没有钱的大学生村官，优势在哪里？

章文琼从英国留学回来,带着100万元积蓄扎根小坑村改变贫困山区面貌的行为,的确令人钦佩。但是刚毕业生的大学生能像章文琼这样有自己的公司、有100万积蓄吗？更多的大学毕业生是怀着满腔热情、带着学到的知识来到农村,为农村贡献自己的力量的。那么,与章文琼相比,他们的优势在哪里呢？尤其是像河南农业大学这样的农科院校毕业生,他们服务新农村建设的优势在哪里？     

我们应该常回家看看

"海归硕士""捐款百万""大学生村官",这些贴在章文琼身上的标签已引起社会各界的关注与思考.那么,章文琼的意义究竟在哪里?又是怎样的机缘成就了今天的章文琼与小坑村,其实也就几个字--常回家看看!     

读刊三问——兼谈教研论题的发现

常有中学数学教师朋友问我:教研论文的论题到哪里去找?答曰:一个有效的方法是读中学数学杂志,那里可研究的论题多得很.当然,像看小说似地浏览一下别人的文章是不行的,要认真看,带着问题去看,边看边思考.那么应当带着怎样的问题去看呢?就我自己的经验而言,至少可以带着以下三个问题去看,用问题敲开思考的大门,把自己逼上新的思路.如果是认真这样做了,便往往有     

职业指导真体味

各类职业学校毕业生找工作时就像站在密如蛛网的立交桥上,哪里能通向成功的彼岸,哪里是最适合自己的出口?如何给自己定位,自己的人生价值如何体现?世界上的职业有千百种,哪种最适合自己,我应该从哪里起步?这么多问题摆在即将踏入社会的年轻人面前,困惑之多,可以想见。谁可以给他们指出一条坦途,少走人生的弯路呢?于是,职业指导应运而生。说来说去,那么职业指导究竟是怎么一回事,它究竟为何物呢?就让我们来看-看吧!     

北京金远见电脑技术有限公司 不聘雇员聘伙伴——访北京金远见电脑技术有限公司管理部经理吴文建

被称为“中国硅谷“的中关村创业园区,聚集着高新技术产业的各路精英.以台湾“远见“多年技术积累为依托,1993年成立于北京的金远见电脑技术有限公司,以其主打产品“文曲星电子字典“而影响亚洲,并在近年引起高校毕业生的关注.他们的成功秘诀在哪里?他们为人才提供了什么样的成长机会?带着这些问题,记者采访了金远见电脑技术有限公司管理部经理吴文建先生.……     

北京金远见电脑技术有限公司 不聘雇员聘伙伴——访北京金远见电脑技术有限公司管理部经理吴文建

被称为“中国硅谷“的中关村创业园区,聚集着高新技术产业的各路精英.以台湾“远见“多年技术积累为依托,1993年成立于北京的金远见电脑技术有限公司,以其主打产品“文曲星电子字典“而影响亚洲,并在近年引起高校毕业生的关注.他们的成功秘诀在哪里?他们为人才提供了什么样的成长机会?带着这些问题,记者采访了金远见电脑技术有限公司管理部经理吴文建先生.……     

你的活泼指数是几颗星?

<正>生活中,我们会碰到形形色色的人,有一些人特别活泼,无论到哪里,都可以将气氛带动起来,有他们在,我们不必担心冷场,快乐也会变得简单起来。这样的人,也许就是传说中的身上带着魔力的人,去到哪里,哪里就是一片笑声。你是否拥有这样活泼的魔力?快来测一测吧!     

理想从“特殊岗位”起飞——走近农村“特岗教师”群体

在过去很长一段时间里,很多农村学校课程表上尽管排着体育、音乐课程,但学生从来没有上过真正的体育和音乐课;城市里的小学生能说一口流利的英语,而农村的小学生却不认识一个英语单词;农村学校的优秀教师越来越少,一些年老的教师或代课教师却不知道将这些孩子带向何方?这是几年前一些贫困地区农村学校的境遇,农村学校教师短缺而长期得不到有效的补充,这成了制约农村教育发展的瓶颈。从2006年开始,先后有3批特岗教师带着梦想和激情,走进了贫困地区的农村学校,开始在特殊岗位上实现自己的人生理想……在近4年时间里,这些特岗教师为农村教育带来了哪些变化?特岗教师如何在岗位上实现着自己的价值?他们将来的发展出路又在哪里?带着这些问题,记者日前赴临夏县、积石山县、宕昌县,采访了特岗教师这一甘肃农村教师队伍中的新群体。     

当“志愿服务”成为一种自觉 普陀区青少年中心探索党员教师志愿服务长效机制

随着越来越多的教师群体加入公益活动,他们常常会有这样的困惑:虽然有一颗热衷于公益事业的心,也有着自己独特的专业优势,但却不知道该把力气使在哪里?而另一方面,尤其是在上海这样的大都市,单纯的捐赠越来越难以满足老百姓的需求,许多基层学校、社区对于教师"志愿服务"的需求还有很大缺口。在普陀区青少年中心,就有这样一支由党员教师带头组成的教师志愿者队伍,他们中有的擅长科技创新,有的精通绘画乐器,而当这群拥有绝对专业优势的教师,同时又有着烛照他人的精神,愿意为需要他们     

人品和能力最重要——访中国通用技术（集团）控股有限公司人力资源总部张东黎经理

新一轮就业周期将至,2006届毕业生将根据自己的专业或兴趣去选择未来。一些毕业生想到国企工作,国企需要什么样的新人?在招聘方面有哪些特点?他们能为人才成长提供什么样的机会?带着毕业生所关心的问题,记者联系了由中央直接管理的国有大型骨干企业——中国通用技术(集团)控股有限责任公司,对公司人力资源总部考核与调配部张东黎经理进行了采访。     

家长哪里令孩子不满意

在我们前不久进行的一次有关家庭教育的调查问卷中设计了这样一个问题:“您知道孩子对您最不满意的地方在哪里吗?”面对这样直接的提问,不少家长显得无所适从,50%的家长表示“一下子说不清楚”,26%的家长表示自己根本不知道,只有24%的家长表示知道。随后我们又对孩子们(其中小学生80人,中学生100人)进行了调查。他们对自己的父母究竟有何不满意呢?     

学会经营学校

1999年1月12日《常州日报》刊登了这样一则消息:地处沙田小区的上海市梅岭学校,一个月前以100万元的价格,将学校的冠名权转让给了民营的沙田房地产有限公司,更名为沙田学校。此举究竟给学校带来了什么?它的积极意义又在哪里?带着这样的疑问,记者在走访了该校后,便豁然开朗。据校长邓明道介绍,目前这笔到位的资金,已经有60万逐步投入到教学设施的更新改革上,另有40万是用在教育基金的设立上。按照协议,企业方今后每年还将另外捐资办学。校领导较一致的看法是,从“梅岭”到“沙田”,名称的改变只是外在的,主要是为学校的发展注入了新的活力。…     

对话北京市人事局 大学生村官为农村发展提供人才和智力支持

2006年初,为了贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,为毕业生就业拓宽渠道,为京郊农村发展提供人才和智力支持,北京市委、市政府发出通知,选派首都部分高校毕业生到平谷区和延庆县,先期进行引导和鼓励毕业生到京郊农村就业的试点工作。以后,该项工作又在全市11个区县全面展开。一年来,北京市推进毕业生下基层就业进展怎样?他们采取了哪些组织和保障措施?大学生“村官”们的工作情况怎样?是否受当地农民欢迎?带着大家所关注的问题,记者采访了北京市人事局毕业生就业工作主管局领导。记者:请…     

我看“带着问题读”

我认为这种教学模式对于当前广大的农村小学具有潜在的教学生命力 ,大多数农村小学（特别是贫困山区小学）学生的阅读能力普遍偏低 ,如果教师在学生阅读课文前不作任何启发性提问 ,而让学生完全靠自己“探求”知识 ,他们就会像狗咬刺猬———不知从哪里下手而毫无收获。即使教师鼓励学生质疑 ,学生也只会望着课文发呆 ,根本提不出什么问题。即使能提出问题 ,也不过是问“某词某句怎么解释” ,而不能提出有深度和广度的问题。面对这样的教育对象 ,教师若不叫他们带着具有启发思维的问题进行阅读 ,他们又能读出什么？学生的自主发展、阅读能力…     

一页就够,两页太长——谈毕业生求职简历

“100份简历中有多少份是合格的?不到10份“,最近,一位从事招聘录用工作的主考官这样感叹道.简历太长、注水太多、过分谦虚、太过花哨等已成为眼下应届毕业生简历中的硬伤,往往使他们出师不利,失去进一步面试的机会.……     

我的职高和我的大学——专访奉化职教中心美术高考班优秀毕业生

每年的高考大军中,都有一个比较特殊的群体--艺术类考生.特殊之处在于,他们除了要考文化课以外,还要参加专业考试.对于接受了三年系统全面专业训练的职校生来说,会不会有一定的优势?如何发挥自己的职校优势?进了大学以后的路又要怎么走?本刊记者采访了奉化职教中心艺术高考班的两位优秀毕业生,和大家分享他们的职校生涯、高考经历和大学生活.     

抓教育就应该从家长抓起

在中国目前现有的3.67亿未成年人中,有2.35亿是中小学生,他们中被老师和家长划入"差生"行列的学生达5000万人,相当于一个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口.这是一个惊人的数字.难道这些孩子天生就是有问题吗?我想大部分都不是,那么,是什么导致了他们会这样呢?     

如何选择－适合自己的职业

每个毕业生在求职过程中或许都会问自己这样的问题:自己理想的职业是什么?自己适合什么职业?什么职业能够为自己创造最大的成长空间?要回答这一系列的问题,首先需要对自己以及目标职业有一个正确的评价.毕业生应当以现实和发展的观点,去了解、分析、评价职业和自身的条件,以选择能充分发挥特长、适合自身条件的职业,使其职业活动更有利于社会和个人的发展.     

如何判断能否被录用

<正>有一次笔者在公园散步,听到两个年轻人在议论这样一件事:他们两个人都是近几年毕业的大学毕业生,前不久参加了同一个单位的招聘考试.这个单位计划招聘100人,而参加招聘考试的有1000多人.现在他们已经从网上查到了自己的考试成绩:甲的考试成绩是84分(满分为100分),乙的考试成绩是80分.据消息灵通人士透露,在这次招聘考试中,考试成绩在90分以上的有25人,60分以下的有150     

说说我的家

正课堂训练内容苏教版一年级下册"练习1·口语交际"。想一想你家住哪里?家里有哪些人?他们是做什么的?你喜欢自己的家吗?问一问问问家里人,把你问到的情况写下来吧!1.家住在哪里?家里有哪些人?2.爸爸、妈妈分别是做什么工作的?你喜欢他们什么?练一练1.和同桌练说,一个一个问题说清楚。2.在小组练说,注意把话说连贯。3.在班上说一说,看谁说得好!4.评一评,谁说得最好?如果有没说清楚的,还应该怎样补充?