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山区的落后,归根到底是科技和教育的落后,山区经济的发展又必须依靠科技进步和教育的发展。在山区如何实施科教兴县的战略,使山区经济发展走出“低谷”、农民摆脱贫困,是摆在我们面前亟待完成的一大课题。 党的十一届三中全会以来,尤其是贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》以来,我县教育改革的形势发展很快。人们对教育的重要地位和作用的认识不断提高,教育结构不断得到调整,教育投入不断增加,办学条件在逐步改善。1986年经省验收,认定我县普及了初等教育。 相似文献
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神奇古老的神农架,相传是神农氏搭架采药的地方,这里群山连绵,沟壑纵横,林海茫茫,壮丽秀美。由于神农架林区建设开发较晚以及受自然条件的限制,经济和社会发展相对缓慢,教育基础薄弱,教育发展整体水平不高。30年的建设和发展历程使林区党委、政府深刻认识到:百年大计,教育为本。要想建设富裕文明的神农架,治本之策是优先发展教育,实施科教兴区战略,走科教兴区之路。 相似文献
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海南实施“科教兴琼”战略以来,取得了显著成效,但仍然存在资金和投资人才政策效应不明显,引导机制失效陷等政策机制上的问题。海南继续实施“科教兴琼”战略必须认真解决这些问题,大力发展科技教育既是首要选择,美国、以色列、东盟五国等大力发展科技教育的经验值得借鉴。 相似文献
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办学20年来 ,尤溪职校牢固树立为农村经济建设和社会发展服务的办学指导思想 ,不断深化教育改革 ,优化专业基本建设 ,发展校办产业 ,取得了明显的育人效益、经济效益和社会效益。一、根据当地实际 ,确立山区大职教办学模式福建三明地区具有山多、林茂、水丰的资源优势 ,尤溪县是农业大县和水电大县 ,森林覆盖率达70.2 % ,水利资源丰富 ,可装机容量在全省首位。根据这一资源特点 ,80年代初 ,我校提出并开始构建“立足农林水、服务百家业”的办学模式。多年来 ,我校把林业、水电、农机、财经作为学校骨干专业 ,辅以建筑、水泥、造纸、… 相似文献
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郑怀庆 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(4):1-4
今年是中华人民共和国建国50周年。在50年的发展过程中,中国高等教育和经济发展在经历了一个时期的艰难曲折以后,走上了健康发展的轨道,取得了巨大成就。特别是改革开放以来的20年,是中国科技和经济发展最快的时期,创造了世界科技、经济发展史上的“奇迹”,为现代化建设作出了重大贡献。作为一名从事高教事业的工作者,回顾过去,展望未来,更加增强了从事高教事业的责任感,使命感。一、科教发展成就回眸新中国成立伊始,百业待兴,科教基础十分薄弱,科学技术十分落后,全国高等学校仅有2O5所,宁夏、青海、内蒙、西藏四省为高技空… 相似文献
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据俄新社2012年7月27日报道,俄罗斯联邦总理梅德韦杰夫提出,必须加强俄罗斯教育领域的反腐败斗争。梅德韦杰夫表示,相对于政府官员的腐败问题,大众对教育系统的腐败问题更有切身感受。结合自身的学习和工作经历,他认为,虽然苏联时期的教育制度存在各种问题和不足,但是从来没有发 相似文献
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杭舟 《黔南民族师范学院学报》2004,24(4):62-65
实施“科教兴黔”战略是实现“兴黔富民”宏伟目标的关键所在。但从整体看,科教并未真正被摆在“战略”地位,只是“略占”地位。投入的严重不足,制约了教育和科技的发展,而国民受教育程度低,整体素质不高,又直接影响“科教兴黔”战略的实施,加上管理缸体僵硬、办学体制单一,依法治教不力等问题的存在,使科教兴黔战略的实施遭遇重大障碍。因此,要提高认识,加大投入,改革和完善相关机制。 相似文献
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搞教学,崔海玉在学生心中是一位学识广博、教学风格独特的好老师;经营企业,他在业内同行和下属员工眼里是一位动力不衰、灵感不竭的创新型企业家。20多年来,他在教学和教仪的热土上,始终辛勤地耕耘着,执着地追求着,用朴实无华的行动和不断推出的创新成果为教育事业默默地奉献着。 相似文献
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朱玉琦 《雁北师范学院学报》2000,16(2):16-16
邓小平的科教思想在国家之间的竞争日益演变为科技实力竞争的今天,越来越受到人们的高度重视。其科教思想有三个特点:具有高度的战略远见;紧紧把握科教事业改革发展的正确方向;坚持实事求是的思想路线和求真务实的精神。 相似文献