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技能型社会建设给当前我国职业院校的人才培养与高质量发展带来重大而严峻的挑战。如何研判形势,明确任务,转变观念,创造条件,创新方法,在快出多出高素质技能型人才的同时走出校门广泛开展高质量技术技能服务,是摆在当前我国职业院校面前重大而现实的课题。 相似文献
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高校社会服务职能评价体系研究 总被引:1,自引:1,他引:1
在已有的高校社会服务职能评价方法研究基础上,以狭义的高校社会服务概念为理论基础,提出了一种新的高校社会服务职能评价体系.选择“服务素质”、“服务意愿”、“服务实效”作为高校社会服务评价指标体系的一级指标,这三个一级指标呈层次结构.与传统评价体系相比,该评价体系具有客观性、稳定性、可比性. 相似文献
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论高校社会服务评价指标体系 总被引:1,自引:0,他引:1
高校提供社会服务是高校三大职能之一.文章在分析现有文献资料基础上,指出已有研究在高校社会服务评价指标体系方面存在的不足,并结合我国高校的实际情况,提出分别从"继续教育服务、科研技术服务和基础设施服务"三个方面建立我国高校社会服务评价指标体系,为科学评价高校社会服务质量提供参考. 相似文献
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肖烨 《当代教育理论与实践》2013,(5):188-190
高校图书馆社会服务从理论到实践一直都在不断地探索和发展,研究成果数量颇丰,在图书馆界和社会产生了广泛的影响。首先,对高校图书馆社会服务的论述与实践活动进行分析,总结其研究主题涉及到:服务理念、动力因素、保障机制、服务领域、实践成果、障碍等。然后,就今后的研究探索提出自己的想法。 相似文献
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服务社会作为高校的重要职能,在经济社会发展中的作用日益凸显。河北省作为教育大省,不同类型和层次的高校理应在实现科学发展、富民强省的征途中发挥更大作用。通过确立高校社会服务能力评价原则,探索构建社会服务评价指标体系,不断增强河北省高校服务社会的能力。 相似文献
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俞建勇 《上海教育评估研究》2022,11(5):43-48
社会服务评价是高校评价的一个重要领域。当前我国高校社会服务及外部评价存在思想认识需要扭转、评价指标维度有待拓展、科技服务的质量和深度亟待提升、过于“物质化”的社会服务倾向值得警惕等问题。以新时代国家战略需求为导向,基于社会服务的应然内涵,高校社会服务评价应秉持“大服务观”,构建多元立体、动态开放的评价体系;突出解决现实问题的导向,引导提升科技服务社会的实际效能;紧扣学术内核,拓展社会服务的参与群体和增强专业性;兼顾技术理性与人文情怀,重视对社会服务隐性价值的考察;更新评价理念和机制,切实落实评价主体多元化。 相似文献
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孙健 《上海教育评估研究》2021,10(6):27-31
地方本科院校要完善应用型人才评价体系,应从树立理念、推进路径、构建制度三个方面着手。要以立德树人为评价基准,把握应用型院校教育评价实质;以培养应用能力为评价导向、系统实施人才培养评价改革;以针对现状为评价依据、完善应用型人才评价的体制机制。在评价实践中,以破除地方本科院校应用型人才培养的传统评价体系为抓手,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,践行地方大学的育人使命。 相似文献
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高校图书馆服务质量评价方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
于砚青 《黑龙江教育学院学报》2010,29(4):186-188
分析高校图书馆进行服务质量评价的必要性,研究高校图书馆服务质量评价理论的形成和发展,在此基础上探讨我国高校图书馆对服务质量评价方法的研究与实践,并对我国高校图书馆的服务质量评价工作提出建议,以期提高图书馆服务水平和质量。 相似文献
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管锦亮 《河北广播电视大学学报》2011,16(1):24-26
高校的大规模扩招使得提供普通高校学习支持服务成为大势所趋,而社会性软件由于其简单易用的特点成为提供学习支持服务的有效工具,结合《多媒体技术》课程阐述了利用博客、Moodle、Wiki等社会性软件提供普通高校学习支持服务的策略,并对利用社会性软件提供普通高校学习支持服务提出了需要思考的几个问题。 相似文献
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德国的制造业在全球具有很强的竞争力,这与德国应用科技大学良好的社会服务能力密切相关。通过探索德国应用科技大学社会服务能力的形成和发展,为我国应用型本科高校发展提供借鉴,从而提升我国应用型高校在地方经济转型升级过程中的贡献度。 相似文献
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当前地方高校在社会服务方面存在着观念滞后、有些专业设置陈旧、研发能力相对薄弱、与当地社会联系不够紧密等问题,为了促进高校的健康发展,应该与时俱进转变观念,构建服务机制,以服务求支持、贡献促发展,实现区域社会与地方高校的共同发展。 相似文献
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运用Delphi法确定了包括4个一级指标、13个二级指标和43个三级指标在内的地方性高校社会化服务绩效评价指标,并采用AHP法赋予各指标权重。在此基础上,建立了地方性高校社会化服务绩效评价方法,从而形成地方性高校社会化服务绩效评价体系。 相似文献
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基于DEA方法的高校科研效率评价研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以教育部直属高校为研究对象,利用DEA基本模型和超效率模型进行处理,得出高校的技术效率、纯技术效率和规模效率得分及规模报酬情况,计算出DEA无效高校的投入冗余和产出不足值。利用该数值可以帮助各高校调整科研投入与产出,以提高科研效率。对于DEA有效的高校计算超效率得分并排序。 相似文献
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地方高校社会服务与应用型人才培养的互动模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
当前许多地方高校把自己定位为培养应用型人才的教学型高校.开始重视社会服务在人才培养方面的重要作用。地方高校的应用型人才培养,可以通过互动价值的分析、互动平台的构建和环境的营造、互动方式的适当选择以及互动机制的建设等,与社会服务形成一个服务于有竞争力的应用型人才培养目标的统一体,以此推动地方高校在竞争中迅速发展。 相似文献
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以问卷调查的形式研究"以技能为导向"的课堂教学方法对职校生专业技能培养的影响,这种教学方法强化了以人为本和因材施教的教学理念,提升了学生的专业意识和专业态度,强化了学生的专业技能和专业情感. 相似文献