了期刊的主题思想、发展思路及其个性。期刊版面是读者对期刊风格最易捕捉到的因素 ,好的版面设计能激发读者的阅读欲望 ,可以直接影响到期刊的宣传效果。版面设计在期刊策划中的作用可以说是为一道大餐的“味”与“香”添上“色”的包装。独特、和谐、美观的版面设计 ,对期刊整体策划最终取得良好效果能起到关键的作用。那么怎样才能把版面设计得既符合编者的意图 ,又能给读者以耳目一新的感觉呢 ?一、版式设计要和期刊的内容、风格相统一期刊作为知识的载体 ,内容是它的主体。在期刊编辑中 ,内容…     

求质与创新:"非核心期刊"类学报反学术失范出版活动的视点及选择

“非核心期刊”类高校学报在总体上处于学术出版界的末端。相对于核心期刊,其偏轻于质量要求的审稿标准和稿源质量较差的现实,是形成较多失范之作的客观原因。因应当前学术界反学术失范形势的需要,“非核心期刊”类学报应该回归到以“传播优质的学术文化”为根本职能的定位上来,丰富角色内涵,创新工作方式,在出版活动中体现防范和规制学术失范现象的特点,强化抵御失范之作的意识和能力,切实履行反学术失范的职责。     

《中文核心期刊要目总览》第2版中存在的几个问题

《中核心期刊要目总览》第２版自１９９６年８月出版以来，引起了期刊界、学术界、图书情报界的普遍重视，但由于研究中核心期刊的理论和方法还不成熟和完善，《中核心期刊要目总览》第２版尚存在未明确综合性核心期刊的排序原则、各学科核心期刊数量悬殊过大、综合性期刊入选过少及某些数据统计错误等问题。解决这些问题，对于提高中核心期刊的研究质量具有一定意义。     

“双百”方针与期刊发展规律

期刊编辑出版中，应该认真贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，如此才能遵循期刊发展规律，才能保持严谨的科学态度，才能为社会主义精神和物质明建设服务。     

关于加入WTO后学报类期刊发展问题的思考

我国于2001年12月11日正式为WTO的成员，这是我国改革开放和现代化建设进程中具有历史意义的一件大事，标志着我国的对外开放事业进入了一个新阶段，必将对新世纪我国经济发展和社会进步产生重要而深远的影响，加入WTO后，作为属于大众传媒业的具有较高知识层次的我国学报类期刊，也必将迎来新的机遇与挑战，我们惟有正视现实，积极应对，抓住机遇，谋求发展，尽快“做大”、“做强”自己的刊物，才能在新的全球性部分中立于不败之地。     

教育期刊的发展及对成人院校的导向

一、教育期刊发展的现状 期刊在中国历经了一百多年的历史，在曲折发展的过程中，期刊的数量，从无到有，从少到多。特别是教育期刊对新制度的引进、传播和扩散，在废除科举制、创办学制改革等起到了不可忽视的作用。教育期刊作为西学东渐的产物，在19世纪末随着“百日维新”后新教育制度的创立应运而     

成教类期刊现状及发展思路探析

一、成人教育类期刊现状分析 成人教育是大教育概念下一个重要的分支类别，与改革开放带来成人教育事业大发展同步，成教类期刊的队伍也迅速成长壮大。自１９８２年黑龙江省教委首先创办《成人教育》开始。到１９９２年，单是有正式刊号的工作指导类期刊就发展到了１４家。１９９２年，以原国家教委成教司与原山东省教委合作创办《中国成人教育》杂志为标志，成教期刊发展到空前规模。当时，就教育内部而言，有各省教育行政部门办的工作指导类成教期刊，有各高校成教院或独立设置的成人高校举办的学术类成教期刊；教育系统之外，经济、劳动…     

重要声明

为适应我国信息化建设的需要，扩大作者学术交流渠道，本刊继加入《中国学术期．刊（光盘版）》、《中国期刊全文数据库》、“万方数据——数字化期刊群”、《中文科技期刊数据库》之后，自本期起，又加入台湾中文电子期刊服务—思博网（华艺CEPS）和《书生数字期刊》。