高校艺术审美教育的现状及其对策分析

艺术审美教育在高校的艺术教育中占据着很重要的位置.艺术审美教育是通过艺术教育达到审美教育的目的,在实际的教育中,应该树立以审美为核心的教育教学理念,促进学生的全面发展.     

论高校艺术教育的性质与功能

艺术教育作为高校教育的重要组成部分,是高校实施人文素质教育和美育的重要手段。艺术的实践性与创造性决定了高校艺术教育的功能,艺术的人文属性决定了高校艺术教育的性质。目前高校艺术教育特别是高校艺术通识教育的发展存在着诸多方面的制约因素,如何加强和改进高校艺术教育,让学生在人文素养以及审美能力方面得到有效提高,是高等教育不可回避的问题。     

高校音乐教育的现状及价值研究

高校的音乐教育是提升教育主体审美能力、艺术视野和陶冶心灵的重要手段,音乐教育具有审美性、引领性和开发性的教育价值,同时也是人向自身回归的重要载体。而高校音乐教育存在着教育理念落后、师资力量不足,教育体系不系统等问题,本文则从音乐教育价值着手反向分析高校音乐教育存在的问题及解决理念,从而发挥出音乐自身的教育功能。     

提升高校审美教育之我见

文章介绍了审美教育内涵,分析了当前我国高校艺术教育中的审美教育存在问题,重点阐述了如何提升高校审美教育的思考和对策,希望以此完善提升高校审美教育质量和水平。     

关于高校音乐审美教育的理性思考

音乐是最富感性的艺术,是人类心灵最为直接的语言,音乐的感性形态彰显出生命的本真状态和人对理想美的追求.目前高校的审美教育容易流于形式,大学生的强烈音乐审美需求与课程实际存在着许多矛盾.而种种相悖的现象源于人们对音乐审美教育的观念存在问题,音乐的特性、功能、价值以及对人的实际影响都是教育者必须深刻认识的.     

高校艺术社团及其在公共艺术专业教学中的作用研究

高校艺术社团是大学生提升审美品位,进行审美体验的有效途径.目前,高校艺术课程教学偏重于理论赏析,对艺术审美的实践教学不足.文章指出艺术社团建设与高校艺术审美实践教学相互促进、相互补充,艺术社团是高校公共艺术教育教学的有效载体.     

传统装饰艺术在高校审美教育中的价值及实践

中国传统装饰艺术是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,其多样的表现形式、独特的审美观念、深厚的精神文化内涵潜藏着巨大的历史、美学和人文价值,为审美教育提供了丰富的教育资源。立足美育的视角,结合高校审美教育工作中存在的学生审美基础薄弱、教育内容及教学方式单一、实践效果欠佳等问题,高校审美教育可充分利用和整合中国传统装饰艺术的内容来推进其与高校美育课程的融合及审美实践活动的创新,这也为普通高校的审美教育提供了新思路。     

浅谈如何在钢琴教育中注重审美教育

在当前的高校音乐教育中,教师往往只重视学生技巧和技能的训练,而忽视了对学生审美素养和审美能力提升的最终目的,使得学生感受不到钢琴艺术的魅力特征、钢琴教育的审美教育功能也无从实现.本文分析了当前高校钢琴教学的所存在的几种状况,并在情感教育和以人为本、因材施教这两个方面,探求了钢琴教育中审美教育的几种理念和方法.     

论艺术社团推进高校美育工作的有效途径

艺术社团是大学生进行审美体验和创造性体验的有效途径,是高校艺术教育教学的重要载体,对提升大学生的情操教育和审美素养发挥着独特的作用,大学生艺术社团应充分探索艺术社团的课程化、精品化及专业化发展路径,深入构建能有效推进高校美育工作开展的长效协同机制,切实发展为高校实施美育教育的有效阵地,促进学生全面、和谐发展。     

音乐欣赏与大学生审美能力培养

目前高校大学生存在着审美能力弱的问题.通过音乐欣赏促进大学生审美的兴趣、动机、审美情感的发展,最终促使审美能力的形成,在促进大学生人格发展中显得尤为重要.为使音乐欣赏有效地培养大学生审美能力,我们提出了充分利用各种艺术形式;开设音乐沙龙;举办音乐会;利用网上资源等对高校大学生进行审美能力的培养,最终促进大学生人格和谐发展.     

论高校艺术素质教育存在的问题与对策

艺术教育是素质教育中的一个重要组成部分，对培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质发挥着不可替代的作用。章对高校艺术教育中的一些现状、存在问题以及如何构建全方位的艺术教育模式进行探讨。     

新时代高校审美教育模式研究

目前既有的高校审美教育模式存在部分内容陈旧、枯燥等问题,难以适应新时代的发展要求。新时代的审美教育应摆脱理论美学、艺术中心论的框架,着重关心高校学生的心理健康,着力打造高校学生的审美理想。以马克思主义美学和中国传统美学两方面的原理教育作为核心,以美术、音乐等不同的艺术门类作为依托展开审美教育,以此助力受教育者的人性发展和人格完善。     

艺术教育融入高校思想政治理论课研究

随着高校青年学子的思想观念和视野思路的愈发开阔活跃,与此同时也产生了诸多负面效应,如人文素养欠缺、审美品味低下、艺术修养缺乏、综合素质不高等问题,在价值观形成发展初期的高校学生中表现得愈发显著,这说明当前部分高校在思想政治教育方面存在着缺陷和漏洞。因此,高校思想政治理论课急需创造性地运用更具感染力的技能和载体来发挥实效,而艺术教育在挖掘思想政治理论内涵、拓展学生艺术视野、丰富自身精神世界、提升审美素养等方面都具有重要作用,将其融入高校思想政治理论课,能够在一定程度上缓解思想政治理论课教学过程中存在的教学环境封闭、理论知识教条、思维模式固化的教学现状^([1]),也可弥补艺术教育中存在的功利化和娱乐化的倾向问题。     

引领走向非语言境界——美育教育的艺术核心

非语言境界的传播对于高校审美教育具有语言教育难以实现的作用,而目前的美育工作却很少问津,大有潜力可挖.文章认为,高校审美教育非语言境界可以从表情境界、动作意图、仪表效应、艺术实践等几个方面进行开拓,以发挥非语言境界传播在高校审美教育中的良性作用.     

高校音乐教育过程当中审美教育的意义与思考

随着我国高校教育制度的不断发展和完善,高校音乐教育过程当中的审美教育也取得了长足发展。审美教育一方面有利于培养高校学生的审美能力,提高其鉴赏水平;另一方面也有助于高校学生综合素质的全面提高。但是当前高校音乐教育过程当中审美教育存在着诸多问题,如教学内容单一、教学方式单调等。本文高校音乐教育过程当中审美教育的实际意义出发,指出其教育过程中还存在许多不足之处,进而提出相应的解决措施。     

以高雅艺术推动高校新区文化建设

受所处位置和周边环境的影响．高校新校区在建设过程中都不同程度地存在着“文化孤岛”现象．给大学生的健康成长带来许多负面影响。高雅艺术因其审美价值和思想价值的不可计量性,对高校新校区文化建设有积极的催化和引导作用。高校应通过采取加大经费投入、加强宣传推广、强化艺术教育、完善工作机制等措施,营造适宜高雅艺术持续发展的校园环境．进而推动和加快新校区校园文化建设。     

浅谈高校艺术设计专业学生艺术感觉的培养

高校艺术教育是为社会培养具有一定艺术审美素养、具有创新意识和创新能力并具有高层次艺术感觉的人才.现今高校艺术专业存在只偏重技法而忽视想象力和创造力的培养,忽视艺术感觉培养的现象.只注重技法训练只能培养技艺娴熟的工匠,却无助于培养一个真正懂得艺术、懂得生活的具有艺术素养的人.本文提出高校艺术设计专业应注重学生艺术感觉的培养,并对艺术感觉概念、特征及教学策略进行了论述.     

关于现代教育中培养和提高大学生艺术修养的探讨

现代教育要求当代大学生必须具有科学素养、艺术素养、人文素养、心理素养等综合素养,其中艺术素养作为被传统教育忽略的部分,在现代教育中尤其值得重视.高校艺术教育不仅是大众化教育、审美教育,还要注重个性化发展;同时高校艺术教学的顺利实施需要从教育模式、教育资源、课程内容设置、师资水平、教学设备上加强建设.     

关于高校音乐审美教育的思考

音乐教育是审美教育的重要组成部分。目前的高校教育迫切需要审美教育,以帮助学生端正世界观,树立良好心理品质,以健康向上的精神面貌来迎接未来的挑战。就高校音乐审美教育的重要性以及在高校音乐教学中如何加强审美教育进行阐述,并结合目前高校的艺术审美教育现状提出意见和建议,意在为高校艺术审美教育探寻一条可行之路。     

现代动画与中国传统审美观的冲突

动画作为一种新兴的艺术形式存在于我们的生活当中.影响和改变着我们的生活.由于动画是一种舶来的艺术形式,与我们的生活方式、审美取向、价值观念、传统教育方式又存在着诸多的冲突,因此产生种种碰撞.本文从动画张扬而华丽的表现形式与我们传统审美强调含蓄与朴素形成的反差,动画对传统审美教育的冲击入手,论述了二者之间存在的种种冲突,意在强调动画作为一种新兴的艺术表现形式自身所具有被时代所赋予的独特的特点和它所具有的叛逆的性格和蓬勃的生命力.