在《科学》实验教学中培养学生创新能力

《科学》课实验教学不仅能使学生在实验中去认识事物，而且可以通过学生亲自动手做的实验既能促进学生左右脑协调发展和提高学生的动手能力，又能培养规范操作技能及勇于实践的精神。     

在实验教学中培养学生创新能力

化学教学离不开化学实验,化学实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华、对学生创新精神、科学方法、科学态度的培养等方面都有特殊作用.因此,化学实验教学,不仅是提高学生实践能力的重要途径,也是培养和提高学生创新意识、创新能力的主要切入点,是实施全面化学教育的一种最有效的方式.爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."经常开展探究性、设计性和创造性实验研究,有助于学生创新能力的培养.如何在实验教学中培养学生创新能力呢?我们从以下几个方面做了一些尝试.     

在实验教学中培养学生创新能力

创新是一个国家强盛的力量源泉,培养学生创新能力是教学主要内容之一。而物理的实验教学是培养学生的创新意识、创新精神和实践能力的主渠道。因此改革传统的物理实验课教学模式,创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式,已成当务之急。下面就创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式谈几点浅见。1通过自制仪器将演示实验变为探索实验培养学生的创新能力在中学物理教学中,演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段,是建立概念和     

在实验教学中培养学生创新能力

化学教学离不开化学实验,化学实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华、对学生创新精神、科学方法、科学态度的培养等方面都有特殊作用。因此,化学实验教学,不仅是提高学生实践能力的重要途径,也是培养和提高学生创新意识、创新能力的主要切入点,是实施全面化学教育     

在实验教学中培养学生的创新能力

实验教学要达到培养学生创新能力的目的，要对实验教学从观念、内容、教材、方法四个方面进行改革。     

在实验教学中培养学生的创新能力

化学实验是化学科学的灵魂 ,是学生认识化学世界的窗口 ,是学习化学知识的主要手段——实验有助于学生理解和巩固知识 ,培养实验能力 ,掌握科学方法。又由于通过实验能使学生受到从形象思维跨越到逻辑思维的训练 ,并促进发散思维与聚合思维的相互统一。因此 ,实验教学已成为培养学生创造性思维的重要环节。一、通过探索性实验 ,培养学生的创新精神在实验教学中 ,教师不仅要圆满完成规定的演示实验 ,更为重要的是要在已有实验的基础上 ,根据教学需要和学生在学习过程中出现的实际情况 ,善于改造已有的演示实验 ,进行实验探索研究。这样做不仅…     

在实验教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养已经是教育的基本任务之一，教学中必然要遵循此宗旨。文章以实验教学为例．论培养学生创新能力的一些举措。     

在化学实验教学中培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的科学。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生运用知识、分析与解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。尤其在培养学生的创新能力方面,实验教学有着重要的作用。本文从部分演示实验改为学生实验,激发学生创新动机;设计创造性的实验教学程序,诱导学生的创新思维;改进一些课堂演示实验,培养学生的创新能力;开展第二课堂、研究性学习,锻炼学生的创新技能这些方面出发,来谈谈如何通过实验教学培养学生的创新能力。     

在物理实验教学中培养学生创新能力

社会的发展、课程的改革都要求教学由指导学生继承性学习向引导学生创新学习转变。培养学生的创新精神是素质教育的重点之一,培养创新人才更是时代的要求。物理实验教学目标也随着实践的深入而不断加以调整。物理实验教学目标不应仅仅局限在操作领域,还应包括认知领域和情感领域,特别是在物理实验教学过程中,更应该     

在实验教学中培养学生的创新能力

目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力,推动社会的发展。     

在实验教学中培养学生的创新能力

创造力是推动社会进步的真正动力 ,是一个国家繁荣强大的推动力和根本保障。正如江泽民总书记指出的 :“创新是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力 ,一个没有创新的民族 ,难以屹立于世界民族之林。”全面深入地强化国民的创造意识 ,发展民族的创新精神 ,激发学生的创造性潜能 ,培养杰出的创造型人才 ,是学校教育的奋斗目标。这一目标的实现有赖于在学校的各学科教育教学活动中推行创造性教育 ,培养学生的创新意识、创造性思维和创造实践能力。培养创新能力是教育教学改革中的新课题 ,还有许多理论和实践的问题有待解决。本文仅结合自…     

在实验教学中培养学生的创新能力

在实验教学中进行探索研究,改进演示实验、变“验证性实验”为“探索性实验”,并让学生自己设计实验方案,体现“教为主导,学为主体”的关系,重视实验的过程教学,充分发挥实验教学对培养学生创新能力的功能。     

在实验教学中培养学生的创新能力

新课程为物理实验教学的开展提供了广阔的空间,在实验设计、实验形式、实验器材、实验流程上较以前更为灵活,使学生有更多的精力投入到实践、探究和拓展中,注重物理与生活的联系。作为物理教师,要给学生创造机会和条件,鼓励学生设计、开展物理实验,丰富课内外的探究活动,积极培养实验能力和创新能力,实现新课程目标。     

在实验教学中培养学生的创新能力

一、创设情境,让学生自主发现和提出问题,培养学生的创新意识 爱因斯坦说:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要.     

在实验教学中培养学生的创新能力

就目前高等职业教育电子技术实验教学的现状，探讨了通过改革实验教学的内容、方法，加强培养学生的创新精神和实践能力的途径，提出了在电子技术实验中建立创新性的实验教学模式。     

在实验教学中培养学生的创新能力

创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心。化学是一门以实验为基础的学科,实验在培养学生创新精神、创新能力方面有着独特的作用。     

在实验教学中培养学生的创新能力

培养具有创新意识的人才 ,是本世纪对人才的基本要求。实验教学对学生创新意识的培养起着重要作用。为此 ,应对实验教学的内容手段方法进行改革 ,以适应时代发展的需求。