信息技术教师应具备的素养

信息技术教师应具备的素养，是全方位、诸方面的综合素养，只有不断学习、接受新知识、优化自己的知识结构，方能成为跨世纪所需要的一专多能的复合型的信息技术教师。     

教师应具备的素养

学校办得是否有成效,一个最重要的因素就是教师的素养。教师应具备的基本素养主要体现在——能让学生从中受益,提高教学水平以及有助于团体良好运转。     

教师应具备的职业素养

教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》(2008年修订稿)包括六项内容,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。文章围绕教师应具备的职业素养展开论述。     

民族地区教师应具备的职业素养

正在陕西师范大学参加国培西藏自治区中小学数学教师集中学习时,马晓雄教授给大家讲了这样一个故事:有位江洋大盗生前杀人越货,死后被阎王打进了十八层地狱,受尽了各种煎熬。忽然有一天,他听到下面还有呻吟声,就想自己罪孽深重被打进十八层地狱了,难道还有比自己更罪孽深重的?他高声问道:下面是谁啊?下面回答道是医生。他们进行了如下对话。     

谈中小学信息技术教师应具备的素养

本文从分析现阶段中小学信息技术教师的现状出发，从信息技术教师实际承担的角色和应担负的职责，来探讨他们应具备的素养，以适应工作的需要。     

技校教师应具备的基本职业素养

近几年．技校招进部分整体素质较差的学生。面对这部分学生，老师们感到力不从心，上课纪律难以维持，课程难以进行。老师们的同感是：“真拿他们没办法了，这些学生吃硬不吃软，只能靠棍棒教育。”难道他们就真的无药可救了吗?棍棒教育只是治标而不能治本，靠“武力”只能起到暂时维持纪律的作用，却不能真正让学生信服，从而自觉遵守纪律。     

教师应具备的职业素养

职业素养是在职业活动中所表现出来的思想、品质、知识和能力等方面的基本特征。职业素养的高低,关系到每个工作人员工作成绩的优劣,关系到各个行业乃至国家的兴衰。教师良好的职业素养,是全面贯彻教育方针,实现教育目的,圆满完成教育任务的必备条件。教师职业素质的好坏,直接关系到作为立国之本的教育事业的成败。因此,每位教师都必须具备良好的职业素养。教师的职业素养主要包括教师的职业道德和职业智能两大方面。     

谈中学英语教师应具备的素质

英语教师应把教育重点由让学生“学会”变为“会学”，变“知其然”为“知其所以然”，善于启发诱导，注重学生创新意识、创新精神和创造能力的培养。这就要求英语教师应创设更多的交流活动情景，开展多种形式的模拟交流活动，从而锻炼学生初步运用英语进行交流的能力。     

新形势下教师应具备的素质

一、具有与时俱进的品质教育是人类社会特有的培养人的活动。它随着人类社会的产生而产生 ,也随着人类社会的发展而发展。每种社会形态都有与之相适应的教育方针、目的、体制以及教学内容、方法和手段。当今社会 ,生产力高度发展 ,科学技术日新月异 ,所需要的人才类型和层次也有所不同 ,这就需要教师具有与时俱进的品质 ,其教育理念、教学内容、教学方法和手段等要与社会经济发展水平相适应。只有这样 ,才能培养出时代所需要的人才。二、教师应具有开拓创新的品质随着生产力的迅速发展 ,科学技术运用于生产的广度和深度不断加强 ,这必然决定…     

谈谈教师应具备的素质

美育即审美素质教育 ,是按一定的目的要求 ,对受教育者施以积极影响的一种有计划的美感教育活动 ,它要通过对人们的不断启发和长期的训练、熏陶的教育过程 ,使之逐渐获得美感 ,进而陶冶情操 ,美化心灵。审美活动能够改变人的精神面貌 ,使人接受美的教育熏陶 ,提高审美能力和审美情趣 ,善于发现、识别真善美和假恶丑 ,并引导人执着地热爱美、追求美 ,按照美的规律创造美的生活和未来。另外 ,美育以其独特的方式 ,对唤起人们内心崇高美好的思想感情、树立共产主义的理想信念、养成良好的道德品质方面发生深远的影响 ,起着化情移性的作用。要提…     

略论教师应具备的职业素养

教师素养的高低,直接关系着学生的思想品德与学习质量。因此,教师应具备高尚的道德品质、广博的文化科学知识和良好的心理品质。     

论教师应具备的职业素养

教师承担着培养学生的重要职责,其综合素质的高低,直接影响到学生培养质量的好坏。本文试从教育素养、师德素养、科研素养、教育技术素养和创新精神五个方面进行阐述。     

职业教育教师应具备的职业素养

教师是学校教育工作的主要承担者，是形成教育能力的决定因素，负有教书育人，促进学生全面发展的职责。因此，提高教师的职业素养，是学校管理工作的一大课题。 职业学校教师的素养及基本素质要求 　　所谓教师素养，是指教师为了履行职责完成教学任务所必备的素质修养。归结起来，教师应具备的具体职业素养分为：思想政治素养、道德品行素养、科学文化素养、能力素养和身体心理素养等。 　　教师的政治素养、道德品行素养，集中体现在忠诚于党的教育事业，以自身的综合素质把学生培养成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。热爱学生是教…     

略论教师应具备的职业素养

<正> 教师是党和国家教育方针在学校的贯彻和执行者、育人工作的实施者、科学知识的传播者、学生智力的开发者。因此,教师的素养的高低,直接关系着学生思想品德和学习的质量。一个教师应具备的基本素养应该是:高尚的道德品质、广博的文化科学知识和良好的心理品质。     

高中英语教师应具备的素养

教育改革的今天，我们英语教师该怎样更有效的组织教学活动？我们平时疲于应付日常教学活动，有没有仔细的想过怎样在最短时间内最大限度的提高工作效率，采取什么方式和方法调动学生的学习积极性才能更好地提高英语教学水平和教学质量？根据一项调查认为，教师素质的比例结构应为：学识20％、教学态度10％、工作计划性20％、组织能力15％、表达能力15％、教学方法20％。可以看出英语教师应具备良好的个性品质。必要的知识水平和一定的教学能力。个性品质是非智力因素，它包括广泛的兴趣、强烈的求知欲、稳定的情绪、坚强的意志、活泼开朗的性格和民主的态度。知识水平包括教师的英语知识和语言技能，心理学，教育学以及外语学科理论知识。英语教师的教学能力包括教师应具备的教学工作能力和从事教学研究的能力。具体说，应包括以下素养：[第一段]     

浅谈高职教师应具备的素质

《中华人民共和国职业教育法》第三条明确指出：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。”我国的职业教育面临着良好的发展机遇，职业教育目标由中等职业教育向高等职业教育全方位高移已成为职业教育发展的趋势和方向。教育大业，教师为本。素质教育呼唤高素质教师，教师必须重视知识结构和能力结构的调整，完善自身素质，以适应职业教育的要求。     

教师应具备的基本素养

教师在教育工作中起着重要作用,教师的素质是直接影响教育工作成效的主要因素。为了更好地适应课程改革的需要,把学生培养成为社会各行各业所需要的人才,我认为教师应具备以下基本素养：一、热爱工作。忠贞不渝人民教师首先要有高尚的职业道德素质,要热爱本职工作,忠诚于人民的教育事业,以献身教育、甘为人梯为荣,以高度的责任感全心全意地做好教育工作,为教育工作贡献自己的一切力量,不惜牺牲个人的利益。热爱和忠诚于人民的教育事业,是社会主义道德素质的基本原则在教师道德中的具体化,是人民教师热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的崇高精神境界的集中体现。有了这个素质基础,教师才可能自觉地尽心竭力地教书育人,才可能加强自己的各方面修养,用行动去影响学生,在平凡的教师岗位上做出不平凡的业绩。     

语文教师应具备的素质

教师是实施素质教育的关键，因此，教育工作者必需转变教育观念，更新知识结构，善用教学策略，具有应变能力和创新精神。那么，作为语文教师应具备怎样的素质呢?     

谈一名好教师应具备的职业素养

中小学教师面对的是正处在生理、心理发展和人生观、价值观形成时期的学生,必须力求做一个好教师。好教师的职业素质要求包括关注学生的利益,尊重学生的人格,能授学生以"渔"以及具有较高的文化素养和道德品行。