谈谈活动课开设现状及发展对策

谈谈活动课开设现状及发展对策潍坊市普教教研室方文秀,王蕊一、活动课开设的基本状况活动课教学是义务教育课程计划的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容,也是素质教育的突破口。几年来,各地在实施素质教育的过程中认真贯彻落实《九年义务教育活动课程指导纲要》...     

农村小学活动课改革初探

目前 ,农村小学活动课教学存在许多弊端 ,不利于素质教育的实施 ,妨碍了学生的全面发展。　　如何改变这种状况呢 ?下面是我校活动课教学改革的一些做法。　　一、端正指导思想 ,摆正课程位置　　全校师生确立开设活动课是为了全面实施素质教育、培养全面发展人才的指导思想。在这样的思想指导下 ,学校成立了由教导主任担任组长的“活动课领导小组” ,将活动课作为一门主科来对待 ,统一安排教学时间和活动场地 ,认真组织师生开展活动。　　二、改革教学内容 ,促进学生参与　　小学活动课教材里的内容并非每位学生都感兴趣 ,如果在教学过程中…     

开设活动课程 实施素质教育

三年多来，我们围绕“农村中小学活动课教学理论与实践”这一中心课题开展了一系列探索性实验工作，现汇报如下．一、实验工作1．提高思想认识，保证全面开设活动课．我们通过培训、座谈、研讨等多种形式，提高对活动课的认识．其一，活动课的开设，打破了长期以来学科课程一统天下的格局，为“全面贯彻教育方针”、“全面提高教育质量”开辟了新的途径．其二，活动课的开设，增加了实践环节，有效地补充了学科课程的不足，为教育与生产劳动相结合提供了有力保证．其三，活动课的开设，丰富了人们的教育思想，深化了素质教育的内涵，生动活…     

开设语文活动课 提高语文教学质量

我校语文活动课的开设,经过几年实践,激发学生学习语文课的兴趣,促进学生个性健康地发展,全面提高语文科的教学质量。语文活动课内容丰富多彩,为学生所喜闻乐见。 一、重视语文活动课的实验和探索 开设学科活动课,有利于加速知识的内化,发展学生的个性,全面提高学生的素质。为了有计划、有系统地上好语文活动课,我校领导首先组织教师学习素质教育理论、课程理论、活动课的教学理论,通过学刀使教师们逐步明确开设语文活动课的目的。     

素质教育更是一个实践问题

素质教育不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。我们为素质教育做了些什么呢？开始,大家做得多的都是外围性的工作,看得见摸得着的:如改善办学条件,提高教师待遇、开设计算机电脑、课外活动、第二课堂。到１９９３年之后,把活动课也纳入正规课程,于是开展素质教育的学校?..     

化学实验活动课的开设与内容选择

化学活动课是以学生自主活动和自我体验为特征，以指导学生获得、处理信息和培养学生创新精神和实践能力为目的的一种课程。它有多种多样的开展形式，如：化学专题讲座、实地参观、化学晚会等，其中体现化学学科特色的化学实验活动课是化学活动课的一种主要形式。简单地说，化学实验活动课就是以化学实验为载体，让学生进行自主学习的一种化学活动课形式。开设化学实验活动课是素质教育的内在要求，也是化学实验发展的必然趋势。我们认为，开设化学实验活动课首先要明确它的涵义、开设目的和开设原则，然后在此基础上确定其内容的选择问题。…     

开展学科活动课 推动素质教育

近年来,在小学开设学科活动课,把活动课纳入课程计划与学科课程并列,是实施新的课程体系、推进素质教育的重要步骤。从１９９３年开始,我校就提出认真开展学科活动课,发展学生个性特长,推进素质教育,并在上级的关心和指导下开展专题研究,取得了较明显的效果,下面是我们的做法和体会。 一、有计划开展学科活动课的教学研究 １．明确学科活动课的目的和任务 学科活动课的开设、可以为学生拓宽视野,培养学习兴趣,发展爱好特长,更利于在学科学习中一直不显优势的中下生在活动课中展示才能,树立自信,创造一个主动和谐的学习氛围。 …     

小学数学活动课探索

国家教委颁布的新课程计划明确规定：“课程包括学科、活动两部分”、“活动是课程的重要组成部分,它在实施全面发展教育中,同学科相辅相成。”因此,小学开设数学活动课是实施国家新的课程体系,落实大纲要求,推进素质教育的重要途径。我校于１９９５年春季开始在全校１—５年级全部开设了数学活动课。下面就介绍一下我们的做法以及取得的初步成效。一、基本做法１．重管理,典型引路数学活动课作为新开设的学科,没有教材,没有大纲,若不加强管理,就会流于形式。因此,我们成立了以校长为组长的实验领导小组和以分管主任为组长的实验…     

对活动课De几点思考

关于活动课的开设目的 在开设活动课的过程中,大家对开设这门课程的目的认识是不尽相同的:有的认为,活动课与原来的第二课堂没有什么两样,这不过是搞搞学科竞赛辅导,读读书报而已;有的认为,活动课就是“专业训练课”,重点是对学生进行体、音、美等专业系统辅导,为升学服务;有的认为,活动课就是学科教学的延续,老师多用来处理作业等等。我们认为,开设活动课的目的应在于弥补学科课程的不足,加强实践环节,扩大学生视野,培养学生的广泛兴趣,     

必须重视活动课程的研究与落实

九年义务教育课程计划第一次把活动课作为国家统一安排的指令性课程,要求全日制小学和初级中学按规定编制课程表,严格按照课程表进行教学,保证完成规定的教学任务,为全面实施素质教育在课程设置上提供了保证。各级教育行政部门应加强对活动课教学的宏观管理和指导,并组织教研部门开展专题研究,推进活动课教学的普及与提高。学校应依据课程计划开设活动课,正确处理学科课程和活动课程的关系,逐步提高活动课教学质量,实现学生全面发展的教育目的。 潜江作为全国开设活动课的试点单位之一,经过多年的实践和探索,积累了一些活动课教学的成功经验。希望各地本着立足实际,吸收借鉴,创新提高的精神,积极探索,勇于实践,充分发挥活动课的育人价值。     

系列性生物活动课的设计

近年来，我国基础教育改革的一个热门话题。就是开展以素质教育为核心的活动课．此课程已被我校纳入课表。不少生物学教育研究工作者和生物学教师对活动课的开设进行了有益的尝试。但开设情况仍不平衡．有关的理论准备．实践研究和参考资料更显不足．使每周的活动课在无形中给教师们增加了思想负担。     

历史选修活动课的素质教育功能

历史教学可分为必修课、选修课和自修课,又可分为学科课程、活动课程和潜课程。历史选修活动课指选修课中开设的活动课程。如何发挥历史选修活动课的素质教育功能是当前由应试教育向素质教育转变的一大课题。陋文试从历史选修活动课在素质教育中的重要作用,处理好选修活...     

综合实践活动课可别“山寨”

由“山寨”我联想到目前一些学校在素质教育和新课程背景下开设的五花八门的综合实践活动课,因其质量不高、开设随意、缺少监控,似乎也不妨可以戏称为“山寨综合实践活动课”（在此,我仅仅是想说一种存在的现象,没有对综合实践活动批判的意思）。     

活动课教学管理的实践与思考

素质教育已经逐步为教育界以至全社会所接受。然而 ,活动课作为素质教育的一种载体 ,其教学管理的理论构建却相对滞后于教学实践 ,这在一定程度上影响了活动课教学管理的优化。本文利用“自治区活动课示范学校”的自身优势 ,尝试在实践中探索活动课教学管理的有效途径 ,以提高活动课的教学效益。　　一、当前活动课教学管理中存在的矛盾与问题　　教育的根本目的是使人的整体素质得以全面的发展。活动课的开设 ,使单一的学科课程结构变成了学科课程和活动课程两大类 ,如何使这两大类课程在各自不同的领域为提高学生的素质发挥不同的作用 ,在…     

高等学校开设绿色化学公选课的实践与体会

在高等院校开设绿色化学公共选修课程是高校素质教育的一个重要组成部分.根据在全校开设绿色化学公共选修课的教学实践与体会,提出了自己的一些看法,供大家参考和讨论.     

小学数学活动课实验的探索

小学数学活动课实验的探索永修县教研室小学数学活动课课题组永修县山下渡小学小学数学活动课课题组（卢中平执笔）为了配合从应试教育向素质教育转轨，我县小学教学教学以开设小学数学活动课为突破口，在１９９５年上半年县教研室就向全县提出了每周必须开设一书数学活动...     

着眼于综合素质的提高

活动课是一门新型的课程,在目前由应试教育向素质教育的转轨过程中,设王活动课是转变传统教育观念、构建素质教育模式的重要举措。活动课的内容包罗万象,活动课的开设,其目的是要最大限度地开发学生的潜在能力,使其个性得到发展,同时对于促进学生德、智、体诸方面生动、主动地发展,对于提     

中学数学活动课的设计与思考

活动课是义务教育课时计划的重要组成部分,是应试教育向素质教育转轨的突破口与切入点.数学作为重点学科,理应开设一些活动课.本文就活动课的类型、内容与组织形式作了探讨.     

语文活动课简论

随着素质教育的开展,培养学生学习语文的兴趣与能力,发展学生的智力特长,越来越受到重视。新颁布的《课程计划》规定,中学各年级均须开设活动课,有鉴于此,活动课的贯彻与落实就必须要有一个训练程序,有一个训练系统。现将中学语文活动课的教学实践加以论述。     

开发校本教材，促进教师和学生共同发展

一、开发《走近古老的北京——从北京地名说起》校本教材的背景 1．教材基于我校的办学理念 十五中分校办学特色之一是,“面向全体学生,培养个性、发展特点。”我校从建校起在每周五下午第一节课后,开设了四十多门活动课,由初一和初二的学生根据个人兴趣爱好自愿选择。事实证明开设活动课发展了学生个性,培养了学生特长,体现了素质教育的要求。校本课程是对原来活动课和选修课的继承、规范和发展。校本教材的编写是在地理活动课经八年摸索总结后开发的,《走近古老的北京——从北京地名说起》校本教材体现了我校办理学理念。