新时代背景下校长“领导力”的探讨

随着教育改革的不断深化,一些全新的工作内容进入了校长的运筹范围,校长的角色、地位和作用需要重新定位。在这样的时代背景下,传统概念下的校长已不能适应现代教育的需要,新的意义上的校长必须具有一系列全新的领导力素质,以此取代旧概念下的校长：本文由领导力的内涵谈起,拟从三个方面出发来阐述校长领导力所涵盖的内容,三个方面即愿景领导、行政领导和人格领导,分别介绍了其各自的内容体系和与之相关的具体要求。     

浅谈校长职业素养的提升

校长是一所学校的灵魂,对外代表学校,对内主持校务,学校办学水平与校长自身的职业素养密不可分。提升校长的职业素养,一要提升个人修为,二要增强责任意识。     

对农村学校校长加强教学支持的探讨

教学支持是中英甘肃基础教育项目二期工程提出的一种新的有关教育的理念,本文从校长的角度出发探讨教学支持,校长要具备什么样的素质以及校长如何做好对教师的教学支持,并为校长时教师的教学支持提供理论上的建议。     

关于提高独立学院教学管理水平的思考

独立学院是近年来在我国高校领域诞生的新事物。教学管理工作是独立学院各项管理工作的核心,是其办学思想和办学水平的集中体现,是提高独立学院教学质量的基本保证。如何提高独立学院教学管理水平成为教学管理者必须研究的重要课题。     

独立学院发展过程中共享母体教学资源的模式探索——以江苏大学京江学院为例

按照教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》规定,独立学院必须要有独立的校区。成立初期校园面积不足的独立学院随着发展纷纷建立新的校区。但是,新校区往往距离原母体高校较远,这种情况下如何共享母体高校优质教学资源成了摆在独立学院面前的一个问题,本文以江苏大学京江学院为例,对共享母体实践教学资源的模式进行了一些探索,提出了一些建议。     

独立学院旅游管理专业实践教学创新浅析

实践教学在高校教学实施中,具有与理论教学同等重要且不可替代的地位和作用.作为独立学院的旅游管理教育,更应考虑旅游行业对管理层面人才的特殊性需求.强调知识结构健全、强能力、广适应的通才教育和素质教育是旅游管理专业的大方向,因此必须加强专业教学的实践环节.本文通过分析独立学院旅游管理专业实践教学的现状与问题,从纵深层次对其原因进行分析,并以国内外典型高校的旅游管理专业实践教学的建设开发为例,从实践上对独立学院的旅游管理专业实践教学进行了创新研究.     

中国高等学校校长激励约束制度创新

近年来的各项改革为我国高等教育的发展创造了一定的内外部条件。由于高校校长对促进教育改革占有独特的地位，对于一所高校发展至关重要，因此创新高校校长的激励约束制度十分必要。一、现行高校校长激励约束制度的缺陷在“国有国营”体制下，从全民到国有高校是一个由政治程序和行政关系组成的、多级而又复杂的委托—代理关系链，现行的高校校长激励约束制度存在着明显的缺陷。（一）行政选拔、任命校长，选任范围小，程序透明度低从选任的主体看，有着多重相互冲突目标的行政组织在校长选择与任命中占据主导位置。在多级而又复杂的委托—…     

“质量工程”视阈下的独立学院教学质量探析

教学质量是高校的生命线,是高校核心竞争力的首要体现.独立学院的教学质量如何,不仅影响到独立学院自身的生存和发展,也直接影响到社会对高等教育改革的认同和评价.如何提高独立学院的教育教学质量,不仅是独立学院的管理者必须重视的问题,也是全社会所关注的问题.     

独立学院学生就业能力研究及对策

独立学院是具有中国特色、富有群众首创精神的新型办学实体,借助其体制与机制优势,近年来发展迅猛。然而随着就业形势的日益严峻,其毕业生的就业压力也越来越大,而且有独立学院自身的一些特点。独立学院要健康、持续发展,就必须慎重对待这一问题,并通过一系列举措来加强和保障学生就业。     

再议现代校长意识

指出校长在社会育人工程中起领导、组织、协调和决策作用 ,提出现代校长必须具备科学的成本意识等 6大意识。     

1828耶鲁报告精读

前言 2010年1月28日《文汇报》发表笔者的文章《对教育改革,必须有更大的作为》一文。该文注释中提到《雅鲁1828报告》。5月9日在耶鲁大学校长莱文家里．笔者建议：每年在耶鲁举行的中国大学校长研讨会上,     

如何提高独立学院图书馆读者服务工作质量

文章从分析独立学院图书馆面临的挑战入手,面对挑战探讨一些加强读者服务的方式和途径,对如何提高独立学院图书馆综合服务质量进行有益的探索,以便更好的服务读者。独立学院作为新时期出现的办学形式,自1996年创办以来,经过十多年的发展,日益成为高等教育的一块阵地。其灵活自主的办学机制、民营化的模式,使其发展战略更具时代特点。图书馆作为独立学院的一个教学科研服务机构,与独立学院的办学息息相关,除具有一般高校图书馆具有的特点外,还有其独特之处,最典型的特点在于读者群的特殊性,再加上馆藏资源无法与公办普通高校相提并论,受到很大程度的制约。因此,如何利用现有的资源,充分发挥其办学优势,提高图书馆读者服务工作,成为图书馆工作人员必须解决的一个重大问题。     

校长负责制下校长权力的分析

学校管理制度的核心是学校的领导体制。我国公立中小学实行了校长负责制,该制度下校长权力的问题越来越受人们争议。本文将通过对校长负责制的解读,校长负责制下校长权力的失衡和校长权力良性运作三个部分分析校长负责制下的校长权力。     

论校长的“得罪人”

笔者的观点是对恣意违反规则者,校长要敢于"得罪",实施管理处罚,一个善于以制管人,以理服人,以情动人的校长是不会轻易"得罪"教师的     

独立学院学生择校影响因素的因子分析——以宁波大学科学技术学院为例

研究独立学院学生择校的影响因素不仅有助于其科学选择未来发展战略,还有助于独立学院有针对性地改善招生状况。以宁波大学科学技术学院为例,运用因子分析法对学生择校的影响因素进行调查分析的结果显示,独立学院办学水平因子、母体高校因子、学生专业偏好因子、所在城市因子、营销因子是影响学生择校的5个最主要因素。因此,独立学院不仅要着力提高办学水平,充分发挥母体高校在办学中的积极作用,还要积极、谨慎地执行《独立学院设置与管理办法》,重视运用营销手段。     

校长负责制下校长权力的分析

学校管理制度的核心是学校的领导体制。我国公立中小学实行了校长负责制,该制度下校长权力的问题越来越受人们争议。本文将通过对校长负责制的解读,校长负责制下校长权力的失衡和校长权力良性运作三个部分分析校长负责制下的校长权力。     

论我国中小学校长制度及校长管理

1993年国家印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出,中等及中等以下学校开始实行校长负责制,校长负责制就成了我国大部分学校势在必行的领导体制。中小学实行校长负责制以后,校长就处于学校管理的核心地位。因此,如何提高校长的管理水平,是一个值得我们探讨和深入研究的问题。     

论我国中小学校长制度及校长管理

1993年国家印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出,中等及中等以下学校开始实行校长负责制,校长负责制就成了我国大部分学校势在必行的领导体制。中小学实行校长负责制以后,校长就处于学校管理的核心地位。因此,如何提高校长的管理水平,是一个值得我们探讨和深入研究的问题。     

问“渠”哪得清如许为有“源头”活水来——加强校长队伍建设引领学校健康发展

近年来,各地认真贯彻落实党的教育方针政策,加大投入,整合资源,扩大规模.但是,我们也要清醒地认识到:我们的教育工作与教育强国的目标还有很大差距,教育发展中还存在很多不容忽视的问题.要想改变教育现状,首先应该加强校长队伍建设,从而引领学校健康发展.校长要学,校长要廉.     

论校长的职业威信

校长威信是校长在领导学校教育工作过程中一个重要的心理问题。校长一旦建立了自己的威信,那么这种威信就成为一种管理因素,对教职工产生激励和凝聚作用。而校长要建立真正的威信,仅靠手中的权力是不够的,更重要的是在政治、道德和业务等方面严格要求自己,既要不断努...