作品点评

大苹果水粉画，在一堂美术课上．老师让我们观察苹果我在仔细了解苹果之后．画了我心中的苹果．你们看我画得好看么？     

画平行线的小工具

做一个画平行线的工具，我最先想到的就是平时用的三角尺，只要用三角尺沿着直尺滑动，即可画出平行线．沿着直尺滑动!这句话使我有了一个想法：为什么不能在一根长木条上做上下两个滑块呢？这样，根据三角尺和直尺画平行线的原理，就可以画出平行线了．     

老师，你的笑很重要

期末复习已经开始好多天了．大考在即，每天都要上好几节课，真有点筋疲力尽，心烦意乱。今天下午，我一到班级．就发现教室的黑板上画着一张胖乎乎的笑脸，慈眉善目，笑容可掬，一双笑弯的眼睛好像在对着我笑呢．旁边还写着“王老师的笑”。复习这么紧张，还出这洋相，竟敢在黑板上画老师，真是胆大包天，太不像话了!我的火噌地就上来了：“这是谁画的．站起来!”我的声音几乎变了调。学生一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，一场暴风雨似乎就要到来。     

一种活动 两种效果

亲子活动，顾名思义，在活动中应该兼顾家长与婴幼儿。这个简单的结论。我却是通过不断的实践与探索才得来的。刚带亲子班时，我的想法很简单。“不就是教宝宝们学知识吗？与我平时带3-6岁的孩子有什么区别呀!”带着这种心态。我开始上第一次亲子课。第一个环节是动手体验。我请每位宝宝画一个气球，然后给气球涂上好看的颜色。说完要求后，我就让宝宝们自己画。这时，我忽然发现，宝宝们的兴趣根本就不在这儿．有的宝宝一笔都没有画，有的宝宝画了几笔就坐不住了．     

留个“缺口”给学生

有这样一个故事：一位听众问正在做报告的著名企业家，事业上取得巨大成功的秘诀是什么？企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，但并没有画圆满，而是留下一个缺口．画完后，企业家反问道：“这是什么？”“圆”“零”“未完成的事业”……台下的听众七嘴八舌地答道．企业家对这些回答未置可否，顿了一下，然后告诉听众：“其实，这只是一个未画完整的句号．你们问我为什么会取得如此辉煌的业绩，道理其实很简单：我不会把事情做得圆满，就像画个句号，一定要留下个缺口，让我的部下去填满它．”。     

“我的日记可以是一幅画吗？”

上完课，我按例捧着全班同学的日记本回办公室批阅，翻了一本又一本，也没发现什么新鲜的内容。同学们不是写当天发生的事就是轻描淡写几句对理想、对生活的看法。当翻开尹涵的日记本时，我大吃了一惊。她在日记本上画了一幅五彩的画，看得出是古诗《泊船瓜洲》的插图：在浩瀚平静的江面上有一叶小舟，有个人正立在船头，遥望远方，画得不错，画的下方还有一行字：“老师，这次．我的日记可以是一幅画吗?”     

老师的微笑是学生心中的阳光

镇里、市里都要抽考，每天都要上好几节课，真有点精疲力尽，心烦意乱。今天下午，我一到班级。就发现教室的黑板上画着一张胖乎乎的笑脸，慈眉善目，笑容可掬，一双笑弯的眼睛好像在对着我笑呢，旁边还写着“庄老师的笑”。学习、复习都这么紧张，是谁没事干，竟敢在黑板上画老师，真是胆大包天，太不像话了!我的火噌地就上来了：“这是谁画的，站起来!”我的声音几乎变了调。学生一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，一场暴风雨似乎将要到来。这时班长王红慢吞吞地站起来，低着头说：“老师，是我画的，你批评我吧!”“是你？你为什么要画，班长就在班里带这样的头吗？”我看到是她，更来气了，平时很懂事的王红，怎么会做出这样的事情呢？过了好一会，她慢慢地抬起头来．眼睛单噙含着泪水．     

高三啊，高三

当我站在母校的大门撕开手中的录取通知书对，我明白．我的高三已经画上了句号。高三的一切．呐喊、彷徨、伤逝都已成为追忆。     

这不是我画的

“我今天非常生气。大家看看黑板上的画!”老师生气地站在讲台上。黑板中间画着一头长着驴耳朵的猪．右边写着：我帅吗？左边写着：这是我画的。     

关注生活 写好小事：斧子

一把斧子，一把画在小黑板上的斧子，一把在意念中催我奋进、让我不断取得进步的斧子，常常在默默地默默地鞭策我前进．     

画窗户就是“田”引发的教育故事

今天美术课画《我干家务活》，同学们有的画擦玻璃，有的画擦桌子，还有的画在家拖地。在他们各有特色的画面上我发现一个有趣的现象，那就是画面上的窗户都不约而同的画成了“田”字形。     

当幼儿的选择与教师的意图不一致时

在一次想像画活动中，我让幼儿根据半个西瓜皮进行添画。根据幼儿的能力差异，我提供了不同层次的材料，一种是用颜料刷画出半圆形的物品，一种是用半圆形纸拼贴，还有一种是合作画半圆形的物品。提供这些材料的意图是希望幼儿能根据自己的能力来选择适合自己的材料，但是，在选择的过程中，出乎我的预料．很多能力强的孩子选择了简单又省力的用颜料刷画。而剩下来的合作画则留给了能力弱的孩子。在操作的过程中．用颜料刷画的孩子很快完成了作品．而能力较弱的孩子在构图、添画活动中遇到了很多困难。经过老师的指导。这些能力较弱的孩子才最终完成了作品。     

画味道

美术课上，张老师让我们用五彩缤纷的颜色画味道。许多小朋友都用七彩色画甜味，我却选择用红色画辣味。 我先用红色的水彩笔在白纸上画了一些波浪线，这些线有棱有角，显得很不规则。     

我和画笔的小姻缘

小小的我,就爱拿着五颜六色的画笔,勾勒着童稚的天空．有白云,有阳光,还有我的梦想。我和卡通相识在7岁,刚刚相见的我们却像老朋友。喜欢在冬天的树下画卡通．看阳光俏皮地在纸上和我的画跳舞：     

我的童话我来画

画一片青草地，点几丛五彩花，一只只小燕子飞进了我的画。你肴那河边跳舞的小女孩，竟是我玩具箱里的芭比娃娃。画一个李天王，手中托宝塔，一队队越野车也开进了我的画。你珍那河谷黄沙的大战场，机器人没打过蹬火轮的小哪叱。画一个大宇宙，银河天边挂，我和我的小伙伴都上了我的画。驾驶着飞船我们在天上游，要把牛郎织女接回咱中国的家。欧来，欧来，我的童话我来画，画遥了春秋和冬夏，彩笔随若我心飞，我的世界真叫大!我的童话我来画@孙牧!110034沈阳市于洪区怒江北街21-2号291室~~     

关注学生发展的数学课堂教学

在几年前的一个教师培训班上，教师们用简笔画画“我的教室”，令人惊讶的是多数教师画的是教室里的黑板、讲台、学生桌椅和墙壁，只有少数人画了教室里的学生．教师忘了自己的教学对象，忘了自己的教学对象是一个个活生生的人．又比如说，很早以前，有位教师在教“认识2”这节课时，花了很多时     

考验

大学录取通知书给我十年寒窗苦读的日子画上了一个圆满的句号，那一瞬间．从心尖上生出的是一种难以名状的兴奋．     

梦镜

“那不是……那不是……”我倒抽了一口冷气。在侧面墙上，挂着一幅古老的画像，正是我在通往梦境城的墙壁上看到的那幅画。画上的人围着红围巾，手中拿着那张地图。不同的是，这幅画里的人物似乎是活的，他正在眨着眼睛，不时地用手摆弄一下围巾。“天哪！”我吓了一跳，急忙跑向吉丝丽女士的办公室。“怎么了孩子？”听到我的叫喊声，吉丝丽女士急忙从办公室里跑出来。“墙壁上的那幅画！那幅画……”“哦！你是说那幅画呀！画上画的就是制服噩梦魔王的海利尔呀！这里的每一个卧室里都有那张画的，你不必害怕。”她摸了摸我的头，继续说，…     

小组合作探究式预习

小组合作探究式预习有三种操作方法。1．画读互动。它一般运用在侧重描写人物的课文上。现在的学生大多喜爱漫画，以画促读的做法受到学生的普遍欢迎。例如，在教学《阿长与(山海经)》前，我提前两天布置先读后画的作业，学生们兴致勃勃。有的小组画出水粉画，把长妈妈黄胖而矮小的特征描绘得栩栩如生；有的小     

刮画活动中的技能培养

在一次刮画活动中，一位幼儿指着同伴的画说：“我觉得他的画太黑了。”的确，由于这幅作品线条刮得过细、过疏、所以表面的黑色显得十分凝重，影响了画面的审美效果。于是．我问小朋友：“如果你也觉得自己的画太黑了．那该怎么办？”幼儿在一番讨论后仍找不到好办法，此时我介绍了加粗、加密线条和增刮块面的方法。许多幼儿将自己的画进行了修改，画面立即丰满了起来色彩对比度也得到了提高。看着孩子们欢喜的笑脸。我知道了：在刮画活动中，有了技能技巧孩子才能更好地表现，关键是技能放在何时教？如何教？围绕刮画活动中的技能培养我做了一些尝试。