共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
韩琳 《天津职业院校联合学报》2009,11(2)
在当今高职英语教学中存在注重语音、语法、词汇等基础知识,而忽视跨文化交际能力培养的现象。探讨跨文化交际与高职英语教学之间的关系,运用教学实例归纳总结高职英语教学中存在的跨文化交际问题,可以提高高职英语教学的学生跨文化交际能力。 相似文献
2.
严亚芳 《宿州教育学院学报》2014,17(5):141-142
在传统高职英语的教学中,老师大多重视英语的语法能力培养,往往忽略了学生语用能力方面的培养。学生运用英语的能力比较薄弱。本文从高职英语教学出发,先分析了高职英语教学中提高学生语用能力的重要意义,然后阐述了高职院校学生语用能力现状,最后提出了高职英语教学中提高学生语用能力的具体措施,旨在为高职英语教学中提高学生语用能力方面提供参考。 相似文献
3.
目前,能力本位教育已经成为教育改革发展的必然趋势,高职教学更应该注重能力本位的教育,提高学生的综合能力,改变传统的教学模式。高职英语教学中要积极运用能力本位教育,才能提高英语教学质量,保证英语教学的效果。文章主要介绍能力本位教育的含义,阐述能力本位教育在高职英语教学中的必要性,并分析能力本位教育在高职英语教学中的具体应用。 相似文献
4.
张莉 《中国校外教育(理论)》2014,(10):70-70
高职英语教学对于提高高职学生的英语应用能力,提高就业竞争力具有重要的价值。但是,当前高职英语教学过程中仍然面临着一些基本问题,比如高职英语教学重知识传授轻能力应用的问题,高职英语教学方式及教学过程较为单一,高职学校学生的英语素养和英语能力有待提高等。为此,需要采取切实策略积极改进,一是切实提高高职英语教师的业务水平,二是积极完善高职英语教学的多元评价体系,三是深入推动高职学校英语教学模式的变革,四是完善以就业为导向的英语教学内容设计。 相似文献
5.
本文以在高职英语教学中培养学生的职业能力为主题,并阐述其必要性,进而分析高职英语教学现状,提出在高职英语教学加强中培养高职学生职业能力的策略. 相似文献
6.
孙庆双 《商丘职业技术学院学报》2008,7(4):85-87
翻译能力的培养是高职英语教学中对学生英语应用能力培养的重要内容。对翻译能力培养在整个高职英语教学中的地位、作用、意义以及目前教学中存在的问题进行分析,在遵循应用性原则、实用为主、够用为度的基础上,提出高职英语教学中培养翻译能力的策略。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2016,(30)
英语是高职阶段重要的基础课程,学生英语能力也是就业单位最为看重的就业能力,近年来虽然我国高校开展了一些列英语课程改革,但英语教学水平并没有得到显著提升。为了进一步强化高职英语教学,高职英语教师应当加强对微课的重视,通过有效结合高职英语教学和微课,有效开展高职英语教学、提升学生英语能力。 相似文献
8.
本文分析了高职英语教学中影响学生就业能力提高的制约因素,提出高职英语教学中培养学生就业能力的相关措施.以期促进高职英语教学工作的开展。 相似文献
9.
10.
本文分析了高职英语教学中影响学生就业能力提高的制约因素,提出高职英语教学中培养学生就业能力的相关措施,以期促进高职英语教学工作的开展. 相似文献
11.
提升高职学生的职业能力是高职院校的教学目标,高职英语教学也必须服务于这一总体目标。本文分析了职业能力与英语教学相结合的必要性,并提出了四个具体措施以实现高职英语教学职业能力培养与语言学习的结合。 相似文献
12.
张莉 《中国校外教育(理论)》2014,(29):70
高职英语教学对于提高高职学生的英语应用能力,提高就业竞争力具有重要的价值。但是,当前高职英语教学过程中仍然面临着一些基本问题,比如高职英语教学重知识传授轻能力应用的问题,高职英语教学方式及教学过程较为单一,高职学校学生的英语素养和英语能力有待提高等。为此,需要采取切实策略积极改进,一是切实提高高职英语教师的业务水平,二是积极完善高职英语教学的多元评价体系,三是深入推动高职学校英语教学模式的变革,四是完善以就业为导向的英语教学内容设计。 相似文献
13.
张明勇 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(3):120-123
如何提高高职院校英语教学中的职业能力水平已然成为当前摆在高职院校英语教育者面前亟待解决的难题。在职业能力培养视角下,对高职院校学生和用人单位进行问卷调查,分析高职英语教学中职业能力培养存在的问题,并从明确教学目标、重构教学模式、改革教学方法、转变教学评价四个方面探讨高职英语教学模式改革的途径。 相似文献
14.
高职英语教学不仅是语言知识的传授,更应该包括语言文化的导入。本文从高职英语教学中跨文化教育的必要性,跨文化交际在高职英语教学中的运用,培养高职学生跨文化交际能力的主要途径这三个方面,分析了如何在高职英语教学中培养学生跨文化交际的能力。 相似文献
15.
英语是进行跨文化交际的重要媒介,跨文化交际能力的是高职英语教学的重要内容。该文通过论述高职英语教学中跨文化交际能力培养存在的问题,详细阐述了高职英语教学中培养跨文化交际能力的主要措施,以期促进高职院校对学生跨文化交际能力的培养。 相似文献
16.
高职教育是为社会培养高素质技能型人才的教育类型,对高职英语教学而言,目的是要培养学生实际应用英语的能力,使学生能用英语交流沟通、获取资讯。培养学生的听说能力和阅读能力正是高职英语教学的重要教学目标。本文就高职英语教学中开展听说能力和阅读能力的培养提出了一些见解和教学模式、方法。 相似文献
17.
18.
19.
高雪艳 《商丘职业技术学院学报》2010,9(1):118-120
长期以来,在高职英语教学中过分注重语音、语法、词汇等基础知识的传授,而忽视了对学生跨文化交际能力的培养,因而达不到交际的目的。探讨高职英语教学中进行跨文化教育的必要性,归纳总结高职英语教学中进行跨文化教育的具体教学方法,有助于提高高职学生跨文化交际能力。 相似文献
20.
吕岩 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(1)
以多元文化视角开展高职英语教学是时代发展和职业教育的内在需求,也是培养高职学生英语终身语言能力的必要趋势。通过对多元文化内涵的理解,提出将多元文化应用于高职英语教学中,并阐述以多元文化开展高职英语教学的有效途径,从而提高高职学生的跨文化交际能力,促进高职英语教学的长足发展。 相似文献