实用英语口语技巧

技巧1:转折用though替换but 在句子里要用到but的时候,你可以用though来替换,此如: His life is not happy.He is rich,though.他生活得不快乐,尽管他很富有. We went there.It was raining,though.虽然下雨了,但我们仍旧去了那里. 技巧2:避免过多地使用very 在英语口语中,很多人使用very一词,其实我们可以用pretty来代替它.例如: I think it is pretty strange.我认为这相当奇怪.     

重视实用英语口语教学 提高高职学生口语水平

一、实用英语口语教学现状1.实用英语口语教学实际重视程度不够,教学方法陈旧,手段单调。由于实用英语三级A、B考试都只设听力、语法、词汇、翻译和写作这五个部分,不设口语考试,学校也未设专门的口语课,因此教师教学的重点还是放在课文教学上,将课文教学视为教学的核心部分,口语教学被弱化。2.口语实践机会少,学生口语水平不高。目前,高职院校非英语专业的英语班级一般都在40人左右,每堂课学生不可能都能获得用英语交谈的机会。而使用英语的机会也限于课堂,通常状况是老师讲,学生听,英语教学基本上由中国老师来进行。因此,教学效果,特别是…     

高职高专实用英语口语技能培训模式探索

当今社会对应用型人才的迫切需求使得高职高专教育的改革如箭在弦上,而高职高专的英语听说教学更应该体现其"职业化、实用性"的特点,为社会培养真正的掌握良好语言使用能力及业务能力的复合型、应用型人才。基于高职高专学生英语水平普遍偏低且参差不齐的现状,为了提高教学效率、快速培养一批口语表达能力和业务能力优秀的毕业生,我校专门开辟了高职高专实用英语口语技能培训的新模式,充分遵循了"以实用为导向、以学生为中心"的课堂教学原则,经过一段时间在部分学生当中的实施与实践,效果已初步显现。     

从实用英语口语大赛谈高职英语教学改革

教育部高职高专英语类专业教学指导委员会、高等学校英语应用能力考试考委会决定自2004年起,每年举办一届“全国高职高专实用英语口语大赛”。口语大赛从最初院、校级的初赛到省级复赛,再到国家级的决赛,历届大赛都秉持着高职英语“以实用为主,以应用为目的”的主导方向。具体内容与高职高专学生将来从事的工作紧密相连,重在考查高职高专学生在今后的实际工作中需要掌握的语言技能,特别是口头交际能力。口语大赛对高职英语课程改革产生了积极的推动作用,充分体现了职业教育的实用性、针对性和开放性,反映了用人单位对高职学生英语素质和能力的要求。     

解析备战高职高专实用英语口语大赛的策略

本文从四个方面详细介绍了取得"高职高专实用英语口语大赛"好成绩的方法和策略,一是指导教师综合素质高;二是教师制定合理的辅导计划,指导过程精细化;三是选手的综合能力强;四是选手在教师的指导下充分发挥主观能动性。希望这些体会能给即将参赛的选手和指导教师提供参考,也能为推动我国高职高专英语教学改革提供一些帮助。     

高职安保实用英语口语课程教学评价方法研究

科学的评价体系是英语教学的重要组成部分,是实现高职英语教学改革的有力保障。本文从高职英语口语教学,特别是安保实用英语口语课程及学生的实际出发,对于全面、客观、科学、准确的安保实用英语口语课程教学评价方法提出了一定的实施方案。     

高职高专实用英语口语大赛与英语听说课的融合

本文通过分析高职高专实用英语口语大赛的比赛模式、比赛试题、比赛环节等,通过分析传统的英语听说课堂的教学模式,旨在提出在英语听说课中引入＂大赛课程相结合＂的教学模式,将口语大赛的要求融于英语听说课堂,从而利于促进构建＂以职业能力为本位＂的人才培养模式和理论实践教学体系,大力提高高职院校学生的英语口语水平。     

实用英语口语大赛对高职高专英语教学改革的影响研究

文章分析了作为高职院校检验英语教学、展示学子风采、切磋口语技能平台的全国高职高专实用英语口语大赛反映出的高职高专英语教学中的种种问题,并提出构建高职高专英语课堂学习共同体的英语教改模式等解决问题之道。     

论情景教学法在高职实用英语口语课程中的应用

如何在英语主干课程之一的口语课程教学中使用有效的教学方法提高课堂教学效果一直是许多教师和学者不断探讨的话题。该文将结合笔者在高职院校实际的教学经验,阐述情景教学法的定义及特点、高职实用英语口语课程的情景性特征与情景教学模式以及情景教学法在实用英语口语课程教学中的具体应用。     

我校选手在全国高职高专实用英语口语大赛中摘金夺银

正2018年4月1日,第十三届全国高职高专实用英语口语大赛(甘肃赛区复赛)中暨全国职业技能大赛英语口语选拔赛在甘肃有色冶金职业技术学院举办。我校选手蔡鹏程同学(国际教育学院)、马伟同学(石油化学工程学院)在大赛中,奋力拼搏,勇克其它实力选手,分别获得专业组特等奖(第一名)、非专业组一等奖(第二名)。蔡鹏程同学将代表甘肃省参加全国职业技能大赛英语口语总决赛。     

持续加强高职学生实用英语口语教学的必要性探究

近年来,随着经济高速发展,第三产业地位节节攀升。为了更好地开展工作,用人单位对应聘人员素质的要求不断提高,并将英语应用能力,尤其是口语表达能力列入重要考虑因素。专门为服务业培养人才的服务类高职院校应当加强对学生实用英语口语表达能力的培养,从而满足市场需求。     

实用英语

“实用英语”是一个关于英语 学习的电台节目，希望同学 们能从节目中学到英国英语 的新词汇和新说法。本期学 习的单词是bloke（男人），现 在就听听两位主持人是怎样 讲这个单词吧。     

实用英语

"实用英语"是一个关于英语学习的电台节目,希望同学们能从节目中学到英式英语的新词汇和新说法。本期学习的新说法是the school run(上学交通高峰期)和teacher's pet (老师的宠物)。现在让我们来听听主持人是如何介绍这两个词的用法吧!     

实用英语

Take your time.慢慢来此句常用来提示对方不要着急,要踏踏实实地去做事。实景:I study English hard.But whydoesn’t my English improve?我努力学习英语,可为什么我的英语水平不见提高呢?Take your time.慢慢来。Make yourself at home.别客气,别拘束当朋友到你家做客时,为使客人不感到拘束,你就可以用上此句了。实景:Please sit down and make yourselfat home.请坐,别客气。Thank you.谢谢。Take my word for it.相信我当别人对你说出此句话时,这表示他让你将他的话当成一种承诺,说明他一言九鼎。实景:I’ll help you with your m…     

实用英语

“实用英语”是一个关于英语学习的电台节目,希望同学们能从节目中学到英式英语的新词汇和新说法。本期学习的新词是Top of the Range(最具水准)。现在让我们来听听主持人John是如何介绍这个词的用法吧! John:This is Real English from Learning English．I’m John．Jean:And I’m Jean．John:Today we’re going to look at words and phrases that have recently become part of the English language．It’s very important to     

内容依托式教学在全国实用英语口语大赛中的运用

本文通过对全国高职高专实用英语口语大赛特点的分析和反思,提出了在英语口语大赛备赛过程中实施内容依托式教学法的教学主张和具体实行范例,希望对辅导全国高职高专英语口语大赛备赛有良好的启示作用.     

实用英语

1．奇妙的数字搭配 哟,笨笨熊正在穿糖葫芦呢。咦,怎么回事? One,two,three……笨笨熊居然 出新鲜玩意 了。走,瞧瞧去！     

实用英语

1.It’s your go.该你了。go在此为名词,相当于turn(机会)。当在游戏或活动中轮到某人时,我们可用此句提醒他。例如:     

实用英语

“实用英语”是一个关于英语学习的电台节目,希望同学们能从节目中学到英式英语的新词汇和新说法。本期学习的词汇是face the music(等着挨训)。现在让我们来听听主持人Helen是如何介绍face the music的用法吧!     

实用英语

如何学好英语?正所谓"坐而背不如起而说",你只要依照本情景对话,每日听、每日说,经过一段时间的练习,遇到书中类似的情景,你绝对能在第一时间内,凭直觉说出最正确、