生物学教学与素质教育

一、生物学教学在素质教育中的作用 生物学是一门自然学科，它是在神学、宗教、唯心主义和形而上学观点的长期激烈斗争中产生和发展起来的一门理论性、实践性都较强的科学，其内容涉及人类生活的各个方面。学生通过生物学的课堂教学，可以获得生物基本理论知识和一定的技能，具备较强的观察、实验、思维、自学等能力，提高科学素质，养成良好的生理卫生习惯，提高自身心理素质，能更加深人地认识自然界，确立正确的世界观。 １．培养思想品德素质 生物学中蕴含着丰富的德育素材，通过生物学教学活动，可使广大青少年具备一定的道德修养，有…     

生物学教学与素质教育

一、问题的提出1.从国家前途和民族利益看方面1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“在整个教育体制改革过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,………。”当今时代是一个充满挑战的时代,是一个经济、技术、综合国力的激烈竞争的时代,哪个国家和民族要想立足于世界民族之林,就必须在世界商品市场中占有自己的位     

生物学教学与素质教育

要在生物学教学中充分发挥学科教学的特点，突出素质教育的主旋律，必须利用实验课教学，培养学生严谨求实的态度；利用课堂艺术语言教学，培养学生的学习兴趣；利用第二课堂，培养学生动手能力；联系实际教学，培养学生创造思维能力。     

生物学教学与科学素质教育

根据中学生物学教学大纲和中学生的认知特点,结合中学生物教学内容,阐明了对学生进行科学素质教育的主要内容及提高和发展学生科学素质的基本途径．     

浅谈生物学教学与素质教育

经过几年的不断呼吁、探讨和实施，素质教育现已作为指导我国基础教育的一种教育思想。但是，目前仍有许多在教学第一线的教师，对于什么是素质教育、学生的素质包括哪几方面、生物学教学与素质教育的联系等问题，在思想认识上比较模糊。笔者通过学习，并结合教学体会，谈谈自己的看法。一、对素质教育的认识在科技迅速发展的当今，随着社会主义经济体制的确立，那种把升学当作唯一奋斗目标的教育已经不能适应社会的发展了。因为社会和经济的进步不仅需要少数的精英，更需依赖于占人口绝大数的普通劳动者素质的提高。因此，针对“应试教育”…     

试论目标教学与生物学素质教育

一、问题的提出如何适应时代的要求，抓好生物学素质教育，提高学生（21世纪建设人才）的生物学素质，是摆在小学生物教育工作者面前的一项重大课题。然而，在应试教育的压力仍然存在的今天，要在生物学这样一个“小科”中抓好素质教育，说说容易，实行起来会特别困难。把生物学素质教育纳入目标教学的轨道，依据生物教育目标分类的理论和方法，制定科学的教学目标，单元教学目标，课时教学目标使生物教学朝着既定的目标推进，使师生对整个教学过程洞察明晰，心中有底。这样，实现目标的强烈欲望将促使生物学素质教育步步到位。诚然，要达到…     

素质教育与生物学教学的渗透

随着素质教育工作的全面展开．无形中又给中学生物学教师带来新的课题。如何结合生物学科的特点,在中学生物学教学过程中渗透素质教育的相关内容,使其既能充分发挥生物学科在素质教育中的独特功能,又反过来促进生物学教学呢？笔者认为,以下五个方面是值得我们在教学中注意的。1注重情感教育,以情促教创设良好的情境,培养特定的情感,才能激发学生的学习欲望与学习热情,才能使学生尽心去体味、领会教学内容。如对“环境保护”一节的教学,就可以改变传统的教学模式,利用现代化的教学设备,有意识地引导学生观看核电教馆录制的音乐风…     

试论目标教学与生物学素质教育

试论目标教学与生物学素质教育广西教育学院教研部黎介一、问题的提出如何适应时代要求，抓好生物学素质教育，提高学生（２１世纪的建设人才）的生物学素质，是摆在中学生物学教学面前的一个重大课题。然而，在应试教育的压力仍然存在的今天，要在生物学这样一个“副科”...     

生物学教学中的素质教育与终身教育

教育现代化的一个最根本的特征是教育的终身化,而终身教育的主题是学会学习。这就要求教育必须从“应试教育”转向“素质教育”．全面提高受教育者的各方面的能力。本文从生物学的素质教育功能与终身教育的关系,进一步阐明生物学独有的素质教育功能：适应性教育功能、环境教育功能、健康教育功能等在实现素质教育、终身教育中所发挥的重要作用,并就如何改革生物学教育以便更好地适应终身教育的需要提出了自己的观点。     

生物学教学中的素质教育

21世纪将是人才、科技发展和竞争的激烈的时代,实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质培养新世纪人才的重大战略举措。今天的中学生将是21世纪的主人,如何全面提高他们的整体素质,应是每一位教育工作者都必须考虑的问题。中学生物教育是基础教育的重要组成部分,同样肩负着实施和推进素质教育的重任。作为一个中学生物教师,我们应当充分认识到在生物教学中实施素质教育的重大意义。     

生物学教学中的素质教育

如何实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,是当代生物学教师的责任和义务,实施素质教育就必须改革教学方法,激发学习生物学的兴趣和爱好,让学生爱学、乐学、会学,更好地掌握生物基本知识和基本技能,学会用生物学的观点来解释自然界中的各种生物现象,培养学生观察能力、思考能力和创新思维能力、使他们养成良好的保护环境的习惯、加强学生的道德意识、为他们进一步学习科学文化知识、提高自身的素质打下坚实的基础。如何结合学科教学对中学生实施素质教育呢?下面谈一些我的实践体会。1激发学生学习生物学的兴趣兴趣是一种带有趋向性的…     

生物学教学中素质教育初探

初中生物学教学大纲明确指出：“通过生物课的学习,使学生获得生物学基础知识,形成基本的生物学观点,培养学习生物学的能力和兴趣,初步具有科学态度,掌握一些科学方法,为他们参加社会主义现代化建设,适应现代化生活和进一步学习文化科学知识,打下必要的基础。”如何结合大纲对初中学生实施素质教育呢？笔者没谈一些教学实践体会。1途径加强生物学实验教学是提高学生能力的有效途径之一。生物学实验对激发学生学习兴趣．训练实验技能,培养学生观察能力、动手能力、思维能力等都是很重要的。近年来,我们在加强初中生物实验教学方法…     

实施素质教育优化生物学教学

根据素质教育的主体性,全面性,综合性,基础性和层次性等特点,阐述了实施素质教育必须优化物生学教学,提出了优化生物学教学对教师和学生的要求及优化生物学教学的具体措施.     

生物学教学中的思想品德素质教育

江总书记关于《教育问题的谈话》和“以德治国”讲话精神 ,为教育指明了正确的方向。作为生物学教师 ,在学科教学中不仅要传递基本的生物学知识和技能 ,更要对学生进行德育教育 ,传递做人的道理。多年来笔者把“五心”教育融入生物学教学中 ,结合学科教学进行思想品德素质教育。1　“忠心献给祖国”教育中学生时期是从精神上获取人类道德精华的最佳时期。作为一个人他最崇高的道德品质应是忠于他的祖国。教师在教学中应以人类的最高道德标准为出发点 ,通过挖掘书本知识和课外相关的知识 ,充分利用一切有利时机 ,对学生进行爱国主义教育。同…     

实施素质教育优化生物学教学

根据素质教育的主体性，全面性，综合性，基础性和层次性等特点，阐述了实施素质教育必须优化物生学教学，提出了优化生物学教学对教师和学生的要求及优化生物学教学的具体措施。     

论生物学教学中的素质教育

素质教育是全面提高学生的思想品德、科学文化、身体、心理、劳动技能素质的基础教育。它是教育教学改革中值得高度关注的一个问题。笔者结合生物课教学实践谈几点关于这方面的认识,期望得到同行的指正。     

生物学教学中的素质教育内容

生物学教学中的素质教育内容@黄伟$山东省潍坊市潍城区教研室!261021     

谈生物学教学中的素质教育

“全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”,是为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础的需要,也是每位教育工作者义不容辞的责任.“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”,“使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长”.本文试从生物学教学实际出发,就思想道德素质、文化科学素质、身体素质、审美素质和劳动素质等方面谈一些关于素质教育的粗浅认识.