早知就不该离开

我有爸爸没妈妈，不，准确地说我没爸没妈，因为我的爸爸只是一个在法定意义上和我有收养关系的人，但我愿意叫他“爸爸”。[第一段]     

妈妈，等你回家

雨，没遮没拦地倾泻下来，风，像一面巨大的鼓在漆黑的夜里作响。夜，多么寒冷的夜啊！周围黑沉沉的，也静十削肖的，往日繁华的街道上只见一个薄弱的身影着急地奔跑在湿漉漉的地面，额头上的水珠顺势落下来，分不清是雨还是汗。     

每天点燃一盏思想的明灯--每日格言讲述

毛主席说，人是要有点精神食粮的。今天的孩子拥有优越的物质条件，而精神食粮不足。自私自利、情感缺失者大有人在；缺乏感恩意识与责任感者也为数不少。表现在学习上，则不同程度地存在蔫做事没信心、学习没毅力、生活没目标、做人处世无原则等现象。     

关于新课标下中学语文教学的几点思考

从事中学语文教学已多年，方法没少尝试，路子没少探索，指导性文章没少读，但在教学上，感觉不是越来越轻松，而是越来越彷徨，而且随着课改的推进，越来越深感力不从心，无所适从。通过强化学习和深刻反思，笔者对新课标下的语文教学有了一些新的认识，现就课堂教学、学生写作、学生阅读三方面谈一点粗浅看法。     

一次真诚的畅谈

在一节评讲试卷的课上，我注意到小南和小丽说话，我原以为他们在商量问题，没太在意。结果当我走到他们跟前时，我眼睛的余光发现小南正摸着小丽的一只手，而小丽另一只手摸着小南的腿。我非常生气，想说又止住了，假装没看见，接着把课上完。     

过招

小付是出了名的懒和慢，开学第二天我便领教了。在批阅家校练习本时，发现他作业没完成，家长也没签名。我让他过来，只见他慢悠悠地从座位上起身，慢吞吞地挪到我身边，真让人窝火。     

话语

——一位学生家长在《人民政协报》发文称，孩子上中学一年多了，却没得到过老师一句夸奖“在一次晚饭的时候，我夸奖孩子试题都做对了，孩子却说：‘谢谢妈妈夸奖。进了中学，还从没得到过一句老师的夸奖。     

水乡青草育冠中

中国画家吴冠中，上了师范学校，没做老师，学了电机科学，没做科学家，改学艺术专科，成为艺术家。从1942年起到现在，[第一段]     

雪花哪儿去了

晶莹的雪花哪儿去了，你是不是也回了家。没走，没走，雪花回答，我己变成了彩色的画。变成山坡上碧绿的芳草，变成果林里粉红的桃花。雪花，你让大地更美丽，大地是你热爱的家。\洁白的雪花哪儿去了，你是不是也回了家。没走，没走，雪花回答，我己变成了绚丽的画。变成田野上翠绿的麦苗。变成小河边鹅黄的柳芽。雪花，你叫大地更灿烂，大地是你温馨的家。雪花哪儿去了@张立国!222006$江苏省连云港市朝阳东路9号市公安局~~     

跟老师学写儿童诗（三）

唐代张彦远的《历代名画记》中记载有这么一个故事：南北朝时，梁代的张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，却没点眼睛，说点了就会飞走。听的人不信，偏叫他点上。刚点了两条，就雷电人作，震破了墙壁，两条龙飞上了天空，只剩下没点眼的两条。这就是“画龙点睛”的故事。     

不要小看孩子的“照葫芦画瓢”

一天，我在外边生了气，到家气还没消。在饭桌上我一边吃饭一边说：“今天气死我了!”先生和孩子谁也没听见，照样有说有笑。我一下子火气蹿上来，把筷子一摔，碗一推，饭也不吃了。他们一下子安静下来。先生问我怎么回事，我没理他，躺到床上蒙上被子。他们被我吓坏了。先生轻手轻脚过来安慰，我把他赶了出去；孩子给我端过饭来，我也没吃。     

“不”与“没”的比较研究

本文对否定副词“不”、“没(有)”进行比较，指出“不”是表示句中主语的主动否定或说话者的主观否定；“没”是用于客观叙述，陈述动作没有完成和事件没有发生。同时，考察了“不”、“没”与时间词语的搭配情况，揭示了时间差异性是二者不同的否定意义在时间上的表现。并且还讨论了“不”、“没”与动词的搭配情况。     

咸泡饭

上镇最大的念想，就是吃一碗咸泡饭。 老饭店不大，桌椅也破旧，特色菜没几个，咸泡饭却是有名的。它是老饭店的副产品，没承想做出了名气，远近三镇都有人特为赶来吃。     

让语文课堂响起琅琅书声

随着新课改的实施，社会上开展丁关于教学的大讨论．很多专业人士都指出应还语文课以本来的面目，让课堂上重新响起琅琅的读书声。但在实际教学过程中绝大多数学生都没兴趣朗读课文，朗读教学也没得到相应的重视。     

错题本——提高成绩的捷径，师生交流的平台

去年。我带高三毕业班，在作业方面采取了一项新措施，即用错题本代替作业本。原因有三：一、我所教的历史学科要求背诵、记忆的内容很多，正所谓“学好历史没绝招，全靠课本记得牢”。只靠在作业本做几道题，起不到多大作用。二、高三订了大量复习资料，一般都带答案。学生都做在资料上，没必要再在作业本上抄一遍。三、     

哈贝马斯的科学技术社会功能理论

哈贝马斯论述了科学经过技术物化为物质形态，从而实现由潜在的生产力转化为直接的生产力。科学技术成为第一生产力并执行意识形态职能，虽维护了资本主义的社会现状，但他没意识到在广度和深度上加深其基本矛盾，推进其灭亡过程的一面，没意识到科学技术还有推进社会政治民主化过程的一面，没意识到科学技术还有与人的全面发展紧密相联系的一面。     

老师也会不带书

“上课。”“老师，你没带书。”随着几个同学的话语，全班同学的注意力，一下子集中到“老师没带书”上。“那么请同学们讨论一下，老师没带书上课的效果，与带书上课的效果会一样吗？”我趁机把预先设计好的问题抛出来。正如我所想，讨论非常热烈。有的同学说，老师没带书照样能上好课，因为老师可能早把课备好了；有的同学说，老师没有精力把课本上的所有内容都背下来装在脑子里，上课应该带着书，效果会更好些。我趁热打铁，抛出真正想要解决的问题。“老师带不带书上课效果不一样，那么同学们上课不带书会影响学习效果吗？”同学们七嘴…     

给自己

7月15日晴 手札 在某个时段的尾巴上，给自己唱几首歌，和朋友聊着一大堆有的没的笑料与琐事，然后顺便插上几根生日蜡烛。闭上眼睛，许愿。     

也给学生一个“妈妈的吻”

这是两个让笔者深有感触的案例 一节公开课上，执教老师用双面胶将一个木制的教具粘在黑板上。当学生板演的时候，斜上方的教具擦着孩子的肩掉了下来。孩子吓了一跳，老师也显得有点慌乱。这时，教室里出奇的静，但老师很快镇定下来，她将教具从地上捡起，重新牢牢地粘在黑板上，像什么事也没有发生一样继续上着她的课，对碰没碰到、吓没吓着孩子，并没有过问。     

高度

晚饭后，在街上漫步。不远处，两个小男孩在打羽毛球。忽然，羽毛球卡在路边的一棵树上，任他们怎么摇晃小树。羽毛球也没掉下来。