气质类型自我测试(三)

这是一个使你对自己的气质类型有个最基本了解的测试。在这里,气质是个心理学名词,是指人的个性心理特征之一。它主要指人们情绪体验时的快慢、强弱、灵敏或迟钝。这个测试将分五期刊登,前四期是测试题,最后一期是参考解释。这是第三期。     

气质类型自我测试(一)

(一) 这是一个使你对自己的气质类型有个最基本了解的测试。在这里,气质是个心理学名词,是指人的个性心理特征之一。它主要指人们情绪体验时的快慢、强弱、灵敏或迟钝。这个测试将分五期刊登,前四期是测试,最后一期是参考解释。     

气质类型自我测试(2)

这是一个使你对自己的气质类型有个最基本了解的测试。在这里,气质是个心理学名词,是指人的个性心理特征之一。它主要指人们情绪体验时的快慢、强弱、灵敏或迟钝。这个测试将分五期刊登,前四期是测试题,最后一期是参考解释。这是第二期。下面是有关气质的15道题目。没有对错之分,回答时不要猜测什么是正确答案。请根据你的实际情况与真实想法作答。A.很符合B.较符合C.介于中间D.不太符合E.很不符合     

英语多项选择题利弊对比分析

多项选择题,即客观试题,在语言测试中运用得非常普遍。多项选择题是英语测试常用的一种题型,要求受测者根据题干提供的信息从选项中作出恰当的选择。在英语测试中,我们习惯于出这样的题,给四个选项,或者给三个,或者给五个,其中有一个,而且只有一个是正确选项和答案。因此,英语界经常谈论的多项选择题,实际上指的是四选一、三选一或者五选一的多项选择,     

基于语言测试的一次高中英语月考试卷分析

语言测试是检测外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段。语言测试有四个重要因素:信度、效度、难度和区分度。将所搜集的数据通过SPSS,对一次高三英语月考试卷从这四个方面进行分析,旨在帮助教师总结测试,减少测试误差的影响,提高测试的效率,从而促进外语教学。     

马克思主义中国化的历史进程及理论创新

马克思主义中国化的历史进程及理论创新经历了四个阶段:第一阶段是毛泽东时期,这一时期的理论创新是产生了毛泽东思想.第二个阶段是邓小平时期,这一时期的理论创新是产生了邓小平理论.第三个阶段是江泽民时期,这一时期的理论创新是产生了"三个代表"重要思想.第四个阶段是胡锦涛时期,这一时期的理论创新是中国特色社会主义理论体系的提出.     

英语考试命题要把握好“四度”

<正>一份试题的好与不好,可以从"四度"的角度来分析考查。所谓"四度",指试题的难易度、区分度、可信度和有效度。难易度是指命题的难易程度;区分度是指命题对学业水平不同学生的区分程度,是个量化指标;可信度是指测试结果是否稳定、可靠、真实地反映学生的学习状况;有效度是指是否有效考查了希望考查的内容。本文结合安徽英语中考试题的题型谈谈如何命好一套英语试题。     

数学测试评价的反馈作用

数学测试或曰数学测验 ,即通常意义下的数学考试 ,是一种重要的评价手段。在广大的农村中小学 ,同其他学科一样 ,数学考试和数学测验是有区别的 :数学考试是指学校统一规定、统一要求的数学半期考试、数学学期考试或数学学年考试 ,它具有特定性、严肃性和正规性 ;数学测验则是指不由学校统一规定、统一要求 ,而一般地由数学教师随意规定的经常性的章节内容测试。在一般情况下 ,学生对于数学这门知识学得好与不好 ,学校、科任教师主要是通过学生的数学测试成绩来评价的 ;教师对于数学这门课上得好与不好 ,学校也主要是通过学生的教学测试成绩…     

气质类型自我测试参考解释

前四期气质类型自我测试的题目你都做了吗?每期你所得的分数,代表了你在四个方面的倾向：第7-8期：黏液质方面；第9期：胆汁质方面；第10期：抑郁质方面；第11期：多血质方面。     

“以学生为中心”的外语口语测试

中学生通常是被动地接受口语测试,教师处于权威的地位。本文提出“以学生为中心”的口语测试,并从测试什么、测试的定位、测试的原则、如何评分这四个方面加以具体、深入的阐述。     

考试不能让学生猜迷

今年第四期梨树同志披露的某地试卷中的一道题,简直是要学生猜谜。而且这道题的迷惑度太大,“谜面”提供的条件太少,太隐晦,怎能叫一些小学四年级的学生猜出这个“谜底”?如果绝大多数“猜”不出这个“谜底”,这道题的得分率就会低。这样的测试结果是不能反映学生成绩的正常状态的。为了测试各个教学阶段学生的     

中学英语(语言)测试的效度和信度(英文)

本文研究围绕四个问题:什么是效度?什么是信度?它们之间的关系怎样?中学英语写作考试如何实现效度与信度的统一?语言测试的基本要求是效度和信度,效度指测试内容能否真实反映考生在现实生活中的语言整体运用的能力,信度指测试结果是否可靠可信。效度与信度的基本关系既是互相依存,却又互相矛盾。通过对全国高考英语试卷中的写作部分的分析,本文说明了好的语言测试应当努力实现效度与信度的统一,在效度与信度之间积极妥协、保持平衡。     

不是这样算的

《浅谈统计表的教学》一文(见《江苏教育》(小学版)1982年第1期),在分析例4时指出:“例4中的百分数一项里合计75.2％,这不是四个百分数加得的结果,是指346亩双季稻占460亩水稻的百分数;四个百分数的平均数也应该是这个百分数。(如果不符合,就是统计上有错误。)”在分号前面的说法是正确的,分号后面的说法是不对的。例4中75.2％不是四个生产队种植双季稻亩数占水稻亩数的百分数的平均数。这四个百分数的标准量不同,求它们的平均数是没有意义的。只有在标准量相同的情况下,求它们的平均数才有意义     

运用英语“四位一体” 有效提高教学效率

英语“四位一体”复习教学方法是针对我国中、高考前提高英语复习效率而设计的。其中“四位一体”指复习是由四个阶段构成的一个整体。“位”指阶段,“四位”指阶段训练、专项训练、综合训练和模拟训练四个阶段。这四阶段作为四位构成金字塔形的整体叫“大四位一体”。大四位中的“阶段复习”阶段是复习的基础,占复习时间的一半以上,它又包含语音、词汇和听力,语法结构,课本内容和综合练习四部分,这四部分构成阶段复习这个小整体,称作“小四位一体”。从系统论看,体是系统,位是它的要素;各要素本身在其层次又是一个系统,有着自己的要素。其中小四位就是复习阶段这个子系统的要素。     

"以学生为中心"的外语口语测试

中学生通常是被动地接受口语测试，教师处于权威的地位。本提出“以学生为中心”的口语测试，并从测试什么、测试的定位、测试的原则、如何评分这四个方面加以具体、深入的阐述。     

朱光潜三立座右铭

朱光潜先生是我国现代著名的美学家。著作等身,建树颇丰。他一生三立座右铭,给人们留下深刻的印象。第一次,是在香港求学时。他以“恒、恬、诚、勇”这四个字作为自己的座名铭。恒,是指恒心,即无论做人做事,都要持之以恒、百折不挠。恬,是指恬淡、简朴、克己持重,不追求物质上的享受。诚,是指诚实、诚恳,襟怀坦白,心如明镜,不自欺,不欺人,勇,则是指勇气,勇往直前的进取精神。这四个字贯穿了他的一生。     

语文能力训练概说

语文能力,一般人认为主要是指听、说、读、写的能力,也就是说要考察语文能力,主要是从这四个方面入手。而我的想法却不同,我认为在这四个字之外,还应再加上四个字,即:书、查、思、创。这八个字如果能认定为语文能力的概括的话,那么接下来,我想就这八种能力的训练谈一些个人的想法。     

《长方形周长的计算》教学实录

一、复习:1.口算:①8加6得多少?再加8呢?再加6呢?②14加9,和是多少?又加14,和是多少?再加9,和是多少?教师将一长方形和一任意四边形贴在黑板上,指长方形问:这是什么图形?有什么特点?学生:这是长方形。长方形有四条边,对边相等,有四个角,每个角都是直角。教师再指任意四边形问:这个图形也有四条边,也有四个角,能不能说它也是长方形呢?学生:它有四条边,但是对边不相等,它有四个角,但四个角不都是直角,所以不能说它是长方形。     

关于普通话水平测试“说话”题的四个“度”

普通话水平测试是一项国家级考试,“说话”题是测试的重要内容之一。影响应试者“说话”的因素涉及到方方面面,特别应该重视话语速度、情感温度、内容宽度、紧张程度等问题。准确把握这四个“度”,能有效提高测试成绩。     

悖论的根源

这是2005年11月桂林全国辩证逻辑讨论会会议论文的后两部分（共四部分）;前两部分以“悖论与自指”为题发表于《安徽大学学报（哲学社会科学版）》2007年第2期。悖论及悖论性错误的直接原因是认为语句可以自我指称,而语句自指是不可能的。我们之所以认为语句自指可能,就是因为我们对语言的“当下、即时”这一重要性质缺乏理解所导致的某种混淆;这才是悖论及悖论性错误的根源所在。