孙中山教育思想研究

孙中山的哲学观点是其教育思想的理论基础;孙中山的教育思想具有革命性的突出特点,在他的革命生涯中,始终没有忽视教育鼓动革命的重要作用,把教育看作中国革命的一个条件,也是中国革命的希望;他认为一切“知”都来源于“行”,知识的获得在于由浅而深,日积月累,强调青年人应该立大志和明确学习目的;普及教育和平等教育观也是孙中山教育主张的重要内容,他把人人都有受教育之机会作为革命的理想之一;他认为人才是成大事的基础,强调在培养人才和使用人才上要做到:养以备用,用有所养,人尽其才。孙中山的教育思想在当时具有进步意义,对当前我国的教育改革有一定的参考价值。     

孙中山教育思想探析

孙中山在长期的革命实践中认识到了教育和人才发展的重要性.他揭露了封建教育的弊端.提倡采用近代教育的方式.孙中山主张教育平等和教育普及,他认为学校教育和社会教育同时进行才能够缓解中国社会一盘散沙的局势.孙中山的教育思想对当今社会的教育有一定的指导和借鉴的意义.     

论孙中山的教育思想

孙中山从当时中国革命和建设的实际出发，提出了较为系统的教育思想。文章从普及国民教育、加强成人教育、发展师范教育、鼓励留学教育、高校联合办学教育等方面论述了孙中山教育思想的主要内容，揭示了孙中山教育思想的鲜明政治性、显著时代特征及深远历史意义。     

孙中山学校教育思想

孙中山先生是中国伟大的革命先行者,他的教育理念对中国教育的改革及发展产生了较为深远的影响。主要就他的人才观、教师观及教学观进行论述,以揭示其教育思想的鲜明政治性、显著时代性及深远历史意义。     

孙中山教育思想发展简析

孙中山未走上革命道路以前,他希望通过兴学强国来实现自己的政治抱负,但只能是一种理想;辛亥革命时期,孙中山将教育作为一种工具为革命服务,为民生建设服务,初步形成现代教育思想体系;伴随着孙中山行知哲学观的形成,他的教育理论也日渐完善,最终形成了有自己特色的现代教育思想,对近代中国教育的发展起到了重要的推动作用。     

孙中山的青年教育思想探析

孙中山的青年教育思想是其教育思想中的一个重要内容。它包括:青年要树立高尚的志向,要突出爱国主义教育,要用传统道德中好的部分教育青年,教师要成为青年的模范等。孙中山的这一思想对新世纪我国的青年教育工作有着借鉴意义。     

钱亦石公民教育思想研究

钱亦石公民教育思想以马克思主义理论为指导,以培养为民族独立和民主政治奋斗的公民为目的,倡导教育与劳动相结合,注重校内外公民教育相统一。钱亦石公民教育思想,旨在唤醒中国民众的民族意识、国家意识,培养充分社会化的人。     

熊子容公民教育思想探析

我国近代教育学家熊子容,对公民教育有着独到的思考与认知:公民教育的意义不仅是培养具有良好品质的个人,更是培养良好的公民以促进社会的发展;公民教育在原则上应注重"社会心理"、"道德训练"、"社会估值"、"社会团体"、"公民性质评价"、"民主主义"六大问题;公民教育实施方法包含有公民课程形式、公民课程设计、公民教学方法;民国时期的公民教育是以三民主义为指导,充实人民生活,谋求社会生存,发展人民生计,延续民族生命,以期实现民族独立、民权普遍、民生发展,促进世界大同。熊子容公民教育思想对现代思想政治教育仍具重要的启示和借鉴意义。     

公民教育视阈中的高校思想政治教育

随着我国社会发展的需要,公民教育在我国高等教育中越来越显得重要。公民教育不同于传统意义上的思想政治教育,但又对高校思想政治教育具有重要的影响。适应时代的发展,公民教育在各个方面凸显出了我国社会对人才培养模式以及人才培养质量的更高要求,也更加完善了思想政治教育的研究领域,拓展了思想政治教育的研究思路,提升了高校思想政治教育的实效性。     

孙中山与熊希龄教育思想之比较

阐述了孙中山和熊希龄教育思想的异同。指出他们两位是我国近代史上两位著名的人物,他们都十分注重中国教育的发展,有着非常丰富的教育思想和实践。通过对孙、熊二人的教育思想进行比较分析,可以发现虽存在差异却有着更多的共识。同时对比他们的教育思想对我国今天的教育事业改革有一定的启发作用。     

孙中山的育人思想及其历史作用

在孙中山的民主革命生涯中,他十分重视对人的培育工作。为此,他根据时代要求和社会发展的需要,提出了大量关于人的培育的思想主张。这些主张,曾在近代中国历史发展中产生过重大的历史作用与社会影响。就今天而言,研究孙中山的育人思想,同样可以提供一些有益的借鉴。     

孙中山合作主义研究

孙中山合作主义包括广义合作与狭义合作思想.广义合作思想表现在孙中山世界大同的伦理观念、国共合作的思想及对外经济合作理念.狭义合作思想即合作社制度思想,贯穿三民主义思想体系,也是实现三民主义的基本经济制度.合作主义和初级阶段社会主义的基本共同点是两岸合作的思想基础.     

论孙中山的事业观

孙中山的事业观主要包括：青年人要立志做大事,大公无私,服务国家、人民的公仆思想;锲而不舍、坚持不懈的奋斗精神;实事求是,不搞形式主义,辩证地吸收历史和国外的经验,循序渐进地发展事业。孙中山的事业观对于青年人、为官者具有重要的指导意义。     

孙中山世界理念论析

孙中山将世界理念作为他进行共和革命"建设新中国"思想的一个重要理论支柱。他主张"吸收世界文化","兼取众长,益以创新";他倡导驰骤"世界经济之场",振兴实业,又力戒"以欧美为鉴",谋求社会"均等发展",表现出一种具有世界眼光和时代意识的文化整合思想。孙中山的世界理念,对当今中国"和平崛起",完成祖国统一大业,无疑是一笔重要的精神财富。     

论孙中山的西方文化观

孙中山看到了西方文化的长处,也认识到了西方文化的种种弊端,主张根据中国的国情,取人之长补我之短,有选择性的借鉴与吸收西方文化。     

孙中山选择民主主义的思想脉络

19世纪末20世纪初孙中山曾面临过两次主义选择,在民主主义和改良主义之间、民主主义和社会主义之间他最终都选择了民主主义。三民主义是其民主主义思想的集中体现,他以三民主义为纲领组建革命政党,领导了挽救近代中国危局的革命。思想动因、思想指向和思想追求是探寻孙中山选择民主主义思想脉络的重要视角。     

论孙中山的传统文化观

孙中山对传统文化的成就和辉煌给予了肯定,同时也认识到了传统文化的缺陷和落后。在此基础上,他提出了对待传统文化的基本态度:继承而不偏信,利用而不泥古,继承中有批判,批判中有继承。