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本文结合高等学校电类专业"单片机技术"课程的教学改革与实践,提出培养学生创新创业能力的新型单片机课程教学系统,有效地把课堂教学、实验教学、课程设计和毕业设计以及创新大赛有机结合,突出教学环节的反馈功能,实现授课、实验和竞赛的一体化教学模式。这不仅可以提高单片机课程的教学质量,而且能够培养学生的创新意识和工程实践能力。 相似文献
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"单片机原理与应用"课程教学改革的探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
围绕“单片机原理与应用”的课程特点，探讨了该课程教学改革在消除认识误区、调整课程内容、改进教学方法、改革考核形式、加强实践环节等方面的一些设想与体会，以促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。 相似文献
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大学生实践能力与创新意识的培养——《单片机原理与应用》的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕＂单片机原理与应用＂的课程特点,对以《单片机原理与应用》为核心的电子信息工程相关专业课程建设进行了探讨,在课程教学改革中通过调整课程内容、改进教学方法、改革考核形式、加强实践环节及其相关课程联系等,突出了＂单片机原理与应用＂的中心地位,并以此来促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。 相似文献
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《单片机原理及应用》是一门实用性强的课程,传统的教学方法和模式存在很多问题。分析了这些问题,并对单片机原理及应用这门课程的教学改革与创新提出了一些思路。 相似文献
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《机械原理》课程改革与大学生创新能力培养 总被引：7，自引：0，他引：7
杜丽 《四川教育学院学报》2002,18(5):69-70,72
《机械原理》课程是机械专业本科学生的一门主干技术基础课。本文根据该课程的教学特点，对作者在机械原理课程的教学实践中进行的多方面改革尝试及教学效果作了较深入的总结分析，提出为保证和提高教学质量，应着力培养和提高大学生的创新意识和能力。 相似文献
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《单片机原理及应用》课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
单片机原理及应用课程是电类专业一门重要的专业基础课,在专业课程体系中占据着十分重要的地位,本文从当前社会发展对创新人才的需求出发,以培养学生的实际应用能力为目标,对整合课程教学内容、改革教学方法、探讨先进的教学手段、设计符合需要的实践教学环节、改革考核方式等方面进行初步探讨,并将这些方法应用到教学过程,收到了较好的效果。 相似文献
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单片机教学实验课程具有很强的技术性和实践应用性,实验教学环节在课程中占有的重要位置.针时传统的单片机实验教学环节中存在的不足,本文从课程实验项目的科学设置,实验教学方法的改革和实验考核方法的改革等方面深入探讨了实验教学的新举措.实践证明,新的实验教学模式更符合高校培养技能型应用型高级人才的目标,更符合社会的人才需求. 相似文献
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通过帮助学生明确课程意义,适当补充课外知识,恰当比喻,多媒体教学与板书相结合等方法,增强授课效果。对学生的调查结果显示,所采取的教改措施能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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《单片机原理及应用》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕单片机课程特点,从教学实际出发,调整课程内容,改进教学方法,改革考核方式,加强实践环节等,以促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。 相似文献
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本文比较深入地分析、研究了，在高职高专学院中开设的《单片机原理与应用》课程改革的必要性与可行性．提出了用C语言替代汇编语言作为教学与编程语言、用AVR系列单片机替代MCS-51系列单片机的新思路。 相似文献
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李济生 《中国现代教育装备》2014,(9):39-41
针对单片机原理课程内容陈旧的问题,提出了以新型单片机STM32代替MCS51。通过课程内容改革,引进新型的STM32实验平台,采用理论与实践合一的教学模式,加大对学生的综合训练力度,显著提升了课程教学水平。 相似文献
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针对大学生《单片机原理与应用》课程教学,分析了现有教学方式的不足之处,探索了该课程的教学改革与实践创新,并从理论教学模式、实验教学模式和考核模式3个方面进行了深入研究,以提高该课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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李丽宏 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(2):45-46
《单片机原理及应用》课程具有综合性强、实用性强、工程性强的特点。从提高学生学习兴趣、明确学习目的出发，改革教学内容和教学方法，加强实验和课程设计环节，改革考试形式，以此改善教学效果。 相似文献
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单片机原理与接口技术作为高校计算机、电子信息等专业的主干专业课程,其理论性、实践性、设计性和综合性很强。本文结合实际经验与体会,就如何在单片机课程教学中培养学生的创新能力做出分析与探讨。 相似文献