探讨网络教学模式在大学英语教学中的应用

多媒体网络化教学突破了传统课堂教学的界限,为课堂教学提供了高效、交互、实时的操作环境和良好的教学服务.本文就网络教学环境的应用以及教学模式设计,初步探讨了大学英语网络化教学的应用模式和教学实践等问题.     

网络教学模式与大学英语教学改革

由于多媒体技术的逐渐普及和网络技术的应用，教学手段、教育技术正在发生巨大的变化。网络教学技术的应用与发展，标志着教育进入了网络技术教育阶段，它将成为我国全面深化教育改革的突破口。如何充分认识网络技术的特点，如何充分应用网络技术辅助英语教学，更有效地提高英语语言实践教学效率，是值得探讨的问题。本文分析了网络教学模式的优越性和存在的问题，提出了完善网络教学模式的几点措施。     

基于网络的远程英语教学模式探讨

基于网络的远程英语教学是一种全新的教学方式。依据网络英语教学的特点，可以把网络环境下的远程英语教学模式概括为以下几种：讲授型模式、讨论学习模式、自学辅导模式、协作学习模式。新的教学模式在网络教学中的应用，要求教师要转变观念，更新教法，不断提高信忠素养，方能充分展示网络环境下英语教学模式的风采。     

网络环境下的大学英语教学模式研究

随着多媒体技术的迅速发展,当代教育也在经历着巨大的变革,而以培养与国际接轨的应用型人才为本的大学英语教学,更应该适时的进行改革,以适应时代发展的需要。因此,在建构主义理论指导下,建立网络环境下的新型大学英语教学模式,就是我们英语教育者的努力方向。     

基于网络技术的大学英语教学模式

本文探讨大学英语教学模式及网络环境下的大学英语教学模式的特点,以及网络英语教学中教师和学生在教学过程中的不同角色,对于优化外语教学和学习环境,推动英语教学改革具有重要意义。     

基于网络与多媒体的广西高校大学英语教学现状分析

本研究采用调查报告的方法,对基于网络与多媒体的广西各高校大学英语教学现状进行了调查,从教学环境与模式、互动性问题和教学改革的支持三个方面进行了分析,并提出了改进的对策.     

基于网络与多媒体的广西高校大学英语教学现状分析

本研究采用调查报告的方法,对基于网络与多媒体的广西各高校大学英语教学现状进行了调查,从教学环境与模式、互动性问题和教学改革的支持三个方面进行了分析,并提出了改进的对策。     

网络与多媒体技术辅助英语教学浅论

计算机网络及多媒体技术的发展推动了英语教学手段的进步,让英语学习变得更直观、生动,同时也激发了学生的自主学习兴趣,是大多数学生比较满意的教学方式。网络及多媒体技术的应用同时也使大学英语教师面临着巨大的挑战,教师应结合其先进性,吸纳健康有益的资源来辅助教学,使学生获得最优化的学习效果。     

网络技术下的大学英语教学

网络技术下大学英语教学是利用现代网络技术和丰富的网上资源实施大学英语教学的一种教学形式。它对提高学生的英语应用能力具有重要的意义。本文阐述了网络技术下大学英语教学的特点、网络技术在大学英语教学中的优势以及应注意的问题。     

网络条件下高职英语教学模式的构建

近年来,随着多媒体技术的不断发展,传统的教学模式已经不能满足社会的发展需要了,在传统的教学模式中没有突出学生的主体地位。面对这种情况教师应该进行课堂改革,在英语课堂的教学过程中教师可以利用多媒体进行英语教学,多媒体教学能够使教学更加生动,为此,笔者对网络条件下的教学模式进行积极的改革,并提出了一些可行性建议。     

网络辅助教学平台下的体验式英语教学

"体验式教学模式"的出现,使英语教学转向以学生为中心,并着重其学习过程。通过这种过程的展示,逐步发现其中各个阶段都会应用到网络教学平台,接着讨论了在体验式英语教学中,网络教学平台的具体作用,其中包括了培养学生的语言学习和自主学习能力;在多媒体支持下的各种英语学习资源的共享;学生学习技巧的获取与提高。     

基于多媒体网络技术的大学英语教学模式初探

文章旨在探讨网络环境下的大学英语教学模式的特点,以及网络英语教学的模式和对策,这对于优化外语教学和学习环境,推动英语教学改革都将具有重要意义。     

基于网络环境下的远程英语教学模式探讨

基于网络环境下的远程英语教学是一种全新的教学方式。依据网络英语教学的特点,可以把网络环境下的远程英语教学模式概括为以下几种：讲授型模式、自学辅导模式、互动学习模式、协作学习模式。新的教学模式在网络教学中的应用,要求教师要转变观念,更新教法,不断提高信息素养,方能充分展示网络环境下英语教学模式的风采。     

基于多媒体网络技术的大学英语教学模式初探

多媒体与网络技术的日益发展，促使了传统英语教学模式的变革。多媒体网络技术条件下，网络英语教学模式是双向的、互动的、开放的。在该模式下进行英语教学，对于提高英语教学效果有一定的促进作用。     

应用计算机辅助教学改变传统英语教学方式

CAI使用改变了传统的英语教学方式，提高了英语教学的质量。本文结合英语学习的特点，总结了计算机辅助英语教学的特点和优势所在，并从课堂教学和网络教学两个方面论述了CAI在英语教学中的应用。     

网络辅助的大学英语教学研究

随着网络的高速发展,网络逐渐渗透到大学英语教学的方方面面。本文通过对现行大学英语教学模式存在问题的分析,阐述了网络在大学英语教学中效用,相应的教学模式及在其使用过程中可能会出现的一些问题,提出网络辅助的大学英语教学中必须发挥教师的主导地位。     

基于网络的大学英语教学模式探究

教育部高教司在2007年颁布的《大学英语课程教学要求》[1]中明确提出,大学英语教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化、自主式学习方向发展。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力     

现代网络技术与计算机辅助大学英语教学

现代网络技术在大学英语教学中具有重要作用，利用现代网络技术进行大学英语教学具有多种模式。应以建构理论为指导，以完善网络硬件和软件建设为基础，从改革教学手段与模式上取得突破。     

网络环境下大学英语教学模式与内容探讨

在大学英语教学中,传统的教学模式和教学内容已远远跟不上现代教育理念的要求,该文以现代信息技术理论为支撑,分析了如何利用信息技术和网络平台所构建的网络环境来促进传统教学模式与教学内容的改革,并为解决这一问题提供理性的思考和分析。