人文学者的承担意识

相对而言,人文学科目前处在一个所谓"边沿化"的比较困难的时期.从各个大学本科生与研究生挑选专业的趋向可以看出,真正愿意从事人文学科研究的越来越少,有些学科已经后继无人.记得1983年我当过北大中文系的班主任,一个班50个学生中就有9个高考的省市"状元".     

纪念俞敏兄

1935年秋进北大中文系,沈兼士先生教我们新生班文字学概要。他在课堂上有时谈些似乎离题其实很有意义的话。比如有一次说:“咱们中文系语言文字学方面,每隔几年就出个‘状元’:魏建功是乙丑科状元(1925年毕业),丁声树是壬申科(1931)状元,现在读四年级的周祖谟看来是丙子科(1936)状元。”这话是鼓励大家“见贤思齐焉”。沈先生无法预见我们班将来是否有个乙卯科     

对“陆步轩现象”的几点反思

近一两个月来,陕西省长安县的陆步轩瞬间成为了全国知名的新闻人物。陆步轩是1985年长安县的文科状元,以高出本科线100多分的成绩考取了北大中文系。但毕业后,由于人生     

我是北大穷学生

我常常回忆起初入北大的情景。1999年高考,我考了县里的文科状元,被北大中文系录取,成为母校建校60年来第一位被北大录取的学生。1999年9月4日的早晨,日如薄纱,我和父亲在北京站下了火车,没有目的地顺着人群走出车站。     

状元之路

中国历来就有“三百六十行,行行出状元”的古训。而古人所谓的三百六十行,是当然没有自学考试的。然而,就是这不在“行”的自学考试,在廊坊市也出了响当当的状元———赵宝山。状元是什么?状元就是第一;第一就是状元。赵宝山正是凭着手中握有的一个又一个“第一”成为廊坊市前前后后六万多名自学考生中名副其实的头名状元:一人独得四十二门课程的单科合格证,全市第一;一人独得两个专科、两个本科共四个专业的毕业证,更是全市第一;一人独得工学和经济学两个学士学位,还是全市第一!状元是荣耀的,因为它代表着才智;状元是残酷的,因为它以付出艰…     

北大中文系百年华诞感怀

未名春风拂面,燕园书卷飘香!今年3月31日,恰逢北大中文系百年诞辰,海内外的北大中文系学子,都以不同的形式,在为“母亲”北大中文系“庆生”!     

“陆步轩事件”：都是“转业”惹的祸

北大生当街卖肉 陆步轩,陕西长安县鸣犊镇高寨村人,自幼丧母,家境贫寒.姐弟4人与务农的父亲相依为命.1985年,陆步轩以长安县文科状元考入北大中文系.     

我是北大穷学生

我常常回忆起我初入北大的情景。1999年高考,我考了县里的文科状元,被北大中文系录取,我成为了母校建校六十年来第一位被北大录取的学生。1999年9月4日的早晨,日如薄纱,我和父亲在北京站下了火车,没有目的地顺着人群走出车站。父子俩坐着绿皮火车,     

美国高校人文学科专业结构研究:现状、演进及优化策略

近20年来,人文学科的日渐衰微时常成为学界乃至社会聚焦的议题,但是历史底蕴深厚的人文学科依然有其不可替代的价值.通过考察美国高校人文学科的专业设置、专业布点、学生就读情况等资料数据,了解美国人文学科的总体现状.基于21世纪以来美国国家教育统计中心发布的三个版本(2000年、2010年、2020年)的学科专业目录,观察其演进趋势并总结其主要特征.在对哈佛大学尝试重振人文学科专业的案例进行梳理后,提出保持内核框架稳定、坚守专业价值,主动适应外部环境、创新学科交叉,对接人力资源市场、助力学生发展,科学定位主体责任、推进综合优化的策略.     

高校应用型人才培养目标下的英语专业人文素质培养

应用型人才培养是高等教育在新的社会政治、经济、文化建设形势下改革和发展的必然趋势和选择.高校的应用型人才培养目标定位在强调专业实践学科(工具学科),培养学生实践能力、应用能力的同时,亦不可忽视人文学科的地位和作用.人文学科在高等教育“育人”方面发挥着不可替代的作用.     

“状元作文”丛书

1．全面展示历届状元考前备考话题库。 2.“状元秘笈”将每个话题延伸出多个话题，帮助考生以一敌百，以不变应万变。 3.“点击状元”揭示状元成功秘诀，帮助考生认识状元文章妙处，借鉴状元经验。 4.“考场亮剑”精选全国各地各届状元佳作，提供状元范本，引导考生走上状元之路。     

滴水润苗

中国有句俗话：“有状元学生，没有状元先生。”说的是这样的道理——先生一辈子没成为状元，他（她）的学生却有可能成为状元。状元学生毕竟是先生教出来的，就好比滴水润苗，小树苗在滴水的滋润下也可能长成参天大树。     

人文学科教育改革探论

当前，我国人文学科教育不仅忽视了人文学科建设和人文学科原真意义的挖掘。而且日益走上了知识化、专业化的狭路，教学方式也相当僵化，必须进行改革。人文学科教育的改革应以人文学科的使命为出发点，革新人文学科课程体系，淡化专业界限，进行课程优化组合，以“师、范”育人，提高教学水平。     

怀念周祖谟先生

周祖谟先生,字燕孙,数十年来我们已习惯称呼他为周先生。北大中文系有个传统习惯,学生称呼年轻的教师为老师,而对年长的教授则尊称为先生。我认识周先生始于1954年秋,那时我刚随广州中山大学语言学系到北大中文系,我们同在新组成的汉语教研室。周先生是教“现代汉语”的教授,而我是教研室唯一的一名助教,协助王力先     

高考状元“贬值”渐成趋势

上世纪90年代,“状元热”初现端倪,甚至出现了“状元经济”一说。学校热捧,媒体热炒,商家热追,把一个个小“状元”推到了前台。     

资讯

32年“状元”鲜见“状元”人才 一份调查报告显示,在1977年至2008年32年间的高考“状元”中,没发现一位在做学问、经商、从政等方面的顶尖人才,他们的职业成就远低于社会预期。该调查报告的首席专家蔡言厚教授和他的课题组先找出各大学的“杰出校友”,再回顾他们的高考成绩,结果发现“杰出校友”中是当年高考“状元”的人数非常少,反倒是排在班级十名左右的学生成才率最高。     

语文学科中人文精神的传承

《全日制义务教育语文课程标准》中指出 :“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”语文学科属于人文学科 ,它关系到一个社会的价值取向 ,关系到一个民族的民族精神的塑造 ,人文教育会深刻地影响到社会的兴、衰、治、乱。通晓和熟悉人文学科 ,能促进优秀的科学家变得更加敏锐、视野更加开阔。前苏联莫斯科大学的一位校长早就有过这样的论述 :“在莫斯科大学 ,我们要努力扩大学生的知识面 ,其中包括把人文学科的知识列入自然科学的教学大纲。我们认为狭窄的专业视野 ,不仅有害于学生文明个性的发展 ,人道主义品质和为世界、…     

“新状元”三大标准成学习机标杆：诺亚舟引领学习机内容革命

暑期过半,学习机市场如火如荼。拥有七年专业教育电子研发经验的著名学习机品牌诺亚舟,7月刚推出市场的新状元NP560 ,凭借“同步英语”、“全面学习”、“名师内容”三大优势不仅获得广大学生消费者的热烈追捧,更被专家誉为衡量学习机的“新标杆”:     

请勿再炒作高考“状元”

正高考成绩刚刚发布,高考"状元"便成了媒体上最大的炒点。近日,多家媒体报道,去年辽宁省的高考文科"状元"刘丁宁入读香港大学一个月后,放弃72万元全额奖学金,选择复读,希望进入北大中文系。今年,她以666分再次成为辽宁省高考"状元"。刘丁宁们的身影和故事迅速进入公共视线,接受媒体的集体挖掘、热捧,一时间,高考"状元"再度成为媒体关注的焦点。教育部门早就三令五申,明确要求不得炒作高考"状元",不得对高分考生大肆渲染。然而,禁令年年发布,炒作却从没有停止,甚至衍生出各种变着花样的奇怪玩法。那么,到底是谁在炒作高考"状元"?     

我们应从高考“状元”身上发现什么

随着高考阅卷工作的结束,各地高考“状元”纷纷水落石出,再次成为舆论关注的焦点和社会追逐的热点。尽管有关部门和专家学者一再呼吁,要理性看待高考“状元”．甚至于有的媒体连“状元”这样的字眼都故意隐去,但仍然阻挡不了公众对这些佼佼者的好奇。其实,看看这些学生成长的轨迹,分析他们之所以成功的原因。对更多的学生和家长有实实在在的借鉴意义,对今后的教育改革也有诸多的启示。