共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
地理教学的核心任务和终极目标是为了培养学生的地理思维能力,提高学生的地理素养.地理思维能力的培养主要是以培养学生的地理观察能力、空间想象能力和记忆能力为主,那么怎样提高高中生的地理思维能力呢?就此本人总结自己多年的教学经验,提出几点建议,希望有助于高中的地理教学,提高高中地理教学的质量. 相似文献
2.
3.
<正>中学地理课程标准提出,在教学中,要根据地理学科的特点,注意培养学生的地理思维能力。只有努力培养学生形成地理思维,才能更好地贯彻地理素质教育理念。一、强化学生的问题意识,鼓励学生大胆提问所谓问题意识,是指学生在学习过程中,主动思考,认真探究,并针对某个方面提出问题的思想准备。在传统的课堂教学中,地理教师往往担心学生提问会干扰教学秩序,影响教学进度,很少对学生发问。时间久了,学生习惯于听教师讲课,好多学生几乎从来不提问题,也 相似文献
5.
在高中阶段的地理学习中.一部分学生存在学习困难。究其原因,主要是学生思维能力的欠缺。因此,在高中地理教学中,培养学生的思维能力是地理教学的一个重点,也是困扰许多地理教师的一个难点,毫不夸张地说,学生的思维能力培养的成败,关系到高中地理教学的成败。那么,如何培养学生的地理思维能力呢? 相似文献
6.
7.
8.
<正>对高三文科学生来说,地理很难,甚至有些老师也会形成这么一种认识:"学好地理就等于学好了文科。"结合连续多年的高三地理教学实践,笔者认为出现这种现象的症结在于学生缺乏良好的地理思维能力。在地理学习中,许多学生往往表现出一些共同的思维方式,这种思维方式造成了这些学生在地理学习中表现出一些共同点。针对学生出现的地理思维缺陷,特别对高三学生而言,由于直接面临高考,而许多高考题目都是全新的,没有良好的地理思维有时候很难正确解答这些题目。如何联系生活实际,巧妙提高学生的地理思维能力呢?笔者进行了以下几个方面的探究。 相似文献
9.
教师在地理教学中引导学生阅读地图,促进学生读图、用图,不仅可以使学生掌握运用地图的基本方法,而且可以促进学生地理思维能力的形成和发展。为此,教师在教学活动中要注重引导,处理好图讲结合、图文结合、图表结合、图图结合的关系。 相似文献
10.
11.
人才是一个国家核心的竞争能力,体现人才最重要的指标就是能力,因此教育也更加注重对于学生能力的培养,如地理思维能力。地理思维能力是基于一定的地理学原理和理论来认识各地理现象之间的原理,并且从地理学的角度去发现问题、解决问题的能力。地图是地理学科的第二语言,正确使用地理图表进行教学对于地理思维能力的培养具有很重要的价值。培养地理思维能力的方法具体有:融活动于图表教学,深化探究学习体验;基于学生特点精选地理图表,培养学生读图能力;重视思维训练,把握一定技巧等。 相似文献
12.
13.
14.
数学思维能力的培养对学生当前的学习和未来的发展均有十分重要意义。在新课程背景下,数学教师要依托于教学过程最优化等现代教学理念,运用各种思维方法来阐述教学内容,启发学生用正确的思维方法学习知识,形成正确的思维习惯,从而切实提高教学效率,以促进学生的全面发展。 相似文献
15.
16.
发展地理思维能力是地理课程标准提出的要求,也是学生提高地理学习获得地理学习能力的要求。因此,我们在高中地理课堂教学中要发挥学生自主学习的能动性,提供合作探究和创新思维产生的舞台。本文就地理学科学习的特点,谈高中生地理学习思维能力的方法,获得学生综合能力提高的问题。 相似文献
17.
发展地理思维能力是地理课程标准提出的要求,也是学生提高地理学习获得地理学习能力的要求。因此,我们在高中地理课堂教学中要发挥学生自主学习的能动性,提供合作探究和创新思维产生的舞台。本文就地理学科学习的特点,谈高中生地理学习思维能力的方法,获得学生综合能力提高的问题。 相似文献
18.
孟凯 《沈阳教育学院学报》1999,(Z1)
素质教育是当前教育界人士普遍关注的问题之一.我国教育工作的重点在农村,农村教育质量的高低,直接关系到中华民族的素质.本文作者从素质教育入手,紧紧围绕农村中学地理教学实施素质教育存在的问题和解决的途径,就当前农村中学的地理教学如何实施地理素质教育谈了几点粗浅的看法. 相似文献
19.
随着素质教育的不断深入,对于地理教师来说,怎样提高学生的地理素质,培养具有当代地理意识的高素质人才,以适应社会主义现代化建设需要的任务越来越紧迫。那么,地理教师应如何实施素质教育呢?一、转变教育观念,真正确立体现素质教育精神的教育观念 相似文献
20.
陈毅慧 《福建教育学院学报》2004,(12):64-65
针对地理学科注重地理事物的空间分布和空间结构,阐明地理事物的空间差异和空间联系,并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律这一特点,基础地理应将培养学生对地理空间格局的敏锐观察和思维能力作为地理学科能力培养的一项核心内容,这对贯彻实施素质教育有着十分重要的意义。培养学生空间思维能力,要遵循学生认知规律,循序渐进,逐步提高。以下谈几点本人在教学实践中的做法。 相似文献