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来啊 滑草去我对家乡清远的滑草场已向往了很久 ,听说它是中国滑草队员的专门集训基地呢。于是我鼓起如簧之舌 ,游说了一番 ,惹得一帮好友跃跃欲试。在一个阳光明媚的日子里 ,我们从深圳 ,经广深高速公路过花都市 ,往北直达清远市清新温泉度假村 ,全程花了两个半小时。走近滑草场 ,哦 ,这不就是我高中时代与同学烧烤的地方么 ?好大的一张绿地毯 !只见绿草依山而铺 ,随地势形成和缓坡度 ,滑草时就从上往下滑。朋友们吹起唿哨 ,大声欢呼。也许是在城里困得太久了 ,何时见过这么赏心悦目的景色 ?更不知何时呼吸过这么清新的空气了。如今 ,是如… 相似文献
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顾哲源 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(9):41-42
五月一日是国际劳动节,爸爸妈妈带我去崇明岛玩。崇明岛是中国第三大岛。我们参观了前卫村、木化石展馆和东平国家森林公园,第二天游览了西沙湿地公园和明珠湖。活动内容可丰富哩。在这些活动中,让我最难忘的是滑草运动。滑草的服装和滑雪的服装不一样,因为滑雪有专门的防寒衣服,而滑草是在绿油油的草地上进行的, 相似文献
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江默 《初中生世界(初三物理版)》2011,(28)
一种被喻为草上飞的新型户外休闲运动——滑草已在国内悄然兴起,在春夏秋季都能体会滑雪乐趣的独特魅力;它不受地域的限制,可在一般的有草山坡上进行,也可以在专门设计建造的坡地上开展。滑草运动同滑雪一样,使人们在感受风一般速度的同时,又能领略到大自然的美好。还在犹豫什么呢?装备齐全后一起来与大自然做个亲密接触,出发!这满目的绿色比单调的皑皑白雪更令人心旷神怡吧?挺立在蓝天下的坡顶,远望无尽群 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(28)
1.滑草前要做好准备工作,穿戴专门的滑草用具,如滑草鞋(板)、滑草履带和护肘、护膝等,手拿助滑竿。2.滑草时眼睛要自然平视前方,身体前倾,双膝微曲,使重心向前;双肘微曲,双手握助滑竿朝后一点,身体飞速向前;转弯时控制好身体的平衡:向左转,身体向右 相似文献
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不久前,我听到一堂小学三年级的作文指导课。它让我想起了两个关键词——“规范”与“个性”。下面是这堂课的几个片断。师:前不久,我们去素质教育基地进行了两天的训练。在“军营”里,我们开展了哪些活动?(板书:说“军营”生活)生:队列训练。师:谁进行队列训练?在哪?把话说完整。生:我们在“军营”里的大操场上进行了队列训练。师:这就说得清楚多了。生:我们还在“军营”里的野营路上惊险地过了铁索桥。……(学生纷纷起立,争先恐后地说)师:那你能用一句最能表达你感受的话概括一下我们的“军营”生活吗?生:我们的“军营”生活丰富多彩。生:我们的“军营”生活充满挑战。……师:在这么多的活动中,你印象最深的是什么?生:速降。师:把话说完整。生:我印象最深的是速降。师:说得好多了。谁再接着说说?生:我印象最深的是野炊。……师:刚才同学们都是用同一种句式:“我印象最深的事是……”现在胡老师要求大家把句子的形式变一变,比如:把句子中某些词语的位置变一变,让我们的句子更多样化一些。谁来变一变?生:在许多活动中,滑草是我印象最深的。生:行军,我印象最深。师:两人都变了,谁接着来?生:对于我来说,吃午饭印象最深。师:在哪儿吃午饭啊?生:在“军营”... 相似文献
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“趣味滑草”来源于幼儿的生活经验,来源于教师对幼儿的观察、倾听、了解。文章以大班生成课程“趣味滑草”为例,就其诞生与发展为线索,探讨开展生成活动的三个策略,即关注幼儿兴趣需要,开展幼儿生活课程;追随幼儿动态思考,合理投放游戏材料;组织讨论推动课程开展,支持幼儿深度发展。 相似文献
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江默 《初中生世界(初三物理版)》2011,(10):45-45
一种被喻为“草上飞”的新型户外休闲运动——滑草已在国内悄然兴起,在春夏秋季都能体会滑雪乐趣的独特魅力;它不受地域的限制,可在一般的有草山坡上进行,也可以在专门设计建造的坡地上开展。滑草运动同滑雪一样,使人们在感受风一般速度的同时,又能领略到大自然的美好。还在犹豫什么呢?装备齐全后一起来与大自然做个亲密接触,出发! 相似文献
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邹哲正 《小学生之友(智力探索版)》2006,(6)
五月里的一天下午,我和表哥、表妹们去滨江大道游玩。我们一边走一边打闹,来到两个亭子旁边,只见那儿有大理石雕成的葡萄架,一簇簇的鲜花,还有大片厚厚的绿草坡。表哥说:“这里风景那么优美,我们来滑草玩吧!”草有点刺,不过非常厚,屁股坐上去人就可以很快地滑下去,玩起来还真带劲!我们四个人在草坡上趴着肚皮贴着草牵着手往下滑,比赛谁滑得快。玩了一会儿,表哥回到坡顶上,突然扔下耳套叫我们去抢,抢到手的人又在原地往上扔,如果扔到他手上接住了,或者扔到坡顶不滚下来,就能得五分。因为耳套是半圆形的,表哥没接住它就会又顺着草坡往下滚,我… 相似文献
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亲爱的读者朋友:新年好!又将是一年开始。每一个年头岁尾,我都要检审自己。回望这一年走过的路,我总是在想:这一年中,我收获了什么?我经历了哪些?我遭遇了什么样的一些人?又演绎了怎样的一段人生?每一次的回眸,都让我感慨人生的 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(8)
(一)手机响了,我接通的时候里面传来气喘吁吁的声音:对不起,请问你是大樱桃吗?什么?我愣住了。那边急了:你到底是不是大樱桃啊?我没好气:我是大苹果!你是谁? 相似文献
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王萌萌 《课堂内外(小学版)》2009,(2)
我伸了个懒腰,起床了。啊?我怎么什么也看不到,眼前白茫茫一片?到底怎么了?只听见妈妈喊:"萌萌,吃饭了!"我一惊,难道妈妈又买了什么高科技玩意?我的周围布满了白雾,一闻,是饭味!我摸索着下了床,走向饭桌。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2006,(6)
一寒风负载绝情的伤模糊的影残留斑驳的光希望的希望的希望洒落一地的悲凉爸爸,你怎么了?为什么你低下了头?为什么你如此难过?为什么你和这些人争吵?他们要你做什么?爸爸,你怎么就转身走了?你不要我了吗?你回来啊……是我又不听话了吗?是你不再爱我了吗?我不要一个人在这里,这么多陌生的人让我害怕。为什么他们都对我摇头?爸爸,你快带我离开这儿吧。我哭了,为什么你不来哄我抱 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(1)
猜猜我是谁。我是一只老鼠吗?错了。我是松鼠。我有毛茸茸的身体。真的吗?我的身体上也是毛茸茸的。我也是!我也有毛茸茸的身体。我有一双明亮的眼睛。真的?我也有。我们都有!我们都有闪亮的眼睛。GuesswhoIam.AmIamouse?No,Iamnot.Iamasquirrel.Ihaveafurrybody.Really?Mybodyisfurry,too.Metoo!Ialsohaveafurrybody.Ihaveshinyeyes.Really?Myeyesareshiny,too.Wetoo!Wealsohaveshinyeyes.我们都是松鼠… 相似文献