体育教师的“四书五经”

面对风起云涌的学校体育改革浪潮,体育教师如何触摸其脉搏,把握其脉络,伫立其潮头,扬帆其浪尖？在和谐社会环境下,体育教师又如何与时俱进,谋求自身的发展？笔者以为,体育教师离不开“四书五经”。当然,此“四书五经”非传统意义中的“四书五经”。     

青年体育教师爱岗敬业“四做到”

<正>一、做好教学生涯规划刚刚走上工作岗位的青年体育教师可能会遇到各种困难与困惑,可能会在面对"如何才能成为优秀教师"等具体问题时不知所措。对此,青年体育教师应该做好长期经受磨炼以获取经验积累的准备;应该给自     

体育教师培训需走“三步曲”

对体育教师的培训,这几年我也曾经参加了好几次,但效果并不理想。现对教师培训提出“三步曲”,以供参考。     

体育教师要学会运用“幽默”

本文从体育教学艺术的要求出发,对如何运用幽默活跃课堂气氛,培养教师的幽默感以沟通师生之间的感情,善用幽默激发学习兴趣,引用一些幽默以消除疲劳,运用幽默处理突发事件等方面进行了探讨,为体育教师学会运用幽默提供参考。     

广州市小学体育教师“学研共同体”的构建背景及社会价值研究

构建小学体育教师“学研共同体”的目的在于提高小学体育教师综合素质能力,为实现新时代下小学体育教育的发展目标提供坚实的保障。本文运用文献综述法阐述了广州市小学体育教师“学研共同体”的构建背景,并对相关的构建价值论证与分析,其目的在于提高对构建小学体育教师“学研共同体”的重视程度,为确保“学研共同体”的构建效果提供必要的借鉴与参考。     

我校对体育教师实施“能本管理”的研究报告

本对“能本管理”的基本模式进行探讨，并对“能本管理”模式中如何对体育教师进行“培能”、“激能”、“用能”三方面作了相应的剖析，阐述了我校自对体育教师实施“能本管理”后所取得的优异成效。     

普通高校体育教师“高原现象”的探讨及应对策略

本文从教师工作负担过大、倚重过去的经验,不愿意学习、缺乏自我发展的动力这三个方面进行阐述高校体育教师＂高原现象＂产生的原因,并针对上述的成因找出应对的策略,旨在促进教师的职业生涯,提高教师的专业化水平。     

今人触目惊心的“山寨药品”

随着改革的深入,大陆的新词语不断涌现,“山寨”就是一个近期新出现的流行语汇。“山寨”一词,据说源自广东话,最早出现的是“山寨手机”,以后词义逐渐发生变化。     

体育教师也要学会“声台形导表”

众所周知,小品演员要讲究“声、台、形、导、表”;声,即声乐;台,即台词;形,即形体;导即编导;表,即表演。但对于我们体育教师而言,我认为也要讲究“声、台、形、导、表”,不过我们的“声、台、形、导、表”与小品演员却有所不同。     

江西省“国培计划”中体育教师参培情况调查分析

本文运用文献综述法、问卷调查法、数理统计法对参加江西省“国培计划”的农村教师参培现状进行调研,了解参培教师的现状和存在问题。研究表明：1)大部分参培教师对这次培训较为满意;2)学历、职称偏低;3)参培教师年龄结构较为合理;4)参培教师兼职老师比例较高。     

体育教师的“八价要善于”

教师在教学过程中如何发挥自身的主导作用是教学能否成功的重要一环。多年的教学摸索,得出体育教师应用“要善于”来培养自己,不断挖掘体育教师主导作用的潜力。     

广西“国培计划”体育教师培训课程的探讨

通过问卷调查和走访调查的方法,探讨在广西"国培计划"体育教师培训过程中培训课程设置存在的问题,分析其实际发展状况,提出今后培训课程设置的改进要点,即对培训模式的科学指导,培训内容的适切选择和培训策略的多样综合进行探讨。     

体育教师要乐于为专业报刊“埋单”

随着新课改的逐步深入,体育教学方式和方法都在不断地发生着深刻的变化,作为授业解惑的体育教师,要充分认识到阅读专业报刊对提高自身业务能力发展的重要性,应善于主动的从专业报刊杂志中学习借鉴他人先进的教学理念和宝贵的教学经验,要养成阅读体育报刊的良好习惯,乐于为体育专业报刊"埋单"。     

体育教师要当好“半个医生”

“体育教师要当好半个医生”,这是24年前,我们大学运动医学老师在毕业典礼上送给我们的临别赠言,一直被我奉为座右铭并深深铭刻在心头。     

“双减”政策下淮安市小学体育教师的机遇和应变

“双减”政策给我国学校教育带来了新局面和新气象。在“双减”政策的影响下,学校体育焕发出勃勃生机,小学体育教师也迎来了前所未有的机遇和挑战,这是小学体育教师提升自身专业素养、更新以往老旧教育观念、成功提升自我以适应学校体育工作的重要节点。本文以文献资料法、问卷调查法等研究方法为主,对淮安市小学为应对“双减”政策而展开的体教融合举措进行研究分析,以淮安市小学体育教师的未来前景为核心,提出如何改变其自身现状来应对新时代体育变革的看法和建议。     

“一线话题”——体育教师的“百宝箱”

<正>《中国学校体育》已经伴我度过了十几个年头,是我们教研工作中不可缺少的资料。每逢双月10号左右是《中国学校体育》邮递到我校的日子,体育组的老师们一直期盼着她的到来,不时地跑到传达室去询问,以至现在只要门卫接到杂志就马上给我们打电话,或直接给我们送去。每到此时,老师们的兴致来了,争相品味。我对《中国学校体育》更是情有独钟,一直自己邮购,阅后仔细装订保存。现在我的书橱中整齐地摆放着12本《中国学校体育》的合订本。     

精武精神与“空”观

先哲霍元甲先生创立精 武会,其宏观思想和广阔胸襟实为武术家必需的先决条件,中国武术门派众多,因地域乡族、社群宗教文化各异,而呈现百花齐放,百家争鸣之状态。但内里很多要素如门派之见,正宗正统,嫡传亲授,关门入室等等的传统成见“有”观,因而衍生出很多门派内     

体育教师教学反思“三步曲”

在体育教师的专业发展过程中,积极主动地进行反思,是现代教育的一种必然要求.如何进行反思,什么样的反思才能促进教师的教学技能提升？针对当下体育教师教学反思的缺失,笔者通过科学分析得失、正确归因、寻找完善的路径等策略,来提升体育教师专业化水平.     

“韩流”袭来：精神侵略还是文化融合？

近日读了一篇文章《一封读者来信引发的思考》后,心潮澎湃,难以平静。该文中提到中国跆拳道网络联盟协会的一则新闻:韩国的跆拳道将成为我国小学