共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
主要对网络环境下教师培训的情况进行一下简单梳理,从国内外研究现状、传统培训中存在的问题、进行网络教师培训的优点和必要性等几个方面进行研究,期望能从中得到一些启示。 相似文献
2.
3.
教师必须具备相当的哲学功底才能解决教学中的问题、困惑,才能真正推进新课程改革的深入进行,促进自我的提高和发展。 相似文献
4.
教师教育网络课程的设计策略 总被引：1，自引：0，他引：1
根据近年来在网上远程教育研究方面形成的基本理念和实践体会，在理论和实践两个层面上对网上教师教育课程设计的策略问题进行探讨。首先从理论层面上分析了网络教育的基本特征，并藉此提出了教师教育网络课程设计的若干指导性原则；在实践层面上，提供了一个课程设计的范例，该范例不但是文中所提出的设计原则在实践中的体现，更为网络教育工作者提供了一个可供借鉴的网上课程模型。 相似文献
5.
6.
根据线性代数课程的特点,结合自身教学、科研实践,针对教学目的、课程教学体系和教学原则三方面提出了建设性对策。 相似文献
7.
8.
体验式教师单元课程是一种横向相对独立、纵向相互密切联系,有自己的评价标准的“微型”课程。它强调教师深入职业现场或在仿真模拟职业现场的环境中,通过亲历活动获得体验,结合教师已有经验,在交流、反思的基础上提升为理论或成果,最后将理论或成果应用到实践中,以提高知识、技能、改变态度和行为的教师培训模式。基于此,笔者对体验式教师培训单元课程的基本特征进行了探讨。 相似文献
9.
与传统课程相比,网络课程因其具有传播迅速、课程内容丰富、形式新颖等特点而备受人们的关注。近年来,很多高校都建设了大量的涉及不同专业的网络课程。部分网络课程在建设过程中存在一定的问题,如设计不精、内容庞杂、形式单一、利用率不高等,这些问题都会严重影响到网络课程的教学效果。 相似文献
10.
11.
随着科学技术的不断发展和新课改的进一步深化,农村教师继续教育水平成为制约农村中小学教育质量的关键因素。本文通过对农村教师继续教育培训中培训时间、教学模式、培训内容以及教师的态度等方面进行了分析,进而提出了一些有针对性的对策。 相似文献
12.
教师素质的提高是当前学校教育面临的难题,传统的培训方式已经不能适应。我们应充分利用校园网络,建立教师培训的数字化学习平台,打破传统培训的时间、空间的局限。创造终身学习的条件,适应教育现代化要求。 相似文献
13.
音乐课程资源的开发与利用是本次音乐课程改革中提出的新概念,主要针对当前基础教育音乐教师资源开发与利用存在的问题,从校本培训方面提出音乐教师资源开发与利用的策略,试图为基础教育音乐课程改革的进一步发展与深化提供一些有益的参考。 相似文献
14.
网络课程评价系统是保证网络课程质量的关键。通过分析我国网络课程学习中对教师的评价现状,将网络课程学习中对教师的要求与传统教学中对教师的要求作对比分析,最终对网络课程学习中教师的评价手段提出一些建议。 相似文献
15.
16.
音乐课程资源的开发与利用是本次音乐课程改革中提出的新概念,主要针对当前基础教育音乐教师资源开发与利用存在的问题,从校本培训方面提出音乐教师资源开发与利用的策略,试图为基础教育音乐课程改革的进一步发展与深化提供一些有益的参考。 相似文献
17.
面对数字化教育改革的挑战,教师需要借助数字化网络课程平台,迅速调整甚至改变他们教与学的行为,使教师专业发展的道路尽快步入数字化教育的正轨,满足时代发展对他们的要求。本文主要从四个方面探讨教师在使用数字化网络课程平台进行教学时的变化。 相似文献
18.
网络教学是一场深刻的教育变革,这种变革带来的是对传统学科教与学方式的冲击和教师角色的变化。因此对教师所具备的技能和素养提出了新的要求。 相似文献
19.
探讨了中小学教师继续教育网络课程发展过程中遇到的问题,分析了继续教育网络课程建设方面的不足,结合实践归纳了一些网络课程建设过程应该注意的方面,提出一些规范性要求供广大继续教育课程开发者参考。 相似文献
20.
网络课程开发的几点思考——统一架构的网络课程平台开发思路探寻 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为,当前网络课程由于缺乏统一的网络课程开发平台、缺乏统一的网络课程体系结构以及缺乏统一的网络课程管理和维护模式等三个方面的不足,制约了网络课程的应用.文章提出一新的网络课程开发与管理方法,可以兼顾"统一"和"个性化"的现实需求,拥有友好的用户界面,管理更具效率,后期的系统功能完善,学习资源的更新更加及时,既有利于学习者的学习,也有利于管理员的维护. 相似文献