达尔的多元民主理论及启示

以建设社会主义民主政治为目标的政治体制改革需要借鉴人类政治明的有益成果，美国政治学家达尔的多元主义民主理论中的社会组织介入观点对我国的行政改革等具有有益的启发。     

罗伯特?达尔多元民主理论的经济维度

罗伯特?达尔在对精英主义民主、平民主义民主以及麦迪逊民主思想的批判、继承的基础上,结合20世纪中期美国社会利益集团兴起的政治现实,从民主的政体含义出发,把民主定义为“多元政体”,即所谓“多重少数人统治”。他关于多元民主困境的分析与探讨,使得他主张把政治民主过程运用于经济领域,由此产生了他的经济民主思想。经济民主开创了民主理论的新形式,展示了西方民主政治在当代发展的新的可能性。     

达尔的多元民主观在学生管理中的应用

上世纪三十年代,西方社会正处于风雨变幻的时期,古典民主派将自己的意志强加于人民,此时,达尔的多元民主观念在西方社会蓬勃兴起,并在政治家思想家的研究中发展壮大,然而直到现在我们对达尔的多元民主观理解并不透彻,本文将对达尔的多元民主观念合理的合理性加以分析,并揭示其现代学生管理中对教育事业起到积极地推动作用。     

达尔的"多元主义民主"及其困境

为了解决民族国家范围内的民主问题,达尔提出了多元主义民主模式,即在权力分散、组织多元的条件下,实行多重少数人的统治。多元主义民主的实现有赖于一系列社会政治条件和制度保障,同时,它也具有自治与控制等许多不可避免的困境。因此,我们需要采取分析的态度,辩证地借鉴。     

达尔的“多元主义民主”及其困境

为了解决民族国家范围内的民主问题,达尔提出了多元主义民主模式,即在权力分散、组织多元的条件下,实行多重少数人的统治。多元主义民主的实现有赖于一系列社会政治条件和制度保障,同时,它也具有自治与控制等许多不可避免的困境。因此,我们需要采取分析的态度,辩证地借鉴。     

罗伯特·达尔多元民主理论的经济维度

罗伯特·达尔在对精英主义民主、平民主义民主以及麦迪逊民主思想的批判、继承的基础上,结合20世纪中期美国社会利益集团兴起的政治现实,从民主的政体含义出发,把民主定义为＂多元政体＂,即所谓＂多重少数人统治＂。他关于多元民主困境的分析与探讨,使得他主张把政治民主过程运用于经济领域,由此产生了他的经济民主思想。经济民主开创了民主理论的新形式,展示了西方民主政治在当代发展的新的可能性。     

党内民主：中国民主政治建设的突破口

文章从党内民主的意义、作用、性质等方面论述了民主政治建设的具体策略。     

论利普哈特共识民主理论对多元分裂社会的整合

利普哈特用制度主义的方法分析了包括制度因素在内的各种因素变量对多元社会政治共识与稳定民主的影响,努力从制度层面去调适西方多元社会和政治共识与稳定民主之间的紧张关系,在探讨多元社会政治共识与稳定民主方面作出了独特的贡献.具有一定的启示意义.     

中国民主发展模式的“五大”特色

中国民主政治发展的指导思想是，从中国基本的国情出发，坚持以马克思主义民主理论与中国实际相结合的基本原则为指导，坚持中国特色社会主义的基本制度，通过政治体制改革，不断调整经济基础和上层建筑的矛盾，使社会主义民主政治和法制建设不断发展、完善，使人民群众当家作主的权利不断充实、扩大。     

试析多元民主社会下的重叠共识理念

在当前文化多元化、价值多元化的社会体系下,多元民主成为社会发展的趋势.多元民主社会下允许各种合乎理性的宗教学说、哲学学说和道德学说长期存在,但同时各完备性学说之间也存在着冲突.针对这种现实情况,罗尔斯提出了重叠共识的理念来解决各种完备性学说之间所产生的分歧与冲突,以维护社会的稳定与和谐.     

中国民主政治进程中动态多元公民社会之构建与作用

在理论与实践中,民主发展都已突显其重要地位。民主政治发展是一国政治现代化进程中的核心内容之一,在多个影响民主的客体中,文化作为重要变量推动或阻碍着民主的发展。民主与文化的复合决定着公民文化的形成,公民社会与民主政治是双向影响的,这对于发展中的中国来说,便意味着动态多元社会建立的必要性。     

多元社会的稳定民主:当代西方结盟民主理论的缘起与意义

多元社会中难以践行稳定优质的民主长期以来就是学界的共识.政治文化理论的研究不仅把这一结论推向极致,而且还据此把当代民主类型划分为以同质社会为基础的英美型稳定民主,以及建立在多元社会基础上的欧陆型不稳定民主.然而,近年来大量研究发现以低地国家为代表的多元社会中稳定的民主不仅长期存在,而且似乎比英美民主更具民主性.这种多元社会中的稳定民主被称为结盟民主.这一新型民主模式不仅对传统的民主绩效假设提出了挑战,而且重构了传统的民主类型学,不仅具有重要的理论意义,而且具有重大的现实意义.     

熊彼特和达尔民主观承合关系初探——从精英民主理论的角度出发

熊彼特和达尔是精英民主理论的重要代表人物,他们针对不同的政治现实提出了不同的民主理论和民主现念.本文从精英民主理论的角度出发对他们的民主观进行比较分析,重点寻取不同之中的相承相合之处.     

多元智力理论的启示

美国哈佛大学教授加德纳认为,人的智力并非像人们过去想象的那样,主要是由逻辑思维和语言能力构成的。他提出,人的智力可以分成至少8种类型,包括语言智力、数理逻辑智力、肢体运动智力、视觉空间智力、音乐智力、人际交往智力和自我认识智力,还有近几年才刚刚增加的自然认识智力。加德纳这种多元的、开放的、尊重实践效果的智力观有利于我们更全面和更深入地认识儿童的智力特征。根据多元智力理论,每一个人部具有不同的智力发展潜能,也能够在不同的方面突出表现。加德纳强调,每一个人都具有这8种智力,只不过每种智力在智力总和中所占的比重不同而已。所以,认识智力的多元性并不是为了方便教师对孩子们进行分类教育,而是为了借此来了解孩子们,分析他们的认知特点与需要,并从中找到教育他们的最佳切入点,在这个基础上引导全班孩子共同进步。认识到智力的多元性,会使教师对孩子更加包容,教学更加有针对性,也会使孩子从教师的包容和教导中获得更多的成功与自信。     

从政治发展理论到民主巩固理论:西方民主化研究的演进逻辑

民主巩固理论是当代西方政治学研究的重要主题,它与政治发展理论、政治转型理论有紧密的联系,这三个理论共同构成了民主化研究的理论基础.从政治发展理论到民主巩固理论实质上也揭示了政治理论发展的演进逻辑:理论的发展是前后相继的,它们在研究主题、研究途径和研究目的上具有一致性;同时,理论变迁的动力主要源于政治世界的变化和新的研究途径的兴起.对理论发展的探究有利于准确把握政治理论的内涵,为进一步评析和运用政治理论有重要的规范性价值和意义.     

超越"人民主权"与"三权分立"之争--罗伯特·达尔的民主理论述评

本文介绍了罗伯特·达尔对"三权分立"和"人民主权"两种民主理论范式的批评,对西方多元民主的社会条件和现存缺陷的分析,以及为克服这些缺陷提出的一些办法和思路,讨论了达尔民主理论对我们的启示1.民主必须以相应的社会条件为基础,民主的发展不能超越社会条件的发展;2.社会主义民主建设不能以人民主权理论为基础,而应以自治和参与为原则;3.中国的社会主义民主应避免西方民主的缺陷,经济民主的发展应优先于政治民主的发展.     

民法精神及其民主意义

民法精神和民主因商品经济的发展建立了联系。民法精神的理论指导着民事权利义务规范的实现。当民法精神内化为人的心理和行为时，民法精神即具有了民主意义；民主既是一种国家制度，又是一种民主意识，从更深层次上说，民主也是一种生活方式。民法精神既有与民主的一致性，又促进着民主。在我国社会主义市场经济条件下，大力弘扬民法精神有利于消除民主发展的障碍，推动以完善的民主制度为核心的政治体制改革，是建设民主的必然要求，在这个过程中，民法精神自身也要做一定调整。     

多元智力理论对高等教育的启示

多元智力理论对西方国家的教育改革产生了极大的影响，对我国高等教育的目的观、结构观、课程观、教学观与评价观也有重要的启发作用。多元智力理论关于智力的崭新的定义及智力发展与人类学习的“革命性”观点，给我国高等教育改革提供了有意义的借鉴。     

多元智力理论及其对教育改革的启示

本文通过对多元智力理论概念及主要内容的分析,提出了多元智力理论对教育改革的启示。