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党的十一届三中全会以来,我国的教育体制改革随着政治、经济、科技体制改革的深化逐步推进,特别是党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标后,教育体制改革力度加大,在办学体制、教育管理体制、教育投资体制、招生与毕业生分配就业制度、学校内部管理体制等方面全方 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展、政治、经济体制改革的深入,必然引起教育体制的改革,从而导致企业培训的市场化。在新的市场机制下,原有的招生计划将只作为一种宏观调控手段;分配,将遵循市场的供求规律。那么,企业技校原有的指令性招生计划和 相似文献
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正硕士研究生招生指标是学校的重要资源,是促进学校各学科协调发展,优化以科研为导向的研究生培养体系的重要调节手段。根据教育部全面深化教育体质改革的要求,对我校硕士研究生指标分配体系进行深入改革,引导学院努力提升学科竞争力,提高培养质量,吸引优质生源,创造科研成果。我校下设14个硕士研究生招生学院,工、理、管、文多学科招生。在往年的招生指标分配中,如何确定各学院招生规模没有统一的标准,主要依靠招生经验进行分配,缺乏客观性。这样,在指标分配过 相似文献
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教育部高教司举办高等院校教务处处长培训班 ,我应邀来与大家共同研讨。今天 ,围绕高校招生与就业制度的改革 ,我主要讲四个方面的问题。一、高校的招生与就业制度改革要主动适应高等教育面临的新情况、新问题高等学校的招生就业改革伴随着我们国家的改革开放进程一直在进行 ,特别是在 1 985年 ,《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布 ,更是把招生就业问题作为重要问题加以强调。1 985年 ,当高等教育体制改革刚刚起步时 ,就把招生就业体制改革作为突破口。从那时起 ,招生与就业改革就一直没有间断且不断深入。改革开放以来召开的第三次… 相似文献
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赵紫阳同志在《当前的经济形势和经济体制改革》的报告中指出:“当前,指导改革的行动方针应该是,坚定不够,填重初战,务求必胜”。紫阳同志提出的指导方针,不仅是经济体制改革也是整个高教改革的指导方针。高校招生改革,是整个高教改革的一个组成部分。为了更好的适应经济体制改革的需要,我省高校招生工作在省招生委员会、省高教局党组的领导下,特别是一九八四年开始整党学习以来,根据教育部关于高等学校和中等专业学校招生工作的规定,结合我省实际情况,总结几年来的招生工作经验,对普通高等学校和中等专业学校招生试行或实行了一些改革措施,收到了好的效果。本文拟就我省这方面的改革问题作些简要的论述。 相似文献
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潘懋元 《高等工程教育研究》1987,(4)
《中共中央关于教育体制改革的决定》,为我们明确了教育体制改革的目标和内容。有关高等教育体制改革的重要决定,如招生、毕业生分配、权力下放、校长负责制、教师职务聘任制以及教育评估等等,正在贯彻执行或试行中,已经取得了一定的成绩和经验。但是,体制改革,只是教育改革的必要前提,一切体制改革,最终必须落实到思想政治教育工作、教学工作、科研工作的改革,才能收到教育改革的实效,达到多出人才,出好人才的目的。 相似文献
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试论硕士生教育招生形式及改革山东省招生办公室周洁敏招生制度的改革是我国教育体制改革的重要组成部分,硕士生教育招生改革是其重要一环,它影响着教育能否更好地为社会主义建设服务以及各级各类教育的运作。目前我国硕士生教育有三种招生形式,现行的三种招生形式是否... 相似文献
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普通高校招生“并轨”改革的管理学思考□彭汉庆高小清普通高校招生“并轨”改革，是在招生录取的“双轨制”即将完成它的历史使命时，在９０年代中期推出的又一项招生体制改革的重大举措。招生“并轨”改革，是高等教育综合性、系统性改革中的一项，包括高等学校招生、收... 相似文献
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田毅红 《云南教育(高教版)》1996,(3)
改革中专招生分配制度按市场需要培养中专生田毅红本文就改革中专招生分配制度，培养市场需要的中专生谈几点粗浅的认识。一、对现行中专生招生分配管理工作的基本估价我省现行的中专招生分配是定向招生，定向分配的制度，它的主要特征：一是指令性，即：由国家主管部门制... 相似文献
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高校招生“并轨”趋势及配套改革举措谭维兴，白玉我国从８０年代到８０年代初，对高校招生分配始终采取国家包经费、包分配、包当干部的计划体制。１９８５年，国家开始实行“双轨”制改革：即两种计划、三种招生形式、两套录取分数线、两种收费标准以及三种分配形式。“... 相似文献
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加快建设高校招生考试综合评价体系
进一步深化统一考试内容与形式改革
推进高校选拔录取模式和方式改革
完善高等学校招生名额分配方式 相似文献
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2006年,中国政法大学对招生制度实行重大改革,招生指标首次按照各省人口比例进行分配。高等教育是所有公民享受平等的一种方式,它使公民有机会获得较高的收入和较高的社会地位。高考招生的公平实际上就是接受高等教育机会的公平,中国政法大学2006年的招生改革增加了高考招生的公平。 相似文献
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在教育体制改革的决定中提出“要改变高等学校全部按国家计划统一招生,毕业生全部由国家包下来分配的办法”。如何在国家有计划培养人才的同时,通过市场机制来调节人才培养;怎样使招生和毕业生分配更好地适应经济体制改革的需要;人才是不是商品等问题是很值得研究和探讨的。这些问题也有争议。现发表缪启年同志的一家之言,旨在引起研究和探讨。欢迎在这方面有研究的专家、读者来稿参加讨论。 相似文献
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名校办民校的滥觞或许始于1992年5月。当时,原为中央军委子弟学校的北京十一学校,在全国率先提出了公办学校的“五自主”办学体制改革新思路,即“自主筹集日常办学经费、自主招生、自主用人、自主工资分配、自主教育教学实验改革”。1993年1月,该校校长李金初进一步将改革思路概括为：“学校国有、校长承办、经费自筹、办学自主”, 相似文献
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对当前高校招生改革中若干问题的探讨陈乃林根据我国建立社会主义市场经济体制的总体要求，高等教育必须加快体制改革的步伐，这是整个高等教育改革的关键和重点。而招生制度改革则是高教体制改革的一个重要组成部分。本文根据党的十四届三中全会《决定》和《中国教育改革... 相似文献
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中考招生制度改革,是基础教育课程改革的重要内容,也是确保课程改革顺利推进的重要保证。以课程改革为契机,在推进考试制度和评价制度改革的同时,2006年石嘴山市实施了高中招生制度改革,率先在全区五个地市中第一个推出了示范性高中的30％招生指标分配到各初中学校的招生办法,并取得了良好的效果,2007年这一做法在全区得到推广。 相似文献
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关于高校内部管理体制改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育体制改革主要包括五个方面,即办学体制改革、管理体制改革、投资体制改革、招生与就业制度改革以及学校内部管理体制改革。本文仅对高校内部管理体制改革问题,从理论与实践上给予探索。 相似文献