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云南省教科院 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(1):4-7
第 一章 总 则 ( 略) 第 二章 教育 科研 组 织和 机构 第 七 条 我 省 从 事 教 育 科 研 工 作 的 组 织 和 机 构 分为 以 下4类 :由 各 级 政 府或 教 育 行 政 部 门 设 置 的 各 级 教育 科 研 院 、所 、室 或 教 研 室 ;由 各 级 各 类 学 校 设 置 的 教育 科 研 院、所 、室 ;各 种 教 育 学术 组 织 或 群 众 性 团 体 ;民间 教育 科 研实 体。 省 级 设 置 教育 科 学 研 究 院 , 各 州 市 和 部 分 具 备 条件 的 县( 市 、区 )设 置 教 育 科 研 所 或 教 育 科 研 中 心 ,其他 县(市 、区 )设置 教 研( 教 科… 相似文献
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陈冰 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(1)
在 课 改中 , 为 让 一线 教 师 提 高认 识 、 更新 观 念 ,为 推 广 科学 的 教 学 方法 和 学 习 方 法 , 帮 助 教 师 解 决 课 改 中 遇 到 的 新 问 题,昆明市教 研室组织语 、数 、外、政 、史、 地 、理 、化 等 8 门 学 科 的 教 科 员 及 学 科 带 头 人 、骨 干 教 师 认 真 研 究 课 标 ,深 入 钻 研 教材,精心打造了 35 节操作性强的优质 课 ,送 到 晋 宁 、东 川 、富 民 、嵩 明 、寻 甸 、安 宁等 市 县 区 乡镇 学 校 。“ 送 课下 乡 ”活 动 … 相似文献
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在 焦 作 市 ,教 师 们 最 常 用 的 两 个 词语 是“ 科 研 ”和“ 课 题 ”。 据 统 计 ,全 市50%以 上的 教 师 承 担了 科 研 课 题, 特 别是城 区教 师 人人 都有 科 研课 题。 每走 进一 所 学 校 ,给 人 印 象 最 深 的 就 是 科 研 书籍 丰 富 ,科 研 制 度 健 全 ,科 研 气 氛 浓 厚 ,科 研 成 果 丰 硕 。 在 这 里 ,不 论 是 做 观 摩课 ,还 是 做 示 范 课 ,课 堂 教 学 中 的 科 研含 量 是 评 价 教 学 质 量 的 一 项 重 要 指 标 ,教 师 必 须 要 有 自 己 的 教 育 理 念 和 与 课堂 教 学 相 关 的 教 育 论 文 ,并 能 把… 相似文献
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针 对 新课 程 实 验 大规 模 推 进 的现 实 情 况 ,教 育 部基 础 教 育 司 与 基 础 教 育 课 程 教 材 发 展 中 心 提 出 了 建 立“ 以 校 为 本 ”的 教 学 研 究 制 度 的 工 作 方 向 ,这 是改 进 和 加 强教 学 研 究 工作 ,深入 推 进 新 课程 实 验 的 重要举 措。“ 将教 学研 究 工作 的重 心 下移 到学 校 ,形成 与 新课 程相适 应的 以 校 为 本的 教 学 研 究制 度 ,这 是 当 前 学校 发 展 和 教师成 长的 现 实 要 求与 紧 迫 任 务,也 是深 化 教 学 改革 的 方 向 和重点 。” 陶 行 知先 生说 过 :“ 校长 是 … 相似文献
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在推进基础教育课程改革中,存在着校本教研空虚,而教师自己的实际问题又难以解决的困惑。因此,校本教研应采取小课题研究的形式,做到教中学、学中研、研中用、用中教,使学、教、研融为一体,才能夯实校本教研,促进教师发展,建构学校研究管理,提高课堂效率,从而有效推进基础教育课程改革。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1988,(9)
四川省童应昌盐边县新坪中学陈胜修开县中和中学谭晓明开县中和中学窦银强简阳县城关中学王革街大邑县晋原中学潇落浓若溪县歧坪镇中学初中部张明忠县新生职业中学交张立华万源县黄钟职业中学校王应仁纳溪县中学粕富全新都县新民初级中爹胡治中宣汉县昆池职业中学衷庆阳旺苍县城关中学陈伯仁万县钉峰小学李质敦资一洲县保和中学朱德全资巾县发轮镇中心位徐观之巫山县教育局教研室怅中民大竹县妈妈乡初级中学赖强新都县师范学咬陈愁礼间中县天宫中学杨清远大邑县安仁中学李大才云阳县云安中学林泽毅简阳县贾家巾学诗卜仕太乡f江县长汀l中学件… 相似文献
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在推进基础教育课程改革中,存在着校本教研空虚,而教师自己的实际问题又难以解决的困惑.因此,校本教研应采取小课题研究的形式,做到教中学、学中研、研中用、用中教,使学、教、研融为一体,才能务实校本教研,促进教师发展,建构学校研究管理,提高课堂效率,从而有效推进基础教育课程改革. 相似文献
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云南省教科院 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(1):7
一 、“云 南 省教 育科 研 实验 学校 ”评选 条 件 1. 有 开展 教育 科 研工 作的 积 极性 和主 动 性。 具 2. 有 开展 教育 科 研工 作的 组 织 保 障条 件 ,即学 具 校 设 有 教科 室( 或 教 研 室 ),学 校 主 要 领 导 重 视 教 育 科 研工 作 。 3. 在 当 地有 一定 的 社会 影响 ,原 则上 必 须 是 二级 一 等 以 上的 完 中 、一 级 初 级 中 学 、一 级 小 学 和 一 级 幼 儿 园。 4. 具 有 开展 教育 科 研工 作的 经 费 保 障,具 备 必要 的 网 络 资源 和 计 算 机设 施 , 每 年 有 一 … 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(1)
江 苏 省 常 州 市 第 二 实 验 小 学 以 校 本 教 研 为 支 点 ,创 设 合 作性 的 互 动 环境 ,建立 激 励 性 的 评 价 体 系 ,扎 实推 进校 本 教研 ,为 教师 的专 业 成长 提供 了 有利 条件 。 一 、有 效制 度 形成 在互 动 中 1.校 本教 研 。让 校本 教 研真 实而 有 创 意 地开 展 ,重点 确立3种 制度 :①日记 制度 。教师 坚 持写 实验 日 记,记录 下反 思 成长 中的 得 与失 。②例会 制度 。教研 室组 织 教师 每月 召 开“ 校 本教 研”实 验 例会 。会 上 首先 由教 师 通报 本 学 科本 课 题 组 本月 的 研 究 重点 ,研… 相似文献
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文萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(1)
为 鼓 励 我 省 广 大 教 育 工 作 者 从 事 教 育 科 研 课 题 研究,推广和 宣传 教育 科研 成果 ,多 出精 品 ,提 高我 省 教育 科学研 究水 平,更 好地 为我 省 教育 教学 改 革和 发 展服 务。根 据《云南 省教 育科 研 课题 管理 办 法》的 相 关规 定 ,2004 年 6￣10 月 , 由云 南 省 教 育科 学 规 划 领 导 小组 办 公 室 组 织 开 展 了 一 次 云 南 省 教 育 科 研 课 题 成果 、先进 集体的 评奖 活动 。此 次 评奖 活动 得 到了 全省 各州(市 )、县(市 、区 )教育 行政 部 门、各 大 专院 校 和 广大 中小学… 相似文献
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《家庭教育》2005,(2)
龙 口 市 南 山 双 语 学 校 创 建 于 1988 年 ,是 由 国 家 级大 型 企 业 集 团 南 山 集 团 创 办 的 一 所 中 小 幼 衔 接 、 九 年一 贯 的 寄 宿 制 学 校 ,是 龙 口 市 教 育 体 育 局 直 属 学 校 ,也是 龙 口 市 最 早 实 施 双 语 教 学 实 验 的 学 校 ,现 有 60 个 教学 班 ,2500 多 名 学 生 , 其 中 寄 宿 生 1600 人 ,160 名 教职 工 。 南 山 双 语 学 校 是 “ 烟 台 市 教 书 育 人 先 进 单 位 ”、“ 烟 台 市 教 育 科 研 先 进 单 位 ”, 是 “ 山 东 省 规 范 化 学校 ”,是 中 央 教 科 所“ 面 向 21 世 纪 提… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(3)
昆明市:昆明市五华区眷域小学、昆明市第八中学、昆钢集团公司第四中学、 昆明市盘龙区中华小学、昆明市高新技术开发区第一小学曲靖市:曲!睛市第一中学、曲靖市第二小学玉溪市:玉溪市弟四中学、玉溪市第一中学保山市:保山市弟一中学、保山市隆阳区永昌中心学校思茅市:思芽市第二中学曙叠市:昭通市昭阳区第二中学、盐律县盐井小学蠢宏州:德宏州民族第一中学、瑞两市第一民族中学红河州:个旧市第一中学、建水县第一中学、个旧市和平小学楚簟州:楚雄州第一中学、楚雄师范学院附属小学、楚雄州幼儿园文山州:文山州实验小学大理州:云南省下关一… 相似文献
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潜江 市 的文 化、教 育、科学 、经 济 、环 境 、规 模 及 人 口素 质 都 同 大 中 城 市 无 法 相比, 职业 技能 教 育工 作 更具特殊 性和 艰巨 性 。如 何 做好小 城 市 职 业 技 能 教 育 工 作呢? 本文 拟 结合 潜 江 市的 职业技 能教 育形 势 ,谈 谈 解决这一问题的对策思路。 一 、 职业 技能 教 育存 在的突出问题 潜 江 市拥 用 9 家 职业 技能教 育机 构,分 两 种类 型:一是 部 门 办 职 业 学 校 有 四 所 即潜 江市 技工 学 校、 潜 江市就业 训练 中心 、 潜江 市 农业技术 推广 学校 、 潜江 市 建筑培训 中心 。除 潜 江… 相似文献
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