大学办学定位的理性探讨

大学办学定位是对＂办一所什么样的大学＂的基本回答,是办好一所大学的首要前提。大学定位＂一为生存,二为发展＂,主要是＂定地位、定方位、定品位＂。在大学定位要坚持＂知己知彼,扬长避短＂、＂有所为有所不为,有所先为有所后为＂和＂尽力而为,量力而行＂的定位原则。     

大学文化特色建设浅析

大学文化是一所大学最重要的特征之一,是一所大学发展壮大的必由之路,每一所追求进步和发展的大学都应该在遵循大学文化特色建设基本原则的基础上,结合学校的办学理念、学校定位以及周边的社会经济环境情况,制定符合学校发展的大学文化特色建设措施,促进学校的健康发展。     

市场逻辑与大学发展：市场逻辑视阈下的大学发展战略选择

大学职能因市场逻辑的提出、普及、发展而不断演进,大学也因对市场逻辑的引入而不断发展。市场逻辑的竞争机制和效益机制是推动现代大学发展的重要力量,大学也由＂象牙之塔＂走向社会的＂轴心机构＂,影响和引领着现代社会的发展与变革。在市场逻辑视阈下,大学通过市场逻辑与政府逻辑的统一,以及市场逻辑与大学逻辑的统一,才能更好地推进大学自身的发展,更好地服务经济社会发展。     

现代大学制度建设的基本原则

现代大学制度建设作为大学进步和发展的基础性活动,必须遵循本真大学、系统性与整体性、突破性与超越性、逻辑合理性与一致性等原则,保证现代大学制度体系的先进性及合规律性,为大学真实性发展提供科学的制度平台。     

办学特色是大学的生命

结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）中关于高等教育要＂发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次和不同领域办出特色,争创一流＂的要求,探讨了高等院校如何形成办学特色的路径。办学特色的确定是一个重大的战略决策过程,办学特色的培育过程,实际上就是战略实施的过程,即一个长期积淀的过程。任何一所大学的资源永远是有限的,拓宽资源是任何一所大学的永恒话题。     

现代大学制度建设应该遵循的基本原则

现代大学制度建设作为大学进步和发展的基础性工作,必须遵循本真大学、系统性与整体性、突破性与超越性、逻辑合理性与一致性等原则,保证现代大学制度体系的先进性及合规律性,为大学真实性发展提供科学的制度平台.     

世界知名大学的统计特征及其发展逻辑

在高等教育国际化的当下语境,无论是高水平大学自身发展诉求,还是国家对高等教育发展战略的思量,探索世界知名大学的发展路径已成为各国及大学的新＂风向＂。通过对世界30所知名大学相关特征进行统计分析,结合对世界知名大学发展的历史与现代逻辑的透析,进而得到些许对我国有益的启示。     

现代大学的特点与制度创新

现代大学作为一个生命组织体,具有社会责任、学术自由和文化自觉三重特点。在现代大学的发展理路中,大学与社会、大学与政府、大学的本土根基与外来经验之间数不清理还乱的关系,严重制约着其自身的有效选择。在回应＂钱学森之问＂、＂李约瑟之题＂和＂许智宏之问＂的过程中,现代大学的建设必须坚持＂有所为有所不为＂的批判精神,在从＂依附＂走向＂自主＂的转变中,寻求适合于自己的发展路径。     

现代大学制度建设应该遵循的基本原则

现代大学制度建设作为大学进步和发展的基础性工作，必须遵循本真大学、系统性与整体性、突破性与超越性、逻辑合理性与一致性等原则，保证现代大学制度体系的先进性及合规律性，为大学真实性发展提供科学的制度平台.     

服务型大学理念下的地方综合性大学专业建设——以南通大学纺织服装专业为例

专业作为高校教学活动的主要载体,也是建设服务型大学的重要途径。地方综合性大学的专业建设在遵循其自身逻辑的同时,必须具备国际视野,充分考虑地方产业特色、行业发展趋势等外在环境,在服务型大学的办学理念下进行学科与专业整合,实现专业建设内在逻辑与外在环境的有机统一。     

地方院校建设高水平特色大学的实现路径探析

随着高等教育由精英化向大众化转变,特色和优势逐渐成为一所高校在未来激烈竞争中 胜出的关键因素。地方院校要想在强手如林的高校竞争中赢得优势,必须改变“千校一面”的传统思 维模式,对自身准确定位,注重特色发展。因此,建设地方高水平特色大学就成为地方院校进行内涵 建设的努力方向。而对于地方高水平特色大学的本质内涵、构成要素及其实现路径的探究则成为摆 在所有高等教育工作者面前的一个崭新课题。     

大学高质量发展的历史、理论和实践逻辑

我国大学要实现高质量发展,必须找准并坚守自身的发展道路。因此,我们需要对中国大学高质量发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑有一个全面的认识：要充分发挥大学文化传承创新的优势,创造出具有鲜明特色和强大生命力的“中国大学模式”,遵循教育规律,汇聚中西大学办学治校经验。     

服务型大学理念下的地方综合性大学专业建设——以南通大学纺织服装专业为例

作为高校教学活动的主要载体，专业是建设服务型大学的重要途径。地方综合性大学的专业建设在遵循其自身逻辑的同时，必须具备国际视野，充分考虑地方产业特色、行业发展趋势等外在环境，在服务型大学的办学理念下进行学科与专业整合．实现专业建设内在逻辑与外在环境的有机统一。     

对大学特色理论的几点质疑

大学特色的形成,既得益于传统文化,又源于对大学内在逻辑与理性的遵循,有它自身的原则与限制。文章认为大学特色并非高等教育大众化的必然要求,同时对大学教育质量的生命线、大学特色建设的核心、大学核心竞争力等问题进行了质疑和讨论。     

高等教育大众化进程中大学定位研究

高等教育大众化巳成为当今世界高等教育发展的一种趋势，中国高等教育在大众化进程中也面临紧迫的形势。在高等教育大众化进程中，我国大学定位的问题凸现在眼前，如果不能很好的解决这一问题，势必影响我国高等学校自身发展、影响教育质量和毕业生就业，进而影响高等教育大众化的健康发展。本文联系考察美国等国家高等教育大众化进程中大学定位的情况，结合我国高等教育发展的实际，我们认为要解决这一问题，就要发挥政府的主导作用；要树立质量多元化现念；不同定位的高等学校要立足本层次，办出水平，办出特色；要进一步转变社会的教育现、用人观、就业观。     

试论建设特色研究型大学的几个基本问题——以河海大学为例

在国家经济社会发展和高等教育发展新形势下,许多行业性重点高校相继提出了学校的发展定位与目标,其共同点在于走特色研究型大学的新的发展道路。本文重点以河海大学为例,探讨了什么是特色研究型大学、为什么建设特色研究型大学、怎样建设特色研究型大学等有关这条新发展道路的三个基本问题,认为:特色研究型大学是一种重要的独特大学形态;建设特色研究型大学是新形势下原行业性重点高校必要而且可行的战略选择;在建设特色研究型大学的过程中,应当遵循研究型大学发展的一般规律,同时也应当继续发展原行业性重点高校的办学特色。     

创办特色高职学院的实践和体会

随着我国教育结构的调整和教育市场化、社会化进程的加快，高等职业教育正凸显强劲的发展势头。这既是实施“科教兴国”战略、推进现代化建设的需要，也是遵循当代教育自身发展规律、合理配置教育资源、培养高素质的第一线应用型技术人才的现实要求。在此形势下，高职院校无疑迎来了前所未有的发展机遇，同时也面临着新的挑战。能否抓住机遇有效地应对挑战，将关系到高职院校功能的发挥和生存的发展。一、准确定位是办特色高职学院的战略前提准确定位直接关系到一个学校的发展战略和目标选择，是办出特色的重要前提。而实现正确定位，就应坚…     

高校办学定位与办学特色的若干思考

任何一所高校的发展,都必须首先明确办学定位。竭力突出办学特色．定位是一个学校突出自己办学特色的基础和前提,而办学特色又很好的解读了学校定位的真实目的和内容．只有选择一个正确的定位,才能更好的有利于学校的今后发展和竞争,也能更好的突出它的办学特色,是学校沿着正确方向健康、稳定、持续发展的保证．大学办学治校者要为大学办学准确定位,就必须首先,弄清办学定位、办学特色之涵义以及它对高校改革与发展中的作用和意义．     

国内外“新大学”研究的回顾与展望

＂新大学＂的核心价值体现在一种全新的高等教育类型,作为大众化高等教育的产物,它应该区别于传统精英高等教育,既是人才培养上一种新的规格,又是在办学理念上对传统的一种突破和挑战,也是大学经营、管理体制上的新模式,更是对＂社会需求＂,而非＂学术需求＂的响应。作为新型大学的代表,美国的州立大学和赠地学院、英国的新大学在管理体制、运行模式等方面比起传统大学均有很大程度上的变革和创新。国内目前对＂新大学＂的研究只是停留在办学定位、发展模式、学科建设、师资队伍等大学内部制度建立上,借鉴发达国家的不同时期出现的面向经济社会培养应用型人才的新型大学制度,从分类管理角度出发,探索应用型大学的发展路径,建立现代大学制度,逐步推进政校分开、管办分离。     

对地方高校科学定位与办学特色的思考

科学定位是地方大学制定发展战略的前提，办学特色是制定发展战略的核心。科学定位要处理好与分类发展、服务方向、比较优势的关系，给予地方大学正确定位。形成办学特色既是时代的需要，更是地方高校自身发展的内在逻辑要求。形成办学特色要注意结合地方大学的历史、所在地域特色和自身的实际情况。